家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法介紹
家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法介紹
好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。那么家長該如何正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法介紹，希望對您有用。
家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
1、 了解老師們的想法
積極參與到學(xué)校組織的活動當(dāng)中，例如到家長會去認(rèn)識孩子的老師，咨詢老師關(guān)于作業(yè)的策略后指導(dǎo)如何去支持孩子。
2、 創(chuàng)造寫作業(yè)的有利環(huán)境
確定孩子有一個完成作業(yè)的良好環(huán)境，把紙、膠水、剪刀和鉛筆等工具放在觸手可及的地方。
3、 規(guī)律安排學(xué)習(xí)時間
有一些孩子在下午吃完點心并玩耍一段時間后，學(xué)習(xí)的效率最高，有一些孩子更喜歡在吃完晚餐后再做作業(yè)。
4、 幫助孩子制定計劃
在作業(yè)很多或者有繁重的任務(wù)需要處理的時候，鼓勵孩子把工作分為幾個部分去管理。如果有需要，制定晚上的工作表。如果可能的話，每一個小時休息15分鐘。
5、 讓孩子集中精神
遠(yuǎn)離電視、大聲的音樂或者手機(jī)(偶爾給同學(xué)打個電話談?wù)搶W(xué)習(xí)任務(wù)是有益的。)
家長引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)的方法
(一)家長要以表率作用促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)孩子好學(xué)上進(jìn)的品質(zhì)，激起孩子對學(xué)習(xí)的熱愛，很大程度上取決于家長本人的情感。孩子感到家長對祖國、對工作、對自己滿腔熱情、意氣風(fēng)發(fā)，孩子就容易形成熱愛生活、好學(xué)上進(jìn)的思想品質(zhì)。由此形成自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)。所以，家長必須時時處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的模范言行去影響孩子，做孩子的表率。
(二)家長可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面督促孩子學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的重要條件之一。文化程度低的家長，雖然不能在學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容上對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，但培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有能力的。一是不允許孩子邊做作業(yè)邊嗑瓜子，吃點心，看電視，聽音樂;教育孩子做作業(yè)時，不要一會兒“捉靖蜒”，一會兒“捕蝴蝶”，五心不定。二是要了解學(xué)校的作息時間，督促孩子按時到校，按時回家，不允許孩子在外隨意串門，留宿，上網(wǎng)，打游戲機(jī)，避免形成不良情趣。三是啟發(fā)孩子制定學(xué)習(xí)計劃。有的孩子認(rèn)為回家只要做完了作業(yè)，就是完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，其實這是很不夠的。必須進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，并且預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣，才能學(xué)得主動，學(xué)得扎實。幫助孩子制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，一方面可以督促孩子認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí);另一方面可以使孩子按時學(xué)習(xí)、活動、休息。長期堅持下去，孩子學(xué)習(xí)、生活就有規(guī)律，既可以使孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又可以保證孩子有充足的睡眠時間，使孩子有充沛的精力學(xué)習(xí)，且能提高學(xué)習(xí)效率。
(三)家長可以通過給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以使孩子安心學(xué)習(xí)。如何給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?一是盡量給孩子一個單獨學(xué)習(xí)的地方，以減少干擾。二是在孩子學(xué)習(xí)時，家長不應(yīng)因做家務(wù)而搞得家里響聲不斷，電視機(jī)聲音要開小，不要打麻將，不要吵架，以免分散孩子的注意力。三是要讓孩子在學(xué)習(xí)時有良好的情緒。家長不要在孩子學(xué)習(xí)時，一會兒指責(zé)這，一會兒批評那，嘮嘮叨叨。這樣會影響孩子的情緒，從而影響孩子的學(xué)習(xí)效率。若要指出孩子存在的問題，應(yīng)盡量在學(xué)習(xí)前或在學(xué)習(xí)完以后，這樣既不影響孩子的學(xué)習(xí)，又能收到一定效果。如果是必須中斷孩子的學(xué)習(xí)而馬上指出某個問題，家長的態(tài)度一定要和藹懇切，讓孩子能夠接受，用商量的口氣比較好。
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