八年級下冊物理預習筆記

八年級下冊物理預習筆記

　　做好預習筆記，可以提前了解講課需要提到的知識點，那么八年級的物理預習筆記應該怎么做呢?下面是由學習啦小編整理的八年級下冊物理預習筆記，希望對您有用。

　　八年級下冊物理預習筆記：力、彈力、重力

　　(一)

　　1. 定義：力是物體對物體的作用。(即：一個物體受到了力，一定有其它物體對它施加了力，沒有物體 就不會有力作用)

　　2.作用效果：(1)力能改變物體的形狀。(如：彈簧橡皮筋的形變、鐵球變鐵餅變鐵條等)

　　(2)力能改變物體的運動狀態。(即：物體速度大小和運動方向的改變)

　　(3)影響力作用效果的三要素：力的大小、方向和作用點。

　　3.單位：

　　(1)主：牛頓(牛)(N)。

　　(2)規定：質量為1千克的物體在地球附近受到的重力為9.8N。

　　4.相互性：物體間力的作用是相互的。(即：一個物體對另一個物體施力的同時也受到了另一個物體對它 施加力的作用)

　　5.作用點的找法：一般一個力的作用點在兩物體的接觸部分，重力、平衡力、合力、浮力的作用點在物體 重心上。

　　6.力的示意圖：沿力的方向畫一條有向線段，并使力越大線段越長，線段的起點或終點都可以表示力的作 用點。如：畫50N的推力和拉力。

　　(二)

　　1.彈性：(1)定義：物體受力時發生形變，不受力時又能恢復原來狀態的性質。(彈簧)

　　(2)限度：彈性物體受力形變后還能復原的最大范圍。

　　(3)塑性：物體受力形變后不能自動恢復原來形狀的性質。

　　(4)方向：與形變的方向相反。(5)常見：壓力、支持力、拉力。

　　2.彈力：(1)定義：物體由于發生彈性形變時而產生力。(2)單位：牛頓(N)。

　　(3)產生：彈性形變時而產生的。

　　3.彈簧測力計(彈簧秤)：(1)用途：測力的工具。

　　(2)制造原理：在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。(工作原理)

　　(3)使用前的觀察：量程、最小分度和拉力回零。

　　(4)使用時注意：A.彈簧秤勻速直線運動。 B.待指針穩定后讀數。

　　C.讀數視線與指針相平。 D.記錄數字后面寫牛頓。

　　4.力的分類：彈力、場力和摩擦力。

　　(三)

　　1.萬有引力：宇宙間任何兩物體存在的相互吸引的力。(重力來源于萬有引力)

　　2.重力：(G)(1)定義：地面附近由于地球吸引而使物體受到 的力。(簡稱物重常叫重量)

　　(2)單位：牛頓(N)。(3)測量工具：測力計。(常用的是彈簧測力計——彈簧秤)

　　(4)特點：A.施力物體地球受力物體地面上被研究物體。B.方向：豎直向下。

　　(5)重力和質量的關系：A.內容：物體受到的重力跟它的質量成正比。

　　B.公式：G=mg(G—重力、m—質量、g—9.8N/kg)

　　C.g=9.8N/kg物理意義：質量為1kg的物體在 地球附近受到的重力為9.8N。

　　D.圖象：物體受到的重力跟它的質量成正比。

　　3.重心：(1)定義：重力在物體上的作用點。(2)找重心的方法：對角線法和懸掛法。

　　八年級下冊物理預習筆記：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力

　　(一)

　　1.牛頓第一定律：(1)研究過程：A.亞里士多德：力是維持物體運動的原因。(錯)B.伽利略： a.實驗：小車從斜面同一高度滑下是為了獲得相同的速度，分別在毛巾、棉布木板表

　　面上運動的距離一次比一次遠但最終還是停下來。原因是：小車在不同表面

　　上受到的摩擦阻力一次比一次小。

　　b.結論：平面越光滑受阻力越小，小車運動的越遠，速度減小的越小，越接近勻速。

　　若在運動中不受力，將以恒定不變的速度永遠運動下去。

　　(2)內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

　　(牛頓第一定律還叫慣性定律)

　　(3)注意：A.此定律不是由實驗直接得出的結論，而是在大量經驗事實的基礎上，

　　用科學推理的方法概括出來的力學定律。B.不受力的含義：

　　a.理想：不受任何力。(實際上不受力的物體是根本不存在的)

　　b.實際：不受外力、受平衡力、受合力為零。 (效果抵消)

　　c.“或”不能理解成“和”。

　　2.慣性：(1)定義：物體保持運動狀態不變的性質。(物體保持靜止或勻速直線運動狀態的性質)所以( 牛頓第一定律還叫慣性定律)

　　(2)性質：一切物體都具有慣性。(慣性是物體本身的屬性，它的大小只與物體的質量有關)

　　(3)解釋慣性現象的方法：A.先說明原來物體的運動狀態。B.再說明因受力改變運動狀態。

　　C.后說明因慣性運動狀態不變。

　　(4)例：鏟子送煤、跳車易倒、慣性小球、錘頭套緊。

　　(二)

　　1.定義：物體在兩個力作用下如果保持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說這二力平衡。(是一對平衡力)

　　2.實驗：小車在支架上受F1F2兩力作用，改變物體、直線、方向、大小，都會使小車失去平衡。

　　3.條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此 平衡。

　　4.應用：舉起的杠鈴、勻速下落的跳傘運動員、掛在教室里的電風扇、勻速直線行駛的汽車。

　　5.一對平衡力和相互作用力的區別：作用在同 一個物體上的為一對平衡力，作用在兩個物體上的為一對 相互作用力。

　　(三)

　　1.定義：兩個相互接觸的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，在接觸面上產生的阻礙物體相對 運動的力。(靜、滑、滾)

　　2.決定摩擦力大小的因素：(1)壓力大小。(接觸面一定，壓力越大摩擦力越大。)

　　(2)接觸面的粗糙程度：(壓力一定，接觸面越粗糙摩擦力越大。)

　　3.產生摩擦的原因：相互接觸物體表面凹凸不平，相對運動時產生彼此碰撞、嚙合、阻礙作用。(“光滑表 面”時摩擦力可忽略不計)

　　4.測摩擦力大小的方法：彈簧秤勻速直線拉動物體時摩擦力等于彈簧秤的讀數。(平衡力)

　　5.增大有益摩擦的方法：增大壓力或把接觸面弄粗糙些。

　　6.減小有害摩擦的主要方法：(1)滾動代滑動。(滾動軸承)(2)使摩擦面彼此離開：

　　A.加潤滑油形成油膜。B.充氣形成氣墊。(氣墊船)C.磁懸浮列車形成同極相斥。

　　7.方向：一般情況與物體相對運動(或相對運動趨勢)方向相反，特殊情況與物體運動方向相同。

　　八年級下冊物理預習筆記：壓強

　　(一)

　　1.壓力：(1)定義：垂直作用在物體表面上的力。(F)

　　(2)方向：跟物體受力面垂直。(重力的方向豎直向下)(3)單位：牛頓(N)

　　(4)作用點：在所壓表面上。(5)注意：壓力不都是重力產生的，壓力和重力 是不同的物理量， 只有水平放置的物體在數值上壓力才等于重力。

　　2.壓強：(p)(1)意義：表示壓力作用效果如何的物理量。(2)定義：物體在單位面積上受到的壓力。(p)

　　(3)公式：p=F/S(p—壓強、F—壓力、S—受力面積)

　　(4)單位：A.主：帕斯卡(帕)(Pa) B.它：千帕(Kpa)兆帕(Mpa)(毫米高汞柱mmHg)

　　C.算：1Mpa=103KPa=106Pa=106N/m2 (1mmHg≈133Pa)

　　(二)

　　1.產生：液體的壓強是由液體的重力產生的。

　　2.壓強計：(1)用途：測液體內部壓強的儀器。

　　(2)用法：據U形管兩液面高度差來確定液體內部壓強大小。

　　3.特點：(1)液體內部向各個方向都有壓強。(底、壁、上下、左右、前后)

　　(2)同一深度液體向各個方向的壓強相等。(3)液體內部壓強隨深度增加而增大。

　　(4)同一深度液體密度越大壓強越大。

　　4.連通器：(1)定義：上端開口下端連通的容器。

　　(2)原理：連通器里只有一種液體在液體不流動時各容器的液面總是相平的。

　　(3)推論：∵一種不動相平。∴一種流動不平且高向低處流∴兩種不動不平且密度小的液面高。

　　(4)應用：船閘

　　5.公式：(1)內容：P=ρgh(P—液體的壓強、 ρ—液體的密度、g—9.8N/kg、h—液體的密度)

　　(2)單位：主單位。

　　(3)注意：A.此公式只反映液體本身產生的壓強，不是液體某一深處的真正壓強。(大氣壓)

　　B.液體的壓強只與液體的密度、深度有關。

　　(三)

　　1.大氣壓強：(大氣壓)(氣壓)(1)定義：大氣對浸在它里面物體的壓強。

　　(2)產生：是由空氣的重力產生的。(3)研究存在實驗：馬德堡半球實驗：

　　德國馬德堡市市長奧托•格里克與1654年5月8日在馬德堡市做的實驗)

　　2.大氣壓的測定：(1)實驗：托里拆利實驗。

　　(2)器材：1m長、一端封閉的玻璃管中注滿水銀倒插在水銀槽中。

　　(3)結論：大氣壓能支持760mm高水銀柱。(4)值：1.01×105Pa(或760mmHg)=1atm

　　(5)注意：傾斜、上提下移、換粗細管不變，進氣偏小、打孔相平。

　　3.氣壓計：(1)用途：測大氣壓的儀器。

　　(2)種類：A.水銀氣壓計。(測量準確攜帶不便)B.金屬盒氣壓計。(無液氣壓計)

　　4.應用：抽水機：(1)原理：靠大氣壓的作用把水抽到10米高的地方。

　　(2)種類：活塞式和離心式抽水機。

　　5.大氣壓的變化：(1)高度：大氣壓隨高度的升高而減小，位置越高氣壓減小越慢，

　　但在3000m以內，位置每升高10m大氣壓降100Pa。

　　(2)天氣：晴天比陰天氣壓高、冬天比夏天氣壓高。