初一的孩子應該怎樣學數學
初一的孩子應該怎樣學數學
剛剛走進初中校園的孩子，對于初中的學習方法還沒有適應調節好，那么初一的數學該怎么學呢?以下是學習啦小編分享給大家的初一的孩子學數學的建議，希望可以幫到你!
初一的孩子學數學的建議
一、要關注基礎
初一作為小升初的過渡，必須為初中三年數學的學習打好基礎。
1.首先是數的范圍擴大了。
小學時主要學習0和正數的四則運算。初一首先是引入了負數，開始學習正負數的四則運算。
2.其次又多了乘方運算。
出現負數以后，數的運算變得復雜起來，而且容易出錯。
3.然后是多項式的運算。
這個運算是今后解決方程問題和函數問題的基礎。
所以，初一第一步，也是整個初中階段最最重要的事情，就是打好計算基礎，打好計算基礎以后，你會自然快起來的。
就像學走路一樣，學會走的過程比較慢，但是走穩以后，會跑就是一個自然而且快速的事情，是一個水到渠成的事情。
二、要注意思維方式的轉變
1. 小學時多是數的運算，初中后，會大量出現含有字母的式子(單項式或多項式)進行運算。
這個時候不要回避，要主動練習這種運算能力，主動變“數的思維”為“式子的思維(也叫代數思維)”，為今后中學六年的學習打下思維基礎。
2. 解決問題的思維方式，要從小學的算術思維變到方程思維。
很多同學解應用題時，常常還是用小學列出算式的方式，不習慣列方程。
隨著以后學習的深入，很多題不用方程根本解決不了。
所以要習慣用方程解決問題。
3. 開始注意使用分類討論的思維方法。
小學時，每道題的答案，一般就一個。到了初中，很多有一定難度的題目，往往都需要分情況討論。只給出一個答案，很多時候并不全面，甚至會按錯解來對待。
中考壓軸題一般都會考這個思維方法。
所以從初一開始就要注意這種思維方法的培養。
4. 注意訓練抽象思維。
進入初中后，思維模式開始由形象思維為主慢慢向抽象思維為主轉變。
初一是抽象思維的過渡階段，初二開始就需要做大量的證明題。如果初一不提前準備，到初二大量進行證明和推理訓練時，就會措不及防，許多同學的成績會開始下滑。
初一知識點的設置上，表現在開始設置角、線和平行線。特別是平行線的題目，已經具備了推理證明的要素。
在做平行線的題目時，就要開始寫出規范的推理步驟。
切忌：只草草寫出過程，或者不寫過程，直接寫答案。這樣是不能培養出抽象思維能力的。
三、重視小考
首先，每次小考前，不要專門把學習進度停下來準備。
為了追求成績而忽視了后面知識的學習，是舍本逐末的做法，長期下去，會嚴重影響學習效果。
正確對待小考的方法是把它看成檢驗自己前一段學習效果的工具。
考試順其自然，考完試，根據月考中出現的問題及時總結，找到原因，找到薄弱環節，及時補上。這樣才能最大化發揮小考的作用。
四、注意探索適合自己的數學學習方法。
初中數學的學習畢竟跟小學有很大不同。
每個人自己的生活規律，學習特點都不一樣。
對數學接受能力也不一樣。
適合自己的學習方法也不一樣。
所以一定要找到適合自己的學習方法，為今后高效地學習打下基礎。
初一的孩子學數學的技巧
第一：引導孩子做好初中開學前的準備
中國有句古話，叫做“凡事預則立，不預則廢”，這句話用在孩子的讀書方面也是如此，家長和孩子在了解到初一下的不同之后，就應該為適應這些變化做好準備。面對初一下的變化呢，有的孩子確實能夠實現對孩子的自我學習管理能力要求瞬間提高：自己完成課前預習，同時在課上聽懂，然后有效率的完成作業和額外的練習，并且能夠在考前及時的復習。但是大多數孩子呢，需要外界的引導和幫助，如果家長有時間并且懂教育的話可以在這個階段多陪陪孩子，如果沒有時間則不妨給孩子報一個輔導班來幫助孩子。
第二：選擇高效且有正反饋的練習方式
通過上面的描述，我們已經發現了，刷題已經不再是取得高分的“捷徑”了，所以在這個階段，做一道練習題學會方法，比這道練習題本身的對錯更加的重要。因此我們需要從外界幫助孩子整理做題方法和知識體系，并且要從外界給孩子以鼓勵，多給孩子正反饋。同時呢，知識體系可以做成比較可愛的模式，比如說下圖：
第三：引導孩子發現適合自己的學習方法
初中與小學的學習方法是有很大差別的，在小學時，只要孩子認真去學、認真去記，僅靠重復記憶就可以取得好成績。但到了初中卻完全不同，它不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識之間的聯系、把握知識之間的規律。因此，有些孩子由于能夠掌握科學的學習方法，學習顯得輕松自如而依舊學有余力;而有些孩子還在套用小學時的學習方法，所以越學越吃力，最后學習變成了孩子的負擔，學習成績只能是越來越下滑。
另外，我們也可以這樣說，在初一，孩子所學的科目比小學時多出幾門，在學習方法上就處于一種“爬陡坡”的狀態，“爬”上去的孩子在初二階段的學習就會得心應手;沒有“爬”上的孩子在初二階段的學習就會力不從心，并且會因此受挫而失去學習的信心，造成學習上的惡性循環。
所以，不論是從心理上還是從孩子的學習狀態上，“陪伴”永遠是這一段時間不可避免的主題。
初中數學學習的一般方法
1.突出一個“勤”字(克服一個“惰”字)
數學家華羅庚曾經說過：“聰明在于學習，天才在于勤奮”
“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才：
我們在學習的時候要突出一個勤字，克服一個“懶”字，怎么突出“勤”字
“聰”：怎么個勤法，從這個字面上來看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵聽，眼睛看，接受信息)
“口勤”(討論，回答問題,而不是講話，消化信息)“腦勤”(善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息)那是不是做到以上四點就行了呢?不是。這個字還有缺陷，在聰下面加上“手”
“手勤”(動手多實踐，不僅光做題，做課件，做模型)
這樣的人聰明不聰明?
最大的提高學習效率，首先要做到——上課認真聽講(這是根本)回家先復習再做題如果課聽不好，就別想消化知識
2.學好初中數學還有兩個要點，要狠抓兩個要點：
學好數學，一要(動手)，二要(動腦)。
動腦就是要學會觀察分析問題，學會思考，不要拿到題就做，找到已知和未知想象之間有什么聯系，多問幾個為什么
動手就是多實踐，多做題，要“拳不離手”(武術)“曲不離口”(唱歌)
同學就是“題不離手”，這兩個要點大家要記住。
“動腦又動手，才能最大地發揮大腦的效率”
3.做到“三個一遍”
大家聽過“失敗是成功之母”聽過“重復是學習之母”嗎?
培根(18-19世紀英國的哲學家)——“知識就是力量”
“重復是學習之母”
如何重復，我給你們解釋一下：
“上課要認真聽一遍，動手推一遍，想一遍”
“下課 看”
“考試前 ”
4.重視“四個依據”
讀好一本教科書——它是教學、中考的主要依據;
記好一本筆記——它是教師多年經驗的結晶;
做好做凈一本習題集——它是使知識拓寬;
記好一本心得筆記，最好每人自己準備一本錯題集
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