楊修之死預習導學案(2)
楊修之死預習導學案第二課時
【達標測試】
一、積累與運用
1.給加點字注音。
庖官( ) 雞肋( ) 夏侯惇( ) 食訖( ) 稟請( )
大簏( ) 譖害( ) 佯驚問( ) 綽刀( ) 取匙( )
2.根據拼音寫漢字。
Páo官( )bān師( )湯chí( ) 分食qì( ) zèn害( )huī軍( )
3.解釋句中加點詞語。
(1)來日魏王必班師矣： (2)原來楊修為人恃才放曠：
(3)竟取匙與眾分食訖： (4)將首級號令于轅門外：
(5)操令人于丕府門伺察之： (6)操因疑修譖害曹丕：
(7)操方麾軍回戰馬超： (8)延棄弓綽刀：
4. 根據解釋寫出詞語。
(1)答話像流水一樣迅速流暢，形容反應敏捷，口才好。( )
(2)拿不定主意。 ( )
(3)不說對，也不說不對。 ( )
5.分別給楊修恃才放曠的六件事加上小標題。
(1) (2) (3)
(4) (5) (6)
6.猜猜《三國演義》歇后語。
(1)劉備借荊州--------( ) (2)徐庶進曹營--------( )
7.寫出《三國演義》中你所熟悉的兩個故事名，并寫出故事中的主要人物。
故事名： 人物：
故事名： 人物：
8.本文選自我國四大古典名著之一的《 》，作者是 朝代的 家
，他名 ，字 ，號 。
二、文段閱讀
①行軍主簿楊修，見傳“雞肋”二字，便教隨行軍士，各收拾行裝，準備歸程。有人報知夏侯惇。惇大驚，遂請楊修至帳中問曰：“公何收拾行裝?”修曰：“以今夜號令，便知魏王不日將退兵歸也。雞肋者，食之無肉，棄之有味。今進不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸：來日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂。”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也!”于是寨中諸將，無不準備歸計。
……
②原來楊修恃才放曠，數犯曹操之忌。操嘗早花園一所;造成，操往觀之，不置褒貶，只取筆于門上書一“活”字而去。人皆不曉其意。修曰：“門內添活字，乃闊字也。丞相嫌園門闊耳。”于是再筑墻圍。改造停當，又請操觀之。操大喜，問曰：“誰知吾意?”左右曰：“楊修也。”操雖稱美，心甚忌之。
……
③修又嘗為曹植作答教十余條。但操有問，植即依條答之。操每以軍國之事問植，植對答如流。操心中甚疑。后曹丕暗買植左右，偷答教來告操。操見了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶!”此時已有殺修之心。今乃借惑亂軍心之罪殺之。修死年三十四歲。
9.翻譯句子。
(1)雞肋者，食之無肉，棄之有味。
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(2)原來楊修恃才放曠，數犯曹操之忌。
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10.依據這三段文字，同時結合全文，歸納楊修被殺的原因，并指出根本原因是什么。
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11.用簡潔的詞語概括楊修、曹操的性格特征。
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12.《三國演義》中“尊劉貶曹”的傾向有眾多的擁護者，曹操多被稱之為“奸雄”。你認同嗎?請結合你的語文、歷史方面的課外積累，說說理由。
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