中班鄉下老鼠進城教案設計_幼兒園中班社會活動教案鄉下老鼠進城
中班鄉下老鼠進城教案設計_幼兒園中班社會活動教案鄉下老鼠進城
《鄉下老鼠進城》社會活動可以讓幼兒園中班的孩子了解交通標志的特征和作用，下面是學習啦小編為大家整理的中班《鄉下老鼠進城》的教案設計與故事，希望對你們有幫助。
幼兒園中班社會活動《鄉下老鼠進城》教案設計一
活動目標：
1、認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用
2、知道在馬路上的開車、行走要遵守交通規則
活動重點：
認識常見的交通標志 。
了解交通標志的特征和作用。
活動準備：
1、掛圖31號;《小朋友的書—數學》
2、一個老鼠手偶
活動過程：
一、引用故事導入主題
1、演示手偶：今天早上，我接到鄉下老鼠貝特的電話，說碰到了一個難題，想請我們幫個忙。
2、教師有感情的講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。
二、認識交通標志。
1、出示掛圖
瞧!小老鼠貝特把這些交通標志都給畫下來，我們快一些看看它們都代表著什么意思吧!
2、根據幼兒回答，詳細講解每個交通標志的名稱及意義
3、幼兒設想：如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?
三、游戲“我是快樂小司機”。
幼兒扮司機，教師扮交警手拿各種交通標志，當交警出示某種交通標志時，司機要做出相應的動作。游戲熟悉后，可請幼兒當交警。
四、活動反思
認識交通標志的關鍵是了解標志的共同特征，同時告訴幼兒一些關于交通標志的相同點和不同點，比如紅色禁止、黃色提醒、藍色允許，在這個基礎上讓孩子們認識就比較容易，我還多找了一些交通標志，這樣能更好的豐富知識，我還利用比賽搶答和按學號提問的方法進行了鞏固知識。
幼兒園中班社會活動《鄉下老鼠進城》教案設計二
活動目標：
1. 理解故事內容，感受故事的樂趣。
2. 認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用，知道外出要遵守交通規則。
3. 培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷能力。
活動過程：
一、引出課題
師：我們班來了一個朋友，大家猜猜是誰?(幼：……)
出示老鼠開車的圖片，師：這是……，他是來找小朋友們幫忙的，為什么呢?我們一起聽聽他的故事吧!
二、講述故事《鄉下老鼠逛公園》第一遍
提問：故事的題目是什么呢?小朋友們聽到了小老鼠發生了哪些事啊?為什么?那他為什么來找小朋友們幫忙呢?(完整的回答)
故事內容、重點詞匯語言的掌握以及優美語句欣賞。
三、認識標志
師：那小朋友們來幫一幫他好嘛?然后出示各個交通圖標，問一下小朋友們每個標志的名字，請小朋友告訴小老鼠他的意義(根據幼兒回答的再詳細詳解一下交通標志的名稱及意義)
師：如果沒有交通標志，那我們的生活會變成怎么樣呢?(幼：……)
小結：這些交通標志給我們的生活帶來了很大的方便，有了他們人們行駛也會變得安全方便多了。
四、老師完整講述故事第二遍，請幼兒跟講
五、游戲“我指你說”
小朋友們那現在我們來一起玩一個游戲吧，看看你們是不是都認識這些交通標志了。(隨即出示一種交通標志，請幼兒說說該標志的名稱和含義，加深幼兒對交通標志的理解)
六、課后延伸
今天我們認識了很多的交通標志，那么請小朋友們在回去以后，再看看平常你們看見的還有哪一些其他的交通標志。
幼兒園中班社會活動《鄉下老鼠進城》教學故事
有一只鄉下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽見松鼠們在議論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。
于是，鄉下老鼠開著小轎車進城了。城里的一切讓鄉下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們在馬路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動，城里的路上還掛著各種各樣不同的標志。鄉下老鼠想：我到底應該走哪條路才能到公園呢?算了，我就隨便走一條吧!想到這，鄉下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛入一條路口，就被一名交警給攔下了，“什么事?” 鄉下老鼠問，“小老鼠，你違反了交通規則，這條路禁止汽車駛入。”“你看”，交警指著告示牌說“你應該罰款5元”，小老鼠交了錢，又從原路退回，繼續往前開，可一會兒又被交警攔下了，“又怎么了?”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號燈的標志，你怎么沒注意看標志呢?”“罰款5 元”。又被罰了5元，小老鼠繼續往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號指示了。“咦?這是什么標志呢?噢!叫人不要帶小號的，幸虧我沒帶。”小才能鼠繼續往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來剛才那標志是禁鳴喇叭的。
一路上，小老鼠因為不認識城里的各種馬路標志，一直被警察罰款。到了公園門口，小老鼠的錢都被罰光了，沒錢買票，鄉下老鼠抱怨了：“唉!城里的規定真多，路上到處是標志，可我又不懂，到處被交警罰款，錢都被罰光了，現在沒錢上公園了。”
“噢!是這樣子的呀，城里人多，車多，有了那些標志才能使人、車各行其道，走得又快又安全呀。”公園管理員說。
“可是我都不認識，怎么辦呢?”
“這樣吧，我們城里幼兒園的小朋友可厲害了，都認識這些標志的，讓他們教你吧!”
公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園。
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