課文臺階課前預習作業
課文臺階講述的是怎樣的一個故事呢?作者想要通過這篇文章表達什么中心思想呢?大家可以預習一下。一起來看看學習啦小編整理的課文臺階課前預習作業，希望對您有用。
課文臺階課前預習作業第一部分
(一)
那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆漿水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親在霧里。父親頭發上像是了一層細雨，每一根細發都艱難地著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆漿，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。
父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。我把火一點，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。
1、給畫線的字注音：
黏( ) 摻( )
2、下列動詞是從原文中抽出來，請把它們選入上文空格中。
飄 浮 滾 挑
3、“我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。”為什么用“踏”而不用“和”或“踩”?
4、為什么“父親明明高興，卻露出些尷尬的笑”?
(二)
有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地( )了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很( )地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎!我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房里去。……等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。……
這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很( )。
以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。
我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了?
怎么了呢，父親老了。
1、依課文把空缺的三個詞語填上，正確的一項是( )
A、慘叫粗暴煩躁
B、慘叫粗野煩惱
C、喊叫粗暴煩惱
D、喊叫粗野煩惱
2、理解下列句子的含義：
⑴ 不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎!
?、?父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。
?、?那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
?、?怎么了呢，父親老了。
3、父親一生的追求是什么?他是一個什么樣的人?你怎么看這個人物?受到什么啟發?
4、文中如何描寫“我”的行動?“我”是一個怎樣的人?
課文臺階課前預習作業第二部分
(一)
1、nián chān
2、填字順序為：浮 飄 挑 滾
3、“踏”形象地寫出了和泥的動作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以單用哪一個，都不夠形象具體。
4、造新臺階是父親一生的愿望，愿望將要實現時，卻感到一些失落感，所以露出些尷尬的笑。
(二)
1、A
2、理解下列句子的含義：
?、?父親沒真正覺得自己老，強調自己還很有力氣。
?、?父親一生勤勞，一旦歇下來，非常不習慣。
⑶ 通過外貌描寫，我看出父親真老了。
⑷ 父親的身體老了，心境也老了。
3、造高臺階。勤勞、善良、老實厚道。父親在實現了最高的追求后，內心失落，不踏實了。人活著要不斷地追求。
4、“我”把挑水的活包了，陪父親在門檻上休息，聊天。“我”是一個孝順父親、理解父親痛苦的孩子。
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