幼兒園音樂課堂劃船優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
作為幼兒園音樂教師，在授課前應(yīng)該制定一份優(yōu)秀的教案。《劃船》意在讓幼兒學(xué)會(huì)用有力的歌聲表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園音樂《劃船》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《劃船》教案設(shè)計(jì)一
教學(xué)目標(biāo)：
1.在游戲情境中能夠跟隨音樂節(jié)奏，嘗試雙人劃船和多人劃船。
2.體驗(yàn)同伴合作表演的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒觀看過劃船表演
材料準(zhǔn)備： 音樂、課件、四條長(zhǎng)即時(shí)貼
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗(yàn)劃船的快樂
多人劃船時(shí)的動(dòng)作一致
教學(xué)過程：
一、觀看劃船
提問：圖片上的人們?cè)诟陕?(在劃船)
他們劃船的動(dòng)作有什么不一樣?
小結(jié)：他們有的是雙手在中間，前后劃船的，有的是雙手在身體的一側(cè)左右劃船的。
二、欣賞劃船
1、欣賞歌曲、動(dòng)作練習(xí)(重點(diǎn))
提問：歌曲里的人們要怎樣劃船才能劃得快又好?(要跟著節(jié)奏用力劃)
“讓我們一起聽著歌曲，做一名劃船運(yùn)動(dòng)員練習(xí)一下吧。”(幼兒在椅子上第一段前后劃，第二段左右劃)
2、兩兩面對(duì)面劃(重點(diǎn))
“一個(gè)人劃船的力量太小了，我們來找一個(gè)好朋友一起劃好嗎?”(幼兒面對(duì)面坐地上，手拉手劃)
3、列隊(duì)左右劃(難點(diǎn))
提問：我們要去參加劃船比賽了，船還不夠大，怎樣才能造出一艘長(zhǎng)長(zhǎng)的大船呢?
小結(jié)：大家前后連起來，一個(gè)接著一個(gè)就能變出一艘大船。
“讓我們一起來試一試吧。”
*重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照地面即時(shí)貼提示排成四隊(duì)，較為小跑步，手為劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>
*在此基礎(chǔ)上可以加入四艘大船的首尾相接，聯(lián)合穿行隊(duì)形。
三、表演劃船
*第一段雙人劃，第二段變成四艘大船劃。
《劃船》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
一、感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂風(fēng)格，學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
二、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂風(fēng)格。
2、難點(diǎn)：理解勞動(dòng)號(hào)子在劃船比賽中的作用。
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時(shí)你追我趕的氣氛。
1、教師提問：他們?cè)谧鍪裁?他們是怎樣劃船的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做劃船動(dòng)作)
2、結(jié)合練聲，氣息練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時(shí)感受勞動(dòng)號(hào)子的作用。
二、引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
1、教師有感情地清唱歌曲。
提問：在歌曲中你聽到了些什么?
2、教師根據(jù)幼兒回答，結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。
提問：應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)
3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
4、初步學(xué)唱歌曲第二段，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
(1)提問：哎呀!不好，起風(fēng)了，風(fēng)浪越來越大，小船搖搖晃晃的，怎么辦?
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動(dòng)作。
(3)幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。
三、進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。
四、完整學(xué)唱歌曲，并進(jìn)行表演。
1、分組進(jìn)行表演。
2、教師敲小鼓，幼兒聽鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。
五、幼兒做劃船動(dòng)作出活動(dòng)室。