《黑臉小白羊》小班教案設計
《黑臉小白羊》小班教案設計
小班教學設計是教師們進行授課的必要準備，以《黑臉小白羊》為例的教案有哪些呢?下面是學習啦小編為大家整理的《黑臉小白羊》小班的教案設計，希望對你們有幫助。
《黑臉小白羊》教案設計一
活動目標：
1.理解故事《黑臉小白羊》，知道幾種黑白皮毛的動物。
2.熟練在輪廓線內涂色。
活動準備：
1.課件《黑臉小白羊》。
2.打印好的涂色紙。
活動過程：
一、欣賞故事《黑臉小白羊》
1.教師播放課件【故事欣賞】。
2.教師：寶寶找來的這些朋友是誰?你知道它們身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?
二、畫一畫：幫小羊找朋友
1.請幼兒觀察涂色紙上的大熊貓，看它的身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一條腿)。
2.請幼兒用黑色在輪廓線內涂大熊貓的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。再用同樣的方法涂耳朵和腿。
3.幼兒繼續觀察涂色紙上的其他動物，在需要涂黑的地方用同樣的方法涂色。涂色時注意涂滿，不涂出輪廓外。
三、講一講：黑臉小白羊
1.幼兒展示自己的涂色作品。
2.幼兒邊跟著教師復述故事，邊按順序指出故事里提到的動物。
《黑臉小白羊》教案設計二
活動目標：
1、嘗試用短句說說黑白皮毛動物的明顯特征。
2、感受找到黑白皮毛動物的快樂。
活動準備：
動物圖片、背景(草叢、樹林、房子)、PPT課件等。
活動過程：
一、引出主題，認識黑臉小白羊
(價值分析：通過觀察交流認識黑臉小白羊，知道它沒有朋友。)
重點提問
1、看看它是誰?
2、聽聽看，黑臉小白羊怎么了?
3、黑臉小白羊為什么哭呢?
小結：原來，黑臉小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的動物，它沒有朋友很孤單，所以不開心。
二、理解故事，為黑臉小白羊找朋友
(價值分析：在為黑臉小白羊找朋友的過程中，說說黑白皮毛動物的明顯特征。)
重點提問
1、草叢里有誰?你怎么知道是斑馬?
2、斑馬是黑臉小白羊的朋友嗎?為什么?
小結：小斑馬穿花衣，一條一條，有黑又有白，真呀真漂亮。
3、黑臉小白羊還想去找朋友，大樹下藏著誰?
4、斑點狗是黑臉小白羊的朋友嗎?
小結：斑點狗穿花衣，一點一點，有黑又有白，真呀真漂亮。
5、這回又碰到了誰?你怎么知道是熊貓?熊貓會是它的朋友嗎?
小結：大熊貓穿花衣，一塊一塊，有黑又有白，真呀真漂亮。從此以后，黑臉小白羊再也不孤單了，因為它找到了那么多好朋友。
三、觀看PPT，為黑臉小白羊尋找更多的朋友
(價值分析：讓幼兒從局部到整體的觀察動物的皮毛特征，鞏固幼兒對黑白皮毛動物的認識)
重點提問
1、牧場里，黑臉小白羊的好朋友會是誰呢?
2、樹梢上，會有黑臉小白羊的好朋友嗎?
3、雪地小屋里，會有黑臉小白羊的好朋友嗎?
小結：黑臉小白羊可高興了，因為它又找到了很多好朋友。他們身上都有黑有白，是黑白皮毛的動物。
《黑臉小白羊》教案設計三
活動內容：
理解故事，認識幾種黑白皮毛的動物，并說說黑白皮毛動物的名稱，喜歡親近小動物。
活動重點：
了解一些黑白皮毛的動物，喜歡親近小動物。
說說黑白皮毛動物的名稱。
活動準備：
經驗準備：喜歡小動物，認識一些常見的動物、對動物的皮毛有所認識。
物質準備：故事PPT、Plash課件，
活動過程：
一、情景導入，激發興趣
1、情境導入
寶寶們，今天韋韋老師帶來一個小客人，瞧，它是誰呀?
2、認識黑臉小白羊
提問：這只小羊長得什么樣?今天黑臉小白羊怎么了?
小結：原來黑臉小白羊想找和自己一樣長得有黑又有白的朋友。
二、欣賞故事，理解內容
1、觀察PPT，說說黑白皮毛的動物。
提問：企鵝穿著什么顏色的衣服?企鵝是長得有黑又有白的動物朋友嗎?熊貓是不是黑白花的動物?
回應小結。
2、觀察PPT，認識黑白皮毛的動物。
提問：是誰在唱歌?奶牛穿著什么顏色的衣服?花紋是什么樣子的?
又來了一個小動物，它衣服上有什么樣的花紋?猜猜它是誰?
還有一個黑白花的小動物，知道它是誰嗎?斑馬的黑白花紋是什么樣的?
回應小結。
3、完整欣賞，進一步理解故事內容。
三、游戲激趣，經驗鞏固
提問：你找到這些黑白皮毛的動物朋友了嗎?找到了誰，它在哪里?
小結：和這些小動物一起捉迷藏真開心，下次我們再和它們玩游戲吧。
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