沁園春長沙上片預習教案(2)

　　沁園春長沙上片預習教案第二課時

　　毛澤東不僅是全中國人民的偉大領袖，也是一位思想深刻的哲人、詩人。他在各期的詩詞或抒情或詠物或懷古，描寫了世間風起云涌、波瀾壯闊的形勢和中國人民從 黑暗走向光明的歷程。著名詩人臧克家說：毛澤東詩詞是偉大的篇章。

　　二、背景

　　1925年2月，毛澤東同志從上海回到韶山，從事革命活動。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離開韶山，到達長沙，并獨自去橘子洲頭。事后作《沁園春·長沙》。

　　三、預習檢測(請給下列彩色字注音)

　　沁園春(qìn) 百舸(gě) 崢嶸(zhēng róng)

　　寥 廓(liáo kuò) 揮斥方遒(qiú) 浪遏飛舟(è)

　　四、朗讀訓練

　　五、閱讀訓練

　　1、 參看注解，將詞中每句大意順暢地說出來。

　　2、 將疑難詞句、關鍵詞句、精妙語句找出來。

　　3、 詞的上下兩闋主要寫什么?

　　上闋寫景：描繪湘江絢爛多彩的秋色圖。

　　下闋抒情：抒發凌云壯志、革命豪情。

　　4、 詞的上下兩闋各有一個領字，請找出來，并說說各領起幾句。

　　上闋看字;領起七句。

　　下闋憶字;領起八句。

　　5、 上闋中，詩人是從哪些方面、什么角度來描繪絢爛多彩的秋色圖的。

　　四個方面：山上、江中、天空、水底。

　　四個角度：遠眺、近觀、仰視、俯察。

　　6、 全詩的詩眼是什么?

　　悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

　　六、煉字煉意(體會下列詞句中彩色字的好處。)

　　1、 獨立寒秋

　　獨立，不僅表明是一個人，而且顯示了詩人砥柱中流的氣概。

　　2、 層林盡染

　　染字用擬人手法，寫出秋色之深。

　　3、 鷹擊長空

　　擊字顯示出雄鷹展翅奮發，搏擊大氣的強勁有力。

　　4、 魚翔淺底

　　翔字寫出魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動得自由輕快，像在天空中飛翔一樣。

　　七、品評鑒賞

　　1、毛澤東的獨立寒秋

　　柳宗元的獨釣寒江

　　附：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

　　----唐·柳宗元江雪

　　江雪是柳宗元政治革新失敗后，被貶永州，身處逆境時寫，表露了詩人與惡勢力絕不妥協的心志。獨立寒秋和獨釣寒江意境相似，然而封建士大夫與革命偉人的胸襟境界又是不可同日而語的。

　　2、毛澤東的萬山紅遍，層林盡染

　　杜 牧的霜葉紅于二月花

　　附：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　----唐·杜牧山行

　　二者有異曲同工之妙，都著力寫出了楓林的火紅，開朗的意境。把秋景寫得極富生命力。杜牧的山行是優美的寫景詩，抒發了作者熱愛美好景物的感情;毛澤東的萬山紅遍則暗喻革命形勢蓬勃發展。

　　3、古人筆下秋景多蕭殺悲涼、清冷慘淡，而毛澤東筆下的秋景為何如此絢爛多彩，充滿生機?

　　毛澤東是叱咤風云的一代偉人，胸懷大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的風范，奮發向上永不消沉的樂觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱的文人，所以他的詩詞充滿豪情壯志，筆下的秋景也絢爛多彩，充滿生機。

　　八、想象能力訓練

　　雨果說：想象是人類思維中最美麗的花朵。下面讓我們展開想象的翅膀將詩人所描繪的絢麗多彩的秋色圖，由文字變成形象的畫面，在大腦熒屏上放映出來，分四步：

　　1、 勾勒形態：將群山、層林、江水、船只、雄鷹、游魚……的輪廓勾勒出來;

　　2、 染上顏色：把黑白熒屏變為彩色熒屏，火紅的楓林，藍天碧水……

　　3、 使畫面動起來：秋風送爽，吹動滿山的楓葉，像熊熊燃燒的烈火，江水流淌，大小各式船只爭相競發，雄鷹在翱翔，游魚在清澈的水底自由輕快地嬉戲;

　　4、 讓畫面更細致、逼真：在腦海中來幾個特寫鏡頭，如：船上耀眼的白帆，游魚的細鱗，水底的沙石。

　　九、歸納小結

　　上闋寫景：描繪湘江絢爛多彩的秋色圖

　　山上：萬山紅遍，層林盡染 (遠眺)

　　江中：漫江碧透，百舸爭流 (近觀)

　　天空：鷹擊長空 (仰視)

　　水底：魚翔淺底 (俯察)

　　下闋抒情：抒發凌云壯志，革命豪情

　　戰斗風月：攜來百侶曾游

　　年齡氣質：恰同學少年，風華正茂

　　精神狀態：書生意氣，揮斥方遒

　　戰斗行動：指點江山，激揚文字

　　十、作業 布置

　　1、聯系詞的上下句，品味下面彩色字的意味。

　　萬類霜天競自由

　　悵寥廓，問蒼茫大地

　　恰同學少年，風華正茂

　　糞土當年萬戶侯

　　2、背誦這首詞。體味詞中的思想感情、精妙詞句和開闊意境。

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