高考文綜復習計劃
高考文綜復習計劃
高考文綜包括政治、地理、歷史三個科目，科目多，意味著復習難度大，那么高考文綜要怎么復習呢?下面由學習啦小編為大家提供關于高考文綜復習計劃，希望對大家有幫助!
高考文綜政治復習計劃
一個中心：以高考四項能力要求為中心
在復習過程中，所有學生都一定要堅定以鍛煉和提升高考四項能力要求為中心，分別為：獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。
把握住這一中心，可以讓我們在復習的過程中目標明確，在最后的考試中做到有的放矢。二、三大模塊：夯實基礎、重點突破、溫故知新
在學習計劃中共有三大模塊，一是夯實基礎，知識框架;二是分析試卷，重點突破;三是循環往復，溫故知新。每個模塊針對三類基礎知識層次不同的學生(①基礎知識薄弱的學生②基礎知識一般的學生③基礎知識夯實的學生)進行制定。孫立倩老師針對每個模板進行詳細的講解：
1.夯實基礎，知識框架
期末考試結束，一輪復習也已經完成，所以此時學生要在腦海中構建整個政治學科的知識體系，形成知識框架，要有知識樹的模型，這是所有學生的基礎。
?、倩A薄弱型
對于此類學生，老師建議在這個寒假中學生一定要拿出三分之二的時間來進行知識點的復習，構建起一個較為完整的知識框架，在這個過程中可以利用教材中的目錄及每一單元前的框架圖，這樣才能在假期結束后讓自己重拾信心。
②基礎一般型
如果對自己剖析后，將自己定位在了基礎一般的類型后，在這個假期中，你需要拿出至少一半的時間來進行鞏固知識點、構建起完整的知識體系，重在嘗試自己構建框架圖，并且填充細致的知識點。如果你對自己的學科知識還沒有精準的定位，你可以咨詢專業老師，他們幫你量身定制學習計劃。
?、刍A扎實型
如果將自己定位在了基礎扎實型的考生時，那你一定是記憶了考試范圍中幾乎所有的內容，但你不一定理解了所有的知識點。因此，這時你仍應謙虛謹慎，拿出你寒假中三分之一的時間來理順這些知識點，并且將不理解的知識點弄通，建立知識之間的聯系?；A扎實的你，老師建議你可以在寒假專注于學習方法的培養和學 科思維的訓練，提高學習效率。
2.分析試卷，重點突破
掌握了較好的基礎知識后，就要進行運用，對其加以深度理解，突破自己的薄弱點。老師針對幾種類型的學生做了學習策略指導：
?、倩A薄弱型
如果你是這一類型的學生，那么在這個階段，你就要拿出一輪復習時重要考試的考卷了，將每一個考題進行知識點標記，進一步鞏固基礎知識，并且將自己易錯的點找出，即薄弱項，進行個個擊破，既復習了知識點又分析了考查的重點。
?、诨A一般型
進行了知識框架的構建后，這時的你要拿出一輪復習時的考卷及你的錯題本，將每一道題的知識點進行簡單標注，在訓練了一遍后，查漏補缺，找出自己理解有問題的知識點，進行重點突破。
③基礎扎實型
對于基礎扎實型的學生而言，在這個階段就要將考卷中的知識點不僅要標注而且要進行分類整理，將自己的易錯點進行總結，找出解決方法。同時，要進行專題訓練。
3.循環往復，溫故知新
黑瞎子掰苞米的故事大家都知道，勞累的一番，最后還是一個苞米。老師建議同學們在這個階段最重要的一點就是要不斷重復，最終達到溫故知新。
①基礎薄弱型
這類學生在這一階段中就要"循環往復"的進行知識點的復習，重在理解，真正掌握這些基礎知識，最后能達到"知新"，為下學期的復習打好扎實的基礎，為高考的飛躍做好量的積累。
?、诨A一般型
這時的你就要踏下心來，再次進行知識點的復習，這個過程中要注意每一個知識點你都要學會問一個"是什么"、"為什么"、"怎么辦"，并且認真的將其解答。這樣會使你在二輪復習過程中游刃有余。
?、刍A扎實型
將自己定位在這個類型中的你，也許會說"我接下來做題就行了"，其實不然，萬變不離其宗，教材中的知識點才是核心。這個階段需要做到以下兩點：一要學會進行下位知識點的理解與分析，二要進行不同位置知識點間的聯系，如：怎樣做到具體問題具體分析?與消費相關的知識點都有哪些?
高考文綜歷史復習計劃
一、構建歷史知識網絡
歷史課程標準是歷史高考命題的依據。歷史第二輪專題復習應將新課程理念與教材相整合，優化過程，突出能力，以主干知識為主線，將教材知識進行重組，以新的視角和新的理念構建新的知識模塊，實現專題復習的有效性。
比如在復習選修中外歷史人物評說時，以歷史知識主題為發展線索進行梳理：統治者維護封建制度與革命者反對封建統治專題、思想家的相近類別思想專題、民族獨立專題、資產階級建立資本主制度與無產階級建立社會主義制度專題等等。通過多角度建立小專題進行知識梳理，深化了知識面，構建了點、線、面立體的知識結構。
二、把握歷史高考方向
近幾年歷史高考試題更加注重考查社會的熱點問題，將歷史學科主干知識與時事熱點有機結合起來，體現出歷史試題與時俱進的精神和歷史學科“學以致用”的功用。學生在平時的復習中一定要將專題知識與熱點問題結合起來，提高自己解決歷史問題的能力。
三、多角度構建歷史體系
要運用生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的觀點分析歷史問題，如羅斯福新政對生產關系的調整與資本主義運行機制的調整以促進經濟的發展;用聯系發展的觀點把握歷史問題，如對“當今世界政治格局的演進”，學習時應立足當今社會，密切聯系現實，把握歷史與現實之間的聯系。
高考文綜地理復習計劃
一.認真做高考地理標準卷
高考地理標準卷要求以歷年高考真題或者一模二模題為主，而且答案要詳細。做題要掐好時間，大概50分鐘。然后對照答案給自己評分。最關鍵的是要一道題一道題地分析考點，并一一列出來，自己最后就會明白高考到底什么是?？嫉目键c，什么是出題人想要的答案了。自己站在出題人的高度，來研讀高考試題。通過錯題了解自己的缺陷所在，再對應到章節考點仔細研究理解，爭取有大的突破。大題要看自己的答案要點是否齊全，答題語言是否通順，是否符合地理語言。
二.細化系統知識、形成網絡、夯實雙基
自然地理知識較難，但規律性較強，建議更多地采用理科的復習方法。①運用圖形知
識結構，提煉能力要求和具體方法;②精學精煉，通過典型題和變式圖;③結合區域實際，加強應用原理和方法的訓練。
人文地理知識理解不難，但內容散，不容易抓住重點，需要記憶內容多。此復習方法與策略要抓住下面幾點：①以現實問題作為切入點，統領人文地理知識;②結合區域特征，善于進行對比分析;③拓展知識面，適應現實中人文地理內容的迅速發展;④加強邏輯推理，學會科學表達。
區域地理要求學生在腦海中具有基本的地球模型，有經緯網構成的易于定位和描述相互位置關系的模型。區域地理的復習不僅要關注地表的自然要素，還要關注這些自然要素影響下人類的生存與發展，一個地區的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產、工業、農業、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯系，自然人文地理要素的關聯成為地理思維的主線之一。
三.對知識進行整理加工
?、僬碇R系統：對知識的層次、脈絡、體系要整理清楚，列出知識系統表。
②總結知識規律：對地理知識的運動規律、分布規律、變化規律等應進行總結。
③分析知識聯系：地理知識有縱向聯系、橫向聯系、多向聯系，知識點之間的關系有因果關系，并列關系，從屬關系等。
?、芨爬ㄖR結構：概括各局部知識的組成要素，分析要素間的相互關系，列出結構式或關系式。
?、荼容^知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設計比較項目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內容比較，綜合比較等。
?、逇w納知識特征：抓住地理事物的特征進行歸納，便于掌握地理事物的特性或區別于其他地理事物的本質特征。在整理知識過程中查漏補缺，在加工知識過程中加深理解，在重組知識過程中明確系統結構，在應用過程中掌握方法，提高能力。
四.重視對地理事實的發生、發展、變化規律進行思考，而不要只注意結論的背誦。
?、僖獙W會總結復習方法，對地理事物的成因分析，規律總結，圖像判讀要領等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。
?、谝獎討B的觀察地理事物或現象，對其形成條件，組成要素，構成原理，發展過程，變化趨勢等進行分析，從而掌握基本內容。