5年級上冊第9課推敲課前預(yù)習(xí)教案

5年級上冊第9課推敲課前預(yù)習(xí)教案

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　　5年級上冊第9課推敲課前預(yù)習(xí)教案第一課時

　　一、出示詩句，導(dǎo)入新課。

　　1、映示圖畫。師述：夜深人靜，月光皎潔。一個和尚的敲門聲打破了夜的靜謐，驚醒了棲息在池邊樹上的小鳥。這便是詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”所描繪的情景。

　　2、映示：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

　　(1)指名讀詩句，注意讀準(zhǔn)字音。

　　(2)說說詩句的意思。

　　3、同學(xué)們通過預(yù)習(xí)，一定知道這句詩是誰寫的吧?

　　卡片出示：唐朝賈島

　　指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

　　4、映示全詩，師范讀，學(xué)生齊讀：

　　題李凝幽居

　　閑居少鄰并，草徑入荒園。

　　鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

　　過橋分野色，移石動云根。

　　暫去還來此，幽期不負(fù)言。

　　5、簡介賈島：

　　(1)指名朗讀第一自然段。注意“和尚”的“尚”讀輕聲。

　　(2)師述：賈島是唐朝著名的詩人。早年曾因家境貧寒，出家做過和尚，后因韓愈欣賞他的詩才而還俗。他作詩的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被稱為“苦吟詩人”。

　　(3)卡片出示并理解帶點(diǎn)詞的意思：字字斟酌，句句推敲

　　6、揭題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)這個故事，題目是“推敲”。

　　板書課題，齊讀。

　　7、學(xué)生做一做“推”和“敲”兩個動作，體會一下不同點(diǎn)。

　　師述：為了斟酌這兩個字，至今還流傳著有名的“推敲”的故事哩!

　　二、聽課文的朗讀錄音，邊聽邊了解故事的主要內(nèi)容。

　　三、輕聲自讀課文兩至三遍，要求：

　　1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀得正確、流利。

　　2、借助字(詞)典并聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思(布置預(yù)習(xí))：

　　皎潔幽居即興妥帖吟哦簇?fù)碚遄脤捤∶ё餐魄锚q豫不決

　　四、檢查自讀效果。

　　1、抽讀生字卡片，注意區(qū)分平舌音、翹舌音以及前鼻音、后鼻音。

　　2、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音：

　　和尚恰當(dāng)差人李凝

　　3、認(rèn)讀生字詞或新詞(映示)：

　　皎潔妥帖朝愈簇?fù)韺捤￠T閂莽撞

　　避讓響亮沉睡推敲家境貧寒夜深人靜

　　4、指導(dǎo)讀好下列長句：

　　一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。

　　半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“島宿池邊樹，僧敲月下門”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當(dāng)些。

　　月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。

　　5、指名分自然段朗讀課文，結(jié)合上下文說說有關(guān)詞語的意思。

　　五、指導(dǎo)書寫生字。

　　皎、騎、僧：左窄右寬;

　　斟、酌：左右基本等寬，“斟”左高右低。

　　尚、妥：上小下大。

　　賈：上寬下窄。

　　愈：上大下小。

　　唐：第三筆要有足夠的伸展。

　　布置作業(yè)：

　　1、抄寫詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文。