課文雨巷預(yù)習(xí)作業(yè)

課文雨巷預(yù)習(xí)作業(yè)

　　課文雨巷主要講述了什么內(nèi)容?這條巷子到底喚醒作者什么回憶?作者想要表達(dá)什么思想感情?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的課文雨巷預(yù)習(xí)作業(yè)，一起來看看吧。

　　課文雨巷預(yù)習(xí)作業(yè)第一部分

　　1.下列各組中加粗字注音無誤的一項是()A.撐(zhǎng)著彷(páng)徨

　　凄(qī)清巷(xiàng)

　　B.彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)

　　頹圮(pǐ)迷茫(méng)

　　C.河畔(pàn)蕩漾(yàng)

　　青荇(xìng)長篙(gāo)

　　D.斑斕(lán)沉淀(dìng)

　　似(sì)的泥(nì)古

　　2.下面四項中，詩歌節(jié)奏劃分錯誤的一項是()

　　A.輕輕的/我走了，//正如我/輕輕的來

　　B.波光里的/艷影，//在我的/心頭蕩漾

　　C.她//彷徨在/這寂寥的雨巷

　　D.一個/丁香一樣的/結(jié)著愁怨的//姑娘

　　3.下列解說不正確的一項是()

　　A.戴望舒是中國現(xiàn)代詩人，主要詩集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》、《災(zāi)難的歲月》。

　　B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，詩歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩人也因此被稱為“雨巷詩人”。

　　C.戴望舒早期的詩歌受西方印象派的影響，意象朦朧、含蓄。

　　D.后期詩歌主要表現(xiàn)熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)明朗、沉摯。

　　4.對《雨巷》的賞析不正確的一項是()

　　A.詩人在《雨巷》中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國古代詩詞的啟發(fā)，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。

　　B.《雨巷》運用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。

　　C.詩中借江南小巷的陰沉來象征當(dāng)時社會的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。

　　D.《雨巷》運用了復(fù)沓重唱手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律，強化了音樂效果，替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元。

　　5.對《再別康橋》運用的表現(xiàn)手法解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　A.詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人靜默的心境。

　　B.詩人運用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢般的思念之情。

　　C.詩人把自己對母校的深情融進(jìn)了悄悄別離時那富有特色的形象和想像中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。

　　D.全詩四行一節(jié)，詩行排列錯落有致;每句字?jǐn)?shù)基本為六七字，于參差變化中見整齊;每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯的旋律感。