高三怎樣學習才能變成學霸
相信很多學渣都想成為學霸，但是成為學霸不是那么容易的。為了幫助大家更好的學習，以下是學習啦小編分享給大家的高三變成學霸的學習方法，希望可以幫到你!
高三變成學霸的學習方法
一、熟悉并理解“高考題目”的語言表述定義
1、現象：當代考生在成長的過程中曾大量接觸不規范的語言文字，由于當時不能辯是非明取舍，進而形成習慣，導致高考對題目中精確嚴密的規范用語理解不到位。
2、糾正辦法：學生要清楚理解不同科目中的語言定義。
3、益處：不再因此犯“審題錯誤”，即“馬虎”。
二、構建高中完整的知識體系
1、現象：許多學生對于概念、定義等知識點只做到了記下來，但是掌握不靈活，不會應用。
2、糾正辦法：學生按照下列次序來學習：
1)課本上的定義描述記憶;
2)對定義的深入理解(例如用是否可區分來理解排列組合);
3)了解該知識點在什么時候可用;
4)在做課后練習題時關注定義的結論及所有中間結果。
3、益處：夯實基礎知識。
三、擁有良好的習慣(學習、生活、思維)
1、現象：很多學生都有惰性，沒有一種自然而然的習慣。
2、糾正辦法：
1)把所有做題最簡單的過程變成學習習慣;
2)想到做就立刻做
3)每天定時定量的做一件事
3、益處：
1)即使在頭腦不清楚的情況下也能把題做對。
2)即使再不喜歡一件事也會自然而然的與這件事相處，不排斥、不對抗，只是與它相處。
3)養成固定的思考方式會讓你在任何時候面對任何事都能泰然處之，并且在第一時間處理的最佳。
四、會學習
1、現象：很多成績不好的同學只有一個原因，在小學和初中的時候沒養成良好的學習習慣，即“自學能力”，即使到了高中也還不會學習。比如，很多學生除了上課聽課，下課作業以外，不知道如何將生活與學習進行有效的聯系，更不知道如何輔助課上的學習。
2、糾正辦法：
一名學生要在平時鍛煉自己做以下四個方面的事情：
1)學習讀課本：抓重點、找中心、挖本質、找規律。
2)學習聽課：帶著自己的預習思考與老師的講解進行互動，邊聽邊反思，課上不理解的課后找資料、找老師問清楚。
3)學習做課后總結：每節課的課后都要總結一下：課上講了什么?你收獲了什么?哪里是你不理解的?本節課與那節課相關?
4)學習分析試卷：了解出題老師的命題方向;了解每道題目考察的知識重點;挖出老師布置下的干擾信息;找到每道題的關鍵問題;了解該試卷的目的。
3、益處：學會通過自學構建完整的知識體系。
五、會考試
1、現象：考試原本屬于哲學范疇的“博弈論”，但是很多學生卻只能看到考試帶給自己的壓力和障礙，把自己當成一個學生，卻無法在考試中找到自己的優勢以及對手的劣勢，無法在考試中做一個競技者。
2、糾正辦法：
1)了解出題人對知識的選擇
2)了解題型變化的選擇
3)在面對不同題型的時候可以靈活轉換自己的“思維”
4)在任何情況下，都能保持“冷靜、淡定”，把身心關注點放在尋找問題的解決要害上。
3、益處：
1)可以站在出題人的角度上推測考什么、怎么考。
2)提高答題的速度和準確度。
3)克服考場緊張、腦空白。
六、會思考
1、現象：很多學生(包括生活中、工作中的成年人)不知道從什么時候起，把自己的思維“丟了”。大家只擅長一件事：模仿、抄襲、記憶，但是在任何一個嶄新的問題前，非常缺乏的，是自己的“原創思考能力”。比如，在做“雞兔同籠”這道題的時候，很多學生會第一時間想該問題屬于哪類問題，是數列還是函數?然后再選擇對應的方法去解答。
同樣，一位三流的理發師面對一名客人，他想的不是他的氣質、特點、職業是什么，如何通過發型使他的氣質、特點更加鮮明。而是想，當前流行什么發型?我在雜志上新學到的發型是什么?我想，我講的，你懂的!
2、糾正辦法：
平時在學習中增強以下行為的訓練：
1)在做題時，加強對思維起點的判斷
2)在做題時，關注式子怎么變形
3)在做題時，總結解題的收尾工作
4)在做題時，反思自己對所有知識點的理解程度
3、益處：解決同學們知識點但不會做題的問題。
七、可以快速找到每個學科、每件事的“興趣”點
1、現象：人生來就有區別心，喜歡的，不喜歡的。對于喜歡的事情，比如玩游戲、看小說等各種消遣。不喜歡的事情，比如體操運動員每日的訓練、高考生每天的課上課下的學習。其實，喜歡與不喜歡都是相對的，沒有絕對的喜歡，也沒有絕對的不喜歡。
2、糾正辦法：
如果你現在要備考，那么請在你生活中所作的每件喜歡的事情中尋找你學習的影子，發現你學習的規律。例如：
1)在休息時培養、發現學習的興趣
2)在聊天時培養、發現學習的情趣
3)在看雜志的時候培養、發現學習的興趣
4)在上網游戲的時候培養、發現學習的興趣
3、益處：把學習編程學生生活中必不可少的一部分
高三學霸的學習建議
一、計劃管理——有規律
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。
2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。 計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
二、預習管理——爭主動
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。
3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。
三、聽課管理——重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%~60%左右，而預習后懂的則能在80%~90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。
四、復習管理——講方法
有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起 來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。
5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。
高三學霸的學習法寶
法寶1 高效學習
談及經驗，每一位狀元必總結“效率高”。那么，他們究竟有何絕妙的高招提高效率?以下幾招，我們可以偷學：
口袋里始終揣著一本寶典——里頭記著英語單詞、化學方程式、物理公式等，每到吃飯排隊時、等公交車時，必拿出來讀讀看看記記。其實，這招是從著名數學家蘇步青處偷學的。蘇老曾說，“我的時間有限，‘沒有整匹布’，我擠時間的辦法就是充分利用‘零布頭’，把1分鐘2分鐘的時間都利用起來，這樣‘零布頭’也能派上用場。”
他山之石，可以攻玉。與同學交換和共享各自的復習筆記，受益良多。
基礎最重要，對基礎知識點做細致、系統的梳理。怪題難題，統統不做。沒有基礎，一切只是空中樓閣。
上課45分鐘，并非分分鐘全神貫注，但在重要環節，肯定聽得極認真。最主要的是，知道自己在做什么，知道做什么才最有效果。為了達到目的才做，達不到就不做。會判斷哪些作業對自己有用，有用的才做。如果做了還是不明白，就找別的題目繼續加強。
選擇最高效率的時間段學習，比如，晚上七八點。還比如，課上的時間最寶貴，一定得把握。晚上周末的其他時間段，可看電視、玩電腦。不過，一定要見好就收。
法寶2 使用糾錯秘笈
每一位狀元，都有一本糾錯秘笈。記錄學習過程中碰到的所有做錯的題目、解答方式、當時做錯的原因，以及對自己的提醒。糾錯本講究精練，將平時出錯的知識點整理成冊。有一本糾錯秘笈，隨身攜帶，只要遇到不懂的地方就記下來，空時請教老師和同學。糾錯本上，不但有做錯的題目整理，平時遇到的問題及解決的方法，也會記錄在案。時不時地拿出來翻一翻鞏固。
法寶3 愛提問
其實，狀元們并非什么都懂。恰恰相反，他們問的問題比其他同學更多。有的問題，甚至別人不屑去問。狀元們討厭似懂非懂，必須打破沙鍋問到底，弄個明白。他們，是班上最會提問的人。遇到的問題，必須在當天得到解決，隔夜都會很難受。每天，都會向老師問很多問題，不少問題，是老師自己都沒有想到的、或者忽略的。
法寶4 活得“二”一點
沒有好心態，絕對考不出好成績。可好心態，并非與生俱來，而靠一點點的修煉。活得“2”些，尋找生活中的樂趣，與同學老師多開玩笑。試試在所有作業本的名字旁，畫上一個自己的笑臉。周末晚上，可放松地看看喜愛的電視劇或電視節目，有助于調整狀態。遇到困難或情緒低落的時候，散步的效果不錯。邊散步邊思考，煩惱很快就消散了。
另外，心理暗示很重要。這樣安慰自己：每個人都會有薄弱科目或者不喜歡的科目，如果不擅長數學，每天對自己說三四遍“我喜歡數學、我喜歡數學”，不要讓自己對數學產生抵觸情緒，越抵觸越沒信心。其實背后的老師們，也很“精通”暗示法。比如，有同學怕寫作文，就會拿她的作文當范文給全班同學看，以示鼓勵。
法寶5 愛看書
對狀元們而言，不可一日不讀書。否則，就如居無竹食無肉。每天閱讀，攝取大量信息，不但能啟發思維開闊視野，還可陶冶心性。大量的閱讀，可提高理解能力，尤其在語文和英語中。潛移默化之下，語言的表達與敘述，慢慢變得精道。此外，每天閱讀各類雜志，攝取大量信息。科學類的書，則可讓自己對科學問題有了解。這對之后從事科學技術類工作是很好的啟蒙。科學研究，靠人去把握物理學的圖象，對科學問題的想法，都得仰賴啟蒙階段的培養。
法寶6 “會”玩“懂”玩
“玩”的學問，也大有講究。不懂玩的人，又怎么懂學習呢?比如每周一部電影，每周或每兩周出去玩一次，比如唱歌、運動。只要做到張弛有度，非但不會浪費寶貴的高三時間，還會給自己帶來意想不到的效果。
法寶7 嚴格的時間表
其實，狀元們都很會睡。不少人甚至有“睡神”的雅號。高三是一場馬拉松式的長跑，不養好精神，何來力量走到終點?早睡晚起，保證午休時間，使大腦做到充分休息。
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