五年級怎么學好語文作文
五年級怎么學好語文作文
小學階段是語文作文寫作基礎、也是關鍵時候，打好基礎才能夠提高寫作能力，下面學習啦小編收集了一些關于五年級語文作文學習方法，希望對你有幫助
年級語文作文學習方法
一、圈點筆記
閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什么意義，應由你自己來掌握。
二、批語筆記
大家閱讀時，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。
三、摘錄筆記
可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容，一張卡片只摘抄一類內容。等卡片積累到相當數量時，再按不同的類別(如警句格言、景物描寫、人物描寫等)分門別類，以便隨時使用。摘錄時應注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。
四、提綱筆記
把文章的提要寫出來，力求抓住重點，概括出基本內容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。
五、心得筆記
讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。可以了解卓越的終極押題資料，用過的都說效果不錯。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發。比如，可以分析作品的寫作特點和你的心得體會等。
五年級語文寫作的基礎知識及技巧
(一)作文基礎知識
1. 審清題意：“五審”：
(1)審清體裁(記敘文、應用文、說明文)。
(2)審清題材(人、物、事、景)。
(3)審清范圍(時間、地點、人稱、事件、對象具體限制)。
(4)審清主題(中心思想)。
(5)審清其他要求(附加要求)。
2. 確定主題：“四要”：
(1)主題要正確(反應生活實際)。
(2)主題要集中(一個文章不能多個主題)。
(3)主題要鮮明(明確表達自己對事物的態度和立場)。
(4)主題要深刻(深挖內涵思想)。
3. 選擇材料：“四要”：
(1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關的內容)。
(2)選擇真實的材料(真實可信，具有代表性和典型性)。
(3)選擇新穎的材料(新人新事)。
(4)選擇獨有的材料(具有創新性)。
4. 編寫提綱“五點”：
(1)擬好題目。
(2)確定主題。
(3)段落安排。
(4)每段的主要意思。
(5)重點段落的層次安排和內容。
5. 修改文章“五看”：
(1)是否切題。
(2)主題、思想是否明確、突出。
(3)看材料是否符合主題、內容是否具體、完整。
(4)看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字。
(5)看標點是否正確。
(二)看圖作文 “一看二寫，四要兩注意”
“一看二寫”：先看圖，再寫作文。
“四要”：仔細觀察圖畫;展開合理想象;突出主題、抓住重點;分清主次，具體描寫。
“兩注意”：看清全畫面內容;分清圖上內容主次和表達的中心。
(三)記敘文·記事
1. 寫清楚事件發生的時間、地點以及事情的發生、發展和結果。
2. 事件經過寫具體。
3. 按事件的發展順序來寫。
4. 注意表達真情實感。
(四)記敘文·寫人
1. 確定寫作對象。
2. 確定人物的思想品質。
3. 選擇典型的具體事例。
4. 抓住最能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描寫。
5. 注意表達自己的真實感情。
(五)記敘文·狀物——“五要三注意”
1. “五要”：
(1)抓住物的特征。
(2)按一定順序寫。
(3)既寫靜態又寫動態。
(4)展開想象，運用擬人等手法把內容寫具體。
(5)托物言志，借物抒情。
2. “三注意”：
(1)仔細觀察、抓住特征。
(2)明確中心，展開想象。
(3)根據內容，安排順序。
(六)記敘文·寫景
注意六點：
1. 抓住景物特征。
2. 注意時間、地點、氣候等因素的影響。
3. 景物特點安排恰當的順序。
4. 采用多種手法表現景物特點及變化。
5. 寫出自己的感受。
6. 借景抒情。
(七)應用文
1.應用文大多以記敘文為基礎，但是還要特別注意的是各種應用文的格式。
2. 常見應用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚信、建議書和日記。
3. 具體格式：
(1)標題居中。(除了書信、留言條和日記沒有標題，其他皆有)
(2)正文：另起一行空兩格。
(3)署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”。
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