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        初中歷史怎么學提分快

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        初中歷史怎么學提分快

          歷史的知識有很多,很多同學采取的方法大都是死記硬背,那有沒有更好的學習方法呢?下面是學習啦小編分享給大家的提高初中歷史成績的方法的資料,希望大家喜歡!

          提高初中歷史分數的方法一

          順序記憶法

          就是按照事件本身發生發展的順序依次記憶。這種記憶法最為普遍。如:

          1、1914年,薩拉熱窩事件;馬恩河戰役。

          2、1915年,意大利參戰。

          3、1916年,凡爾登、索姆河戰役。

          4、1917年,美中參戰;俄國革命。

          5、1918年,奧匈帝國瓦解;德國投降。

          如美國獨立戰爭的過程:

          1、爆發:1775年來克星頓的槍聲。

          2、建軍:1776年第二屆大陸會議召開。

          3、建國:1776年大陸會議發表《獨立宣言》。

          4、轉折:1777年薩拉托加大捷。

          5、勝利:1781年約克鎮英軍投降。

          6、和約:1783年英國承認美國獨立。

          提高初中歷史分數的方法二

          歸納記憶法

          一方面,可以把不同時間的同類事件進行歸納。

          如:近代前期西方列強連續發動的5次大規模侵華戰爭、20世紀30年代日本侵略中國制造的5次事變、新航路開辟過程中的4次重大遠航、二戰中同盟國首腦召開的4次國際會議、中國工農紅軍5次反“圍剿”、中國共產黨召開的15次代表大會,等等。

          另一方面,也可以把同一時間的不同事件進行歸納。

          如:1927年:上海工人第三次武裝起義、“四·一二”反革命政變、李大釗被害、“馬日事變”、“七·一五”反革命政變、“寧漢合流”、南昌起義、“八七”會議、秋收起義、井岡山革命根據地的建立、廣州起義。

          提高初中歷史分數的方法三

          規律記憶法

          在學習中,我們可以尋找具有規律性的東西來記憶。如:在資產階級革命過程中:英國、法國、美國三國資產階級革命爆發的原因都是:反動的政治統治阻礙了國內資本主義的發展,要發展資本主義,就必須起來推翻反動的政治統治。

          而三國的革命,又都有導火線、爆發標志、主要領導人、文件的頒布等。在發展資本主義方式上,俄國和日本都是通過自上而下的改革來完成的,意大利和德意志則是通過完成國家統一來進行的。

          提高初中歷史分數的方法四

          比較記憶法

          將類似的事物進行比較,以加深印象。

          如:中國的抗日戰爭期間,國共兩黨的抗戰路線比較。鄭和下西洋與新航路的開辟的比較。德、意統一的相同與不同的比較。對兩次世界大戰的起因、性質、規模、影響等進行比較,從而達到記憶的目的。

          提高初中歷史分數的方法五

          圖表記憶法

          一些歷史知識可以通過畫圖表的方式進行記憶,效果較好。

          比如:秦、唐、元、明、清的疆域四至,可畫直角坐標系。隋朝大運河圖示。太平天國革命運動過程圖示。中國工農紅軍長征過程圖示。世界三大宗教知識一覽表。世界四大文明古國知識摘要一覽表。第一、二、三國際一覽表。德、意統一內容一覽表。等等。

          提高初中歷史分數的方法六

          聯想記憶法

          就是由眼前的人、事、物,想到已知的與之相關的人或事物。如:看到書本,自然而然想到蔡倫的造紙和畢昇的活字印刷。

          學到意大利資本主義的萌芽,想到中國明朝中后期江南地區的“機戶出資,機工出力”。學了英國工業革命,想到中國的鴉片戰爭;看到電燈,想起愛迪生;看到火車,想起史蒂芬孫;看到飛機,想起萊特兄弟。

          提高初中歷史分數的方法七

          順口溜記憶法

          把一些繁多的歷史事件編成順口溜很容易記憶。比如:我把康熙大帝的主要事跡編成:智擒鰲拜,平定三藩;冊封班禪,統一臺灣;抗擊沙俄,親征噶爾丹。

          再如:抗日民族統一戰線形成過程:“九·一八”,日侵華;瓦窯堡,定方針。“一二·九”,掀高潮;西安事變,初步建。盧溝橋,小日本,等著瞧,國共合作決不饒!

          當然,記憶的方法多種多樣,還有直觀形象記憶法、聯系實際記憶法、分解記憶法、重復記憶法、推理記憶法、信號記憶法、卡片記憶法、輪廊梗概記憶法等等。

          在實際學習中,要根據自己的實際情況,選擇適合自己的記憶方法。只要大家掌握了其中的一種甚至幾種方法,學習歷史就不再是可望而不可及的事了。一百七十萬年前,云南元謀人出現,會造工具能用火,因此稱為類人猿。

          北京人在周口店, 手腳分工已明顯,

          群體勞動和生活, 打制石器已出現,

          保存火種用途廣, 原始社會已顯見。

          山頂洞人又發現, 距今一萬八千年,

          磨光鉆孔新技術, 人工取火已懂得,

          血緣關系成氏族, 沒有貧富和貴賤。

          長江流域河姆渡,磨制石器有進步,

          耒耜耕地種稻谷,干欄房子共居住,

          挖井養畜造陶器,簡單玉器和樂器。

          黃河流域有半坡,半地穴房同居住,

          糧食最早種植粟,副食蔬菜魚和肉,

          早期文字出雛形,還會紡線和織布。

          人文初祖是黃帝,禪讓制度堯舜禹,

          第一夏朝禹建立,原始社會從此起。

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