初一數學怎么學習
初中數學是一個整體，總體來說，初一數學知識點會比較多，但是都是比較簡單易學的，下面學習啦小編為你整理了初一數學學習方法，希望對你有幫助。
初一數學學習方法
1做好預習：
單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率噢，興趣是最好的老師嘛。
2認真聽課：
聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點(記住預習中的疑點了嗎?更要聽仔細了)，聽例題的解法和要求，聽蘊含的數學思想和方法，聽課堂小結。思，一是要善于聯想、類比和歸納，二是要敢于質疑，提出問題，大膽猜想。記，當然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎?影響了聽課可就不如不記了，記什么，什么時候記，可是有學問的哩，記方法，記技巧，記疑點，記要求，記注意點，記住課后一定要整理筆記。
3認真解題：
課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過的，不要急于完成作業，要先看看你的筆記本，回顧學習內容，加深理解，強化記憶，很重要噢。
4及時糾錯：
課堂練習、作業、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎?概念模糊了嗎?時間緊沒來得及?不會做嗎?切忌不要動不動就以粗心放過自己(形成習慣可就麻煩了)，如果思路正確而計算出錯，及時訂正，必要時強化相關計算的訓練。概念模糊和審題出錯都說明你的學習容易出現似懂非懂卻還不自知的狀態，這可是學習數學的大忌，要堅決克服。至于不會做，當然要及時向同學和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態，養成今日事今日畢的好習慣。
5學會總結：
大人們常說，數學是一環扣一環，這意思是說知識間是緊密相關的，階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯系，學習的目的性，必要性，知識性做到了然于心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應手，即舉一反三。
6學會管理：
管理好自己的筆記本，作業本，糾錯本，還有做過的所有練習卷和測試卷，這可是大考復習時最有用的資料知道嗎?
初一學生的數學中的幾個問題
1、數學語言不嚴謹。
語言的嚴謹性是數學的基本特征，初中數學要求數學語言的表述要完整嚴謹。但許多初一學生往往不注意數學語言的嚴謹性，以為找到了問題的答案就行了，只注重問題的結果而不注意計算和說理的過程，不能完整解題。久而久之會養成學生不好的學習習慣，對以后的學習帶來障礙。
2、抽象思維的能力有待提高。
小學的運算以數字運算為主，簡單直觀。進入初中以后，字母代數式的運算成為主流，內容較為抽象，不僅注重計算而且注重簡單的證明。同時隨著幾何知識的深入學習，對學生的想象力有了較高的要求，計算和說理過程要求嚴謹準確。難度相比小學有了很大的增加。稍不留心就成了學困生。
3、小學學習方法的干擾。
有不少的學生，尤其是參加過小學所謂競賽輔導的學生。進入初中后仍抱著小學的思考方法不愿意放棄，不愿意用初中的數學思想解決問題。比如，應用題的學習中有不少的學生不愿意用方程思想，總想嘗試用小學的算術方法。
4、缺乏舉一反三的能力，不會歸納總結。
小學的知識點少，小學數學學習往往偏重于模仿，依賴性較強。學生只要記住公式和老師的例題，一般都可以類比得到答案。因此，學生不注重獨立思考和對規律的歸納總結。
5、讀題的能力不夠。
進入初中以后，數學知識與生活情境的結合題型越來越多，數學的題目信息含量會越來越大，題目的長度會越來越長。學生看到題目就心浮氣躁，不能靜心思考問題。有些學生發感嘆說,做數學題跟做語文的閱讀題一樣。
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