高中英語詞匯學習方法介紹
無論是小學還是高中，學習英語最基本的就是學習英語詞匯，詞匯都沒掌握，怎么進行閱讀?怎么寫出好的英語作文?所以，想要學好英語第一步還是腳踏實地掌握好詞匯。同學們不妨參考一下由學習啦小編整理的高中英語詞匯學習方法，希望對您有幫助。
高中英語詞匯學習方法一
1、堅持天天背單詞 背單詞是一個需要堅持的工作，如果不勤加復習，用得較少的詞匯慢慢就會忘記了。所以應該每天抽出一點時間來鞏固單詞，比如在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量;或是每天早上按詞匯表順序回顧復習單詞，并聯系其同義詞、近義詞、反義詞及其常用短語、常用句型和常用套語。注意把掌握不牢固的單詞作標記，下一遍重點復習作標記的單詞。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。
2、注意常用熟詞的生義。
這一向是同學們比較容易忽視的點。如：
1) She asked me for an advance on her salary. (n. 預付(款))
2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映襯)
3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相當于)
4) I must check my bank balance. (n. 差額，余款)
5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事))
3、掌握構詞法知識
對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個dis, in, re, un, non，后綴有17個-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟記這些前綴和后綴的含義。
高中英語詞匯學習方法二
1、歸納具有特殊形式的詞匯 如：只有復數形式的名詞。 1) 一些成雙成對的名詞通常只有復數形式，常見的有jeans (牛仔褲)、headphones (耳機)、trousers (褲子)、clothes (衣服)、pants (短褲)、glasses (眼鏡)、shoes (鞋子)、sunglasses (太陽鏡)、scissors (剪刀)、compasses (圓規)。這些名詞可單獨作主語，動詞用復數形式，也可用...pair/pairs of修飾，作主語時動詞取決于pair的形式。 2)一些食物名詞只有復數形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。 3) 一些固定短語中的名詞只有復數形式，常見有的express one’s thanks to sb. (向某人表達感激之情), a letter of thanks (一封感謝信), in high/low spirits (情緒高漲/低落), have sports (進行體育活動)。 4) 一些不可數名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有news (消息), means (手段)。 As we all know, no news is good news. 眾所周知，沒有消息就是好消息。 5) 一些專有名詞只有復數形式，但卻表示單數概念，常見的有：the United States (美國)、the United Nations (聯合國)、the United Kingdoms (英國)、the Arabian Nights (《一千零一夜》)。
2、堅持每天閱讀 在記憶詞匯的同時，每天要安排相應的閱讀理解，完形填空和短文改錯或閱讀表達練習，這是為了讓所記憶的詞匯在具體的語言環境中得以再現和運用，強化自己所記的詞匯。另一方面，還可以加強自己對語言信息的捕獲速度。
高中英語詞匯學習方法三
1. 重復(聽，讀，寫)
2. 和以前的知識建立聯系
a.建立單詞間的聯系，如： grass-green, school-students,hit-ball, swim-pool, apple-fruit, irritated-annoyed, dead-alive, baby-mother, etc.
b. 建立語義地圖：比如碰到單詞faithfulness，可以聯想到下面的單詞： cat,friend,family,reliance,trust,dishonest,unfaithfulness, believe in, friendships,bonds,obey,dog,friendly, sexually unfaithful, gossiping, marriage, love. 然后可以畫出一幅簡圖，將其進行分類。
c. 分析語義特征：和意義相近的單詞進行分析比較，建立聯系。
3. 將單詞進行分類(按照語義和功能進行分類);
4. 利用構詞法，分析單詞的詞根和詞綴，聯系記憶相關單詞;
5. 采用圖形或圖像來輔助記憶單詞;
6. 嘗試用其它的單詞來解釋生詞
7. 利用母語(主要是聲音)來聯想記憶生單詞;
8. 使用短語，習語，諺語來建立單詞間的聯系;
9. 利用歌曲和詩歌的韻律來輔助記憶單詞;
10. 和他人互動交流剛剛學習的單詞，如單詞的解釋，用法，如何記憶，給出一些例句等等。
11. 將生詞放到句子中記憶
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