鳥的天堂預習教案(2)

鳥的天堂預習教案

　　鳥的天堂預習教案第二課時

　　(一)教學目標

　　1.深入閱讀課文第三、四大段。

　　2.理解課文最后一句話。

　　(二)教學過程

　　1.明確學習任務。

　　2.學習課文第三大段。

　　(1)聽錄音，思考：作者第二次經過“鳥的天堂”，是什么時候?他見到鳥兒了嗎?

　　(2)指導學習第12自然段。燈片出示。

　　①找到一對反義詞。(清靜--熱鬧。)

　　②課文怎樣寫出“熱鬧”?讀一讀，完成作業本第5題。

　　③小結：寫了鳥的聲、影、種類、動作，用了排比的寫法，短小而節奏鮮明，讀起來聲音短促，給人美不勝收的感覺。

　　(3)作者寫鳥多，用了哪個詞來形容?圈出來。(應接不暇，用在這里說明什么?)

　　小結：這一段運用了選概括、后舉例的寫法。

　　(4)配樂齊讀第12、13自然段。

　　(5)為什么作者這次經過“鳥的天堂”看到了那么多的鳥的呢?

　　(6)歸納段意。

　　3.學習課文第四大段。

　　(1)指名讀課文。

　　(2)“留戀”表現在哪里?為什么“昨天我的眼睛騙了我”?

　　(3)理解最后一句話。為什么前一個“鳥的天堂”加引號，而后一個不加引號?(前一個“鳥的天堂”加上引號，表示特殊稱謂，指的是那棵大榕樹。后一個“鳥的天堂”是說大榕樹適合鳥兒生活，鳥兒在這里過著幸福美好的生活，真像在天堂一樣。作者用相同的詞語，借助不同的標點符號，表達了對“鳥的天堂”的熱情贊美。)

　　4.布置作業。

　　(1)完成作業本第2、4、5題。

　　(2)背誦課文最后三個自然段。

　　(3)仿照第12、13自然段“先概括后舉例”的寫法，寫一個片斷。

鳥的天堂預習教案相關文章：

1.課文鳥的天堂預習教案

2.四年級上冊語文《鳥的天堂》教案

3.鳥的天堂教學設計

4.鳥的天堂教學隨筆

5.四年級人教版語文下冊鳥的天堂說課稿