學(xué)習(xí)浮躁有哪些應(yīng)對方法

學(xué)習(xí)浮躁有哪些應(yīng)對方法

　　學(xué)習(xí)免不了浮躁，那么，有什么應(yīng)對方法呢?

　　學(xué)習(xí)浮躁的表現(xiàn)：

　　我們有的年輕人學(xué)音樂看到別人彈吉它，很氣派，很瀟灑，就花錢買了一把新吉它和人學(xué)，結(jié)果他耐性不足，只學(xué)會了彈一兩歌就不學(xué)了，后來看見別人吹笛子又很好，他又買來笛子和人家學(xué)，可剛學(xué)會吹1、2、3、4、5、6、7，便覺得這玩意鼓個腮幫子吹太累，又不學(xué)了;有的對計算機和英語感興趣，利用不少課余時間學(xué)習(xí)。但當(dāng)你問他會不會網(wǎng)絡(luò)、懂不懂英語的時候，他肯定會自豪地說，我會呀!我懂啊!是真的會了、真的懂了嗎?使用計算機就只會游戲嗎?懂英語，就只有YES、NO、GOOD—BEEY嗎?很顯然，像他們這樣就是很典型的學(xué)習(xí)的浮躁心理。

　　首先、學(xué)習(xí)貴在勤。

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，是一個艱苦的過程，只有具備了學(xué)習(xí)上的恒心，才能不畏任何困難和挫折，才能義無反顧的堅持學(xué)下去，應(yīng)該說在學(xué)習(xí)上這種不怕困難，持之以恒的學(xué)習(xí)例子很多很多;

　　其次、學(xué)習(xí)貴在專。

　　記得我國春秋時期的著名的思想家孔子曾說過這樣一句話，叫“大巧在所為，大智在所不為”，是說一個高明的人，不要什么事都想做，一個大智的人不要什么都考慮。是的，因為我們一人的精力是有限的，不可能把世間所有的知識都能學(xué)到，都能學(xué)精，這也是不客觀的。要根據(jù)自己的實際需求，選擇想要學(xué)的知識，有重點的學(xué)，重點的研究，否則，如果看到什么學(xué)什么，到頭來，只能是什么也學(xué)不成;

　　再次、學(xué)習(xí)貴在深。

　　有些人對所學(xué)的知識，剛有所了解，就認(rèn)為學(xué)的不錯了，剛學(xué)點毛皮，就認(rèn)為掌握了全部，這種學(xué)習(xí)態(tài)度，最終只能導(dǎo)致對所學(xué)的知識一知半解，無所作為。

　　小方法：

　　1.出去運動一下，跑跑步，打打球，呼吸些新鮮空氣，心情舒暢些~當(dāng)然也別太累了，適可而止的;

　　2.找一本抒情點的書或者雜志什么的，翻一翻，讓自己平靜些，不要心浮氣躁的.

　　3.趴在桌子上小憩一下，可以隨便想點兒什么可以讓自己平靜的事情，偶爾做做白日夢也是可以的;

　　4.找個好朋友聊聊天，看看他有什么方法沒，相互學(xué)習(xí)，取長補短嘛;

　　5.如果實在是學(xué)不下去就不要逼迫自己了，效率是最重要的.

　　“知識的積累和科學(xué)的建樹，不是短距離的沖刺，它是信心、決心和恒心的合成，需要無限的、耐力的長跑”。希望這段話能給朋友們在今后的學(xué)習(xí)中有所啟迪。