初二英語怎樣學避免兩級分化
初二雖然是一個平穩的發展時期，但是這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期!所以在學習英語上要避免兩級分化，那么初二英語怎樣學避免兩級分化?以下是學習啦小編分享給大家的初二英語避免兩級分化的學習方法，希望可以幫到你!
初二英語避免兩級分化的學習方法
1. 要學英語，先背單詞
詞匯是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。
詞匯量的大小決定一個學生英語水平的高低。在學習詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞;同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。
目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀準英語音素是拼讀音標的前提。
因此一定要熟練掌握48個音標，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀準、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。
2. 想要提升，搞懂語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量 后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。 它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和 數詞等等，覆蓋面較廣。
初中階段所學的語法知識并不多，反復練習過多遍，為什么到頭來還是出錯呢?
這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過， 以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。問題的關鍵在于沒 有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要 進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反 思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜 絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就 很容易重蹈覆轍。
3. 多閱讀提高閱讀水平
要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊 了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。
初二英語避免兩級分化的學習建議
1. 重視基礎—基礎知識(詞匯、句型、語法)是幫助同學提高英語綜合應用能力的前提與保證;
2. 拓展技能—會學習，更要會考試;通過考試技能訓練，處理好知識點與考試運用之間關系;
3. 多問多練—敢于向老師發問，愿意學習/分享學習法;多練習，在練習中掌握知識，總結規律，從而熟悉考點、考試;
4. 融入文化—多接觸高質、地道的英語素材(原版小說、經典影視作品等)，對英語學習起到不可估量的促進作用。
初二英語良好的學習習慣
1、培養怎么處理審題與做題的聯系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去"挖"，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養怎么處理"會做"與"得分"的關系。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現"會而不對""對而不全"的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，"會做"的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的"重思路，輕步驟，不計算"的不良學習習慣。
3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。"題量誠可貴，整理效更高"——主動整理，經過反復體會的整理。
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