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        兒童英語的學習方法介紹

        時間: 素雯896 分享

        兒童英語的學習方法介紹

          如今的孩子學習英語越來越早,因為英語的學習對于孩子的成長有不少影響,那么家長應該如何輔導孩子進行學習呢?下面是由學習啦小編整理的兒童英語的學習方法,一起來看看吧。

          兒童英語的學習方法

          1、多聽

          3-6歲學齡前兒童英語學習多偏向于“聲音”的刺激,因此,小耳朵變成了接受新訊息地小雷達,“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時是處在一個聽英語的環境中呢?除了隨時播放外語教材的CD以外,外語兒歌CD,為孩子播放輕松快樂的英語歌謠,會是一個很好的入門方式。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞,很快地,寶寶便能朗朗上口,輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語,并牢牢記住,學習的速度將是顯而易見的。

          2、多看

          除了聽覺刺激的潛移默化之外,還能利用視覺上的刺激,來幫助孩子強化學習印象。選擇寶寶喜歡的英語卡通動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引,讓孩子很自然地進入虛擬的情境中,熟悉英語說法,學會用句型,增強聽、說能力。建議家長一定要根據循序漸進的原則來進行。家長也可在卡片上寫上對應的英文名稱,并張貼在家中用品上,如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片,時時提醒寶寶各種用品的念法。

          3、多玩

          “玩”是兒童注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式,免去壓力,讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇有啟發性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助兒童英語學習簡單的單詞。年齡稍大時,可利用多媒體互動的方式,通過動畫、圖像、聲音、文字的組合,來引發兒童英語學習的興趣。

          4、多說

          在日常生活中,家長可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠。吃飯時時常問孩子:“What is this?”讓孩子知道肉是“meat”,魚是“fish”。也可以用簡單的英語同孩子交談。

          5、小眼瞧一瞧

          光靠輸入語言是不夠的,還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片,從語音、單詞到語句。讓孩子完整地了解外語的運用模式。另外,故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習,不需特別翻譯,借著生動的圖片,就能讓孩子進入一個有趣的外語世界。

          6、聽音樂學英語

          通過充滿輕松旋律的童謠,可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞匯量,快樂地融入外語的學習中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快,也能加深他的記憶力。

          7、親自動動手

          最好的語言學習方式,就是親身去體驗。

          8、建立完整概念

          每個單詞與句型不能之出現一次,通過不同的方式,音樂、動畫、親手制作卡片等方式,加深寶寶的印象和理解力。

          孩子英語的學習方法

          語言環境是學習語言的基礎,沒有語言環境,要想掌握一門語言是很困難。中國的小孩子到美國,三個月到半年,聽、說都能過關。父母對語言環境的適應能力,對語言的敏感能力,和孩子比差得很遠。學習口語,是學習英語的基礎。只有打下堅實的口語基礎,才能真正學好英語。學習口語必須要有語言環境。沒有語言環境,很難理解語言的含義。一個老外說:漢語中的“好”,最難理解。問一個人怎樣,回答“好”。問這件事情怎樣,也回答“好”。老婆對老公說,你去買菜,也回答“好”。一件事情是否完成,回答“好了”。在不同的語境中,“好”有不同的意義。如果老外只會查新華字典,無論如何是不能理解這些意思。中國人學英語也是一樣,沒有語言環境,天天背單詞、記語法是不能學好英語。

          大部分人英文口語水平都不高,不能張嘴,只能背單詞,知道語法。不出國,不移民,也能讓孩子學好英語,那就是要給孩子創造一個語言環境。

          1. 情境式英語教材

          2. 語音

          3. 社交語言環境

          4. 母(父)子同學

          母(父)子同學是成功學習英語的一大訣竅。很多父母只是讓孩子學習,自己不學,這樣就很難有好的效果。母(父)子同學,這樣能建造一個語言學習環境,也能給父母和孩子提供一個巨大的學習動力。

          我們說兒童學習知識,應該在一種親密的情感交流過程中進行。有的媽媽說:我那個小家伙真是煩人,他說要我給他講故事,可把他抱到懷里給他講,一會他就把書給你亂翻,不注意聽。其實孩子的本意不是要聽你講故事,孩子的本意是要媽媽去抱他,去愛他。孩子發現只有提出要聽故事,媽媽才對他格外親熱,才把他抱到懷里。父母跟孩子同學的過程也是親密情感交流的一種過程,希望家長們可以和孩子同學同樂,達到最理想的效果。


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