高三數學很差應該怎么學才好
高三數學很差應該怎么學才好
數學是高考拉開分數的最主要學科。但是很多同學數學的成績差的不得了，該怎么辦呢?以下是學習啦小編分享給大家的高三數學的學習方法的資料，希望可以幫到你!
高三數學的學習方法
第一，學會放棄。
要明白大多數人是不需要做完所有的題，只要把簡單題做對，中檔題做好，難題可狂草，分一般不低，前8個選擇，前3個填空，前4個大題做全對就已經能拿到大概100分了，再加最后兩個選擇可能猜對1個吧，填空能蒙對一個吧，最后兩個大題動1.2個問吧，110+是妥妥的。
不要再做那些難題，偏題，怪題了，沒用。回歸教材，抓住基礎才是王道。
第二，擺正心態。
如果你不是追求清華北大上交復旦這樣的國內頂尖大學，或許現在的學校排名參照往年沒有達到那類學校的高度，那么還是靜下心來鉆基礎吧，答主高考之前一直面對我只是普通一本的成績妄想考人大，大把時間做難題，結果高考卷子下來題目爆簡單，同考室還有提前半小時交卷的。
一不小心做得對的題粗心做錯結果優勢科目的數學只有120多，就加上慘不忍睹的英語，來到了現在這個學校，數學單科還沒有我們班上那些我平時甩幾十分的人高，所以說還是回歸基礎吧!
第三，善于總結。
試題君的微信已經推送了很多方法了，我也不再贅述。對于基礎題一定要“會一道題，會一類題”。
第四，合理安排。
各科還是都要學一學，不能偏科啊!如果英語在高中幾乎完全不學，那估計再怎么努力都白搭了。
第五，利用周圍資源。
本來不應該談及這個問題，但是還是得說。高考的是后，能抄就抄!別怕那所謂的監控!別怕那所謂的老師，他們也知道高考對于一個學生前途的重要性，在一定限度內都是能睜一只眼閉一只眼的，但是不要沖動的去拿別人的卷子啊!只是偏偏頭看一看還是可以的。
最后，肚里有貨，心中不慌，認真學習才是王道，在老師的指引下(必須的!)做好該做的學習任務，成績提高時一定的，考試畢竟是考試，還得靠些運氣不是?仰望星空與腳踏實地，有目標才可能實現。認真你可能輸，但是你不認真，連輸的機會都沒有。
高三數學提分技巧
一、夯實基礎的重點方法
特別是基礎差的同學，一定要老老實實的從課本開始，不要求快，要復習一個章節，掌握一個章節。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導的，尤其是過程和應用案例。特別注意這些知識點為什么產生的。如集合、映射的數學意義是為了闡述兩組數據(元素)之間的關系。而函數就是立足于集合。并由此產生的充要條件等知識點。通過這么去理解，你會發現，數學基礎很快就能掌握。但記住，一定要循序漸進，不能著急。
對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思：反思題意，防止誤解;反思過程，防止謬誤;反思方法，精益求精;反思變化，高屋建瓴。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利于擴大解題收益，跳出題海!
二、提高基礎知識應用
在注重基礎的同時，又要將高中數學合理分類。分類其實很簡單，就是按照課本大章節進行分類即可。
高三復習過程中，速度快、容量大、方法多，特別是基礎不好的同學，會有聽了沒辦法記，記了來不及聽的無所適從現象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環節，那就應該記關鍵思路和結論，不要面面俱到，課后整理筆記，因為這也是再學習的過程。
再談做題，做題大家都認為是高三復習的主旋律，其實不是的。不論對于哪種層次的學生，看題思考才是復習數學的主旋律。看題主要是看你不會做的題，做錯的題，尤其是卡住你的那一個步驟。為什么答案中這道題這個步驟這么寫，為什么用這個公式。這個公式是從那幾個條件確立的，它的出現時為了解決什么問題。這是思考方向。很多同學都有這個問題，題目不會做，往往就是一步卡死，只要這一步解決了，后面都會。這就是因為沒有找到應用的要點。
其實數學題目并不難，所給的條件都能夠利用，得出一個有用的結論，這個結論是我們所要用來解決問題的關鍵，這就是數學解題的形式。前一天晚上，一個同學問我為什么題目不會做，特別是數列問題。這里我就舉數列的問題，來說明如何解題和如何看題。打比方說，很多數列都是要求通項公式，大家都知道，求通項的方法不外乎是Sn+1-Sn，或者是：Sn-Sn-1，要不就是求首項和其公差或公比。這是基本思路。那么題目給我們的條件也許是繁復的函數式子，但只要方向不變，就能確保把題做出來。我們都知道，兩點確定一條直線，那么數學也是兩個條件確定一個式子。
高三數學復習建議
一、夯實基礎的重點方法
特別是基礎差的同學，一定要老老實實的從課本開始，不要求快，要復習一個章節，掌握一個章節。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導的，尤其是過程和應用案例。特別注意這些知識點為什么產生。如集合、映射的數學意義是為了闡述兩組數據(元素)之間的關系。而函數就是立足于集合，并由此產生的充要條件等知識點。通過這么去理解，你會發現，數學基礎很快就能掌握。但記住，一定要循序漸進，不能著急。
對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思：反思題意，防止誤解;反思過程，防止謬誤;反思方法，精益求精;反思變化，高屋建瓴。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利于擴大解題收益，跳出題海!
二、提高基礎知識應用
在注重基礎的同時，又要將高中數學合理分類。分類其實很簡單，就是按照課本大章節進行分類即可。
高三復習過程中，速度快、容量大、方法多，特別是基礎不好的同學，會有聽了沒辦法記，記了來不及聽的現象產生，但是做好筆記又是不容忽視的重要環節，那就應該記關鍵思路和結論，不要面面俱到，課后整理筆記，因為這也是再學習的過程。
再談做題，做題大家都認為是高三復習的主旋律，其實不是的。不論對于哪種層次的學生，看題思考才是復習數學的主旋律。看題主要是看你不會做的題，做錯的題，尤其是卡住你的那一個步驟。為什么答案中這道題要使用這些步驟要這么寫，為什么用這個公式。這個公式是從哪幾個條件確立的，它的出現是為了解決什么問題。這是思考方向。很多同學都有這個問題，題目不會做，往往就是一步卡死，只要這一步解決了，后面都會。這就是因為沒有找到應用的要點。
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