論語十二章中學習方法有哪些
論語十二章中學習方法有哪些
相信大家都學過論語，其中的學習方法，你知道嗎?以下是學習啦小編分享給大家的《論語十二章》文言文學習方法的資料，希望可以幫到你!
《論語十二章》文言文學習方法
一、原文
1、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” ——《學而》
2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” ——《學而》
3、子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” ——《為政》
4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” ——《為政》
5、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。” ——《為政》
6、子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!” ——《雍也》
7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” ——《雍也》
8、子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮 云。” ——《述而》
9、子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。” ——《述而》
10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。” ——《子罕》
11、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。” ——《子罕》
12、子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。” ——《子張》
《論語十二章》譯文學習方法
1、孔子說：“學了(知識)然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎?人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養的人嗎?”
2、曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是誠實可信了呢?老師傳授的知識是不是復習了呢?”
3、孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲(遇事)能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規矩。”
4、孔子說：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”
5、孔子說：“只學習卻不思考，就會迷惑;只空想卻不學習，就會疑惑。”
6、孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊!一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚啊!”
7、孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人;愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。”
8、孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當的手段得來的富貴，我把它看作天上的浮云。”
9、孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”
10、孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝， 日夜不停。”
11、孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”
12、子夏說：“博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。”
《論語》十二章期末復習資料
一、文學常識
1.《論語》是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行，共20篇，世人稱“半部《論語》治天下”
四書：《論語》《大學》、《中庸》、《孟子》 五經：《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》
2.孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的創始人。政治上主張“仁政”，“以德服人”，教育上主張“有教無類”“因材施教”，孔子被后世統治者尊為“圣人”，戰國時期儒家代表人物，孟子與孔子并稱“孔孟”，被聯合國稱為“世界十大文化名人”之一。
二、生字注音
論(lún)語 不亦說(yuè)乎 慍(yùn)
三省(xǐng) 傳(chuán)不習乎 逾(yú)矩(jǔ)
罔(wăng ) 殆(dài) 哉(zāi) 簞(dān) 堪(kān)
陋巷(xiàng) 肱(gōng) 篤(dǔ)志 陬邑(zōu yì)
三、重點字詞解釋及翻譯
第一章
原文：子曰：“學 ∕ 而 時習之，不 亦 ∕說 乎 ?有朋∕自遠方來，不 亦 ∕樂 乎?人不知∕而不 慍，不亦∕君 子 乎 ? ”
1.字詞解釋：時：按時 說：通“悅”，愉快 朋：志同道合的人慍：生氣，發怒 君 子 ：指道德上有修養的人
2. 譯文：孔子說：“學習了(知識)，然后按一定的時間溫習它，不也是很高興嗎?有志同道合的人從遠處(到這里)來，不也是很快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?”
3. 課文探究：第1句：講學習方法 第2句：講學習的樂趣 第3句：講個人修養
第二章
原文：曾子曰：“吾日∕三省吾身：為人謀∕而不忠乎?與朋友交∕而不信乎?傳∕不習乎?”
1.字詞解釋：日：每天 三省：多次反省 。省;自我檢查、反省。 三：泛指多 忠：盡心竭力 信：真誠，誠實 傳：老師傳授的知識2.譯文：曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的知識是不是復習過呢?”
3.課文探究：本章強調治學的人重視道德修養
第三章
原文：子曰：“吾十有五∕ 而志于學，三十∕而立，四十∕而不 惑，五十∕而知 天命，六十∕而耳順，七十∕而從心所欲，不逾矩。”
1.字詞解釋：有：通:“又”,用于零數和整數之間 立：獨立做事情 惑：迷惑、疑惑 逾：越過、超過 矩：規范、規范
2.譯文：孔子說：“我十五歲的時候立志于做學問;三十歲能夠獨立做事,自立于世;四十歲能通達事理，不為外物所迷惑;五十歲的時候知道哪些是不能為人力所支配的事情;六十歲時能聽得進不同意見;七十歲時能隨心所欲，卻不會逾越法度規矩。”
3.課文探究：本章是孔子自述他學習和提高修養的過程。
第四章
原文：子曰:“溫故∕而知新,可∕ 以為師矣.”
1.字詞解釋： 故：舊的知識 知新：新的理解與體會 可以：可以憑借。 以：憑借 為：做,成為
2.譯文：孔子說：“溫習學過的知識，從而得到新的體會與理解，可以憑借這成為老師。”
3.課文探究：本章談學習方法。(強調“溫故”，還要能“知新”,新舊知識相融合)
第五章
原文：子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆。”
1.字詞解釋：而：表轉折，卻。 罔：迷惑,意思是感到迷茫而無所適從 殆：疑惑
2.譯文：孔子說：“只學習卻不思考，就會迷茫而無所適從。只空想卻不學習，就會有疑惑。”
3.課文探究：本章講學習方法，闡述學習與思考的辯證關系，強調學思相結合。
第六章
原文：子曰：“ 賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人∕不堪其憂，回也∕不改其 樂。賢哉，回也!”
1.字詞解釋：賢：賢德、高尚 簞：盛飯用的圓形竹器 堪：能忍受 樂：樂趣
2.譯文：孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊!一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚啊!”
3.課文探究：本章贊揚了顏回樂于學習、安貧樂道的品質。(學習態度)
第七章
原文：子曰：“知之者∕不如 好之者，好之者∕不如樂之者。”
1.字詞解釋：之：代詞，指學問和事業 好：喜歡、愛好 樂：以……為樂趣
2.譯文：孔子說：“對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人;愛好學習的人，又不如以學習為樂趣的人。”
3.課文探究：本章闡述了學習態度：以學習為快樂
第八章
原文：子曰：“飯疏食∕飲水，曲肱 ∕而枕之，樂∕亦在∕其中矣。不義∕而∕富且貴，于我∕如浮云。”
1.字詞解釋：飯：吃飯 名詞作動詞 水：冷水 肱：胳膊 于：對于
2.譯文：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”
3.課文探究：本章講人的道德修養，提倡安貧樂道、淡泊名利的精神品質
第九章
原文：子曰：“三人行，必有∕我師焉。擇其善者∕而 從之，其不善者∕而改之。”
1.字詞解釋： 焉 ：于此，在其中 擇：選擇 善者：好的方面，優點 從：跟從、學習
2.譯文：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。選擇他們的優點去學習，看到他們的缺(如果發現自己也有)，就要改正。”
3.課文探究：本章講學習態度：向一切人學習。不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。
第十章
原文：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
1.字詞解釋：川：河、河流 逝：流逝 斯：這 舍：舍棄
2.譯文：孔子在河邊感嘆道：“時光就像這流水一樣消逝，日夜不停呀!
3.課文探究：本章講時光易逝，應珍惜時間。
十一章
原文：子曰：“三軍∕可奪帥也，匹夫∕不可奪志也。”
1.字詞解釋：三軍：軍隊的通稱 匹夫：普通人,男子漢。 奪;改變
2.譯文：孔子說：“軍隊的主帥可以改變，但一個普通人的志氣卻不可改變。”
3. 課文探究：本章講一個人應當堅定信念、矢志不渝。每一個人都應該有志向。
十二章
原文：子夏曰：“博學 ∕而 篤志，切問∕ 而近思，仁在其中矣”
1.字詞解釋：博：廣泛 篤：忠實、堅守 切 ：懇切 仁：仁德
2.譯文：子夏說：“廣泛地學習并堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人提問并多考慮當前的事，仁德就在其中了。”
3.課文探究：本章講堅定信念、廣泛學習。理論聯系實際。(多學、多思、多問)