北師大三年級語文神筆馬良預習教案
北師大三年級語文神筆馬良預習教案
相信大家對神筆馬良并不陌生，那么還沒學習過這篇文章的三年級孩子應該怎樣進行預習呢?一起來看看學習啦小編整理的北師大三年級語文神筆馬良預習教案，希望對您有幫助。
北師大三年級語文神筆馬良預習教案第一課時
● 重點生字
疙：gē
〔疙瘩〕a.皮膚上突起或肌肉上結成的病塊，如“頭上起了個疙疙”;b.小球形或塊狀的東西，如“芥菜疙疙”;c.不易解決的問題，如“思想疙疙”;d.不通暢或不爽利，如“這篇作文中的語句很疙疙”;e.量詞，如“一疙疙糕”;f.麻煩，別扭。均亦作“疙疸”(“瘩”、“疸”均讀輕聲)。疙yì 癡呆的樣子。
筆畫數：8;部首：疒
造句：思想上的疙瘩一定要及時解開。
瘩：dá
〔瘩背〕中醫指生在背部的癰。亦稱“搭手”。瘩dɑ 〔疙瘩〕見“筆畫數：14;部首：疒;
造句：孩子身上的小疙瘩全都消了。
● 重點詞語
不知不覺：一點兒也沒有覺察到。
依然：依舊。
衙門：舊時指官署。
假裝：故意表現出一種動作或情況來掩飾真相。
無邊無際：沒有邊際。
惱怒：生氣，發怒。
咆哮：形容水流的奔騰轟鳴。
元寶：舊時較大的金銀錠，兩頭翹起中間凹下，銀元寶一般重五十兩，金元寶重五兩或十兩。
桅桿：船上掛帆的桿子。
犁(lí)，犁地，犁字也可以作動詞。
硬(yìng)，不讀g，反義詞為松、軟。
恨(hèn)，心里恨，所以是豎心旁，右邊是艮不是良。
監(jiān)，藍字去掉草字頭。
扇(shàn)，翹舌音。一扇門，扇子。
旱(hàn)，太陽高掛天空，地上干巴巴。
澆( jiāo)，澆水要用水，左旁三點水。
杭(háng)，杭州，杭育杭育是吃力的叫喊聲，一種勞動號子。
鏈(liàn)，第四聲，鐵鏈是鐵做的，左邊金宇旁。
套(tào)，套住。注意大字頭下面有三小橫，最后一筆為點，不是捺。
綁(bǎng)，綁人用繩子，左邊絞絲旁。
粗(cū)，反義詞細。
涌(yǒng)，大誨涌起波濤。水一下子涌了出來。人們爭先恐后涌出大門。
斜(xié)，傾斜，不正的意思。這里指船向一邊歪斜。
咆哮(páoxiāo)，形容海水奔騰轟鳴。
壓(yā)，壓下去要用大石頭.一點不能忘記寫。
衙門，舊時官員辦公事的地方。
吆喝.大聲地叫喊。
北師大三年級語文神筆馬良預習教案第二課時
● 學習目標
1、認識本課的生字。
2、能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪些好事。
3、能正確快速的朗讀課文，并能一邊讀，一邊想，學會思考問題。
4、能分辨什么是善，什么是惡，為人們做好事就會受到人們的尊重。
● 課文重點
1.這篇略讀課文是一個流傳很廣、深受人們喜愛的童話，講的是馬良從小立志學畫，學成以后堅持為窮人畫畫的故事，表現了馬良不畏大官的威脅和誘惑、一心為窮苦人做好事的品德。
2.課文寫了馬良用神筆為窮苦人作畫。只要是窮人需要的，他都給他們畫，幫助他們解決生活上、生產上的困難，受到了窮苦人民的贊揚。但是，當大官想方設法要馬良給他們畫金山時，馬良不怕威脅，堅決不給他們畫。馬良用神筆和智慧，與大官作斗爭，使他們受到懲罰。全文故事情節曲折生動，讓讀者感受到馬良的聰慧、善良和正直、勇敢。課文內容通俗易懂，富有童趣，學生們會在讀中分辨善惡，受到教育。
● 相關知識
近義詞與反義詞
近義詞：依然——依舊盼望——渴望立刻——馬上急忙——連忙
出神——入神不知不覺——不由自主惱怒
反義詞：高興——難過急忙——緩慢氣呼呼——樂呵呵
惱怒——高興用心——馬虎好聲好氣——惡聲惡氣
句段賞析
1 馬良看得出神，不知不覺地走了進去。
析 “出神”，入神;“不知不覺”，指一點兒沒有覺察到。這句話是寫馬良非常喜歡畫畫，簡直到了入迷的程度。
2 大船翻了，大官他們沉到海底去了。馬良又回到村里，給窮人畫畫。
析 這兩句話是說馬良牢記自己說過的話，用手中的神筆為窮人們除了害，并繼續為窮人造福。
3 大官心里害怕，著急地說：“風夠了!風夠了!”馬良不理他，還是畫風。
析 這句話把大官既貪財，又怕死的嘴臉刻畫出來了。而馬良對大官恨之入骨，他把金山設計在大海中，正是想懲治一下這些貪官們，所以他不理睬大官們，仍然不停地畫大風。
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