詩歌鑒賞方法教學(xué)設(shè)計
詩歌鑒賞方法教學(xué)設(shè)計
詩歌鑒賞有什么樣的方法呢?教師們要提前做好教學(xué)設(shè)計來?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的 詩歌鑒賞方法 教案教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到你!
詩歌鑒賞方法教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、 弄清中考詩歌鑒賞的考點(diǎn)
2、掌握詩歌鑒賞必要的知識、方法及技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
詩歌鑒賞的方法及技巧
教學(xué)手段：多媒體課件
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：古詩歌是我國文學(xué)殿堂中的一枝奇葩，凝聚著中華民族濃厚的文化積淀，近幾年來各地中考題中常有詩詞賞析題出現(xiàn)。但在實(shí)際的考查中，詩歌鑒賞題的得分率一向偏低，很多同學(xué)都把它視為難以逾越的高峰，望而卻步，今天我有幸和大家共同完成一節(jié)詩歌鑒賞課，我們將要完成的教學(xué)目標(biāo)是：詩歌鑒賞考什么，怎么考，怎么答。
二、古典詩詞的考點(diǎn)
出示幻燈：
1、品味語言，理解重點(diǎn)詞語、句子含義。
2、鑒賞詩歌的表現(xiàn)技巧
3、感知形象，體會意境
4、理解內(nèi)容，把握感情。
第一關(guān) 品味語言
(一)體會用詞的準(zhǔn)確、精當(dāng)
1、提問方式：
?、?、這句詩中最生動傳神的是那個詞?為什么?
?、凇⒛匙謿v來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?
?、邸⒛硞€字有的版本作其他字，你覺得哪個更好，為什么?
2、判斷下列句子中哪些詞用得準(zhǔn)確，精當(dāng)。
大漠孤煙直，長河落日圓
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
3、答題套路：某字在詩中的意思是( )，生動形象地寫出了( )的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者( )的情感。
4、趁熱打鐵
渡荊門送別(李白)
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
詩歌的第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在哪里?
(二)、句子的賞析(主旨句 情感句)
1、賞析方法
(1)看句子是否運(yùn)用了修辭或表現(xiàn)手法。
(2)分析該方法的表達(dá)效果和表達(dá)的思想感情。
2、答題套路：
①寫了什么內(nèi)容 + ②運(yùn)用什么方法 + ③表達(dá)什么情感
3、判斷下列句子所用修辭手法或表現(xiàn)手法
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
白雪卻閑春色晚，故穿庭樹作飛花
只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁
問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流
感時花濺淚，恨別鳥驚心
4、趁熱打鐵
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(劉禹錫)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩?
第二關(guān)、鑒賞表現(xiàn)技巧
1、常見的表現(xiàn)技巧
①抒情方式：直抒胸臆 間接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、懷古傷今等)
?、诒憩F(xiàn)手法：化虛為實(shí)、虛實(shí)結(jié)合、以動寫靜、以樂寫哀、對比映襯、化用典故等
③修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶等
2、提問方式：這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法，藝術(shù)技巧)或詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果? 3、答題套路：首詩用了( )的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法，修辭手法),從而突出了(強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了……)作者( )的情感(心情，心境)
第三關(guān) 體會意境，描述畫面
1、詩歌“形象”的傳統(tǒng)含義：
如：折柳 長亭—惜別 月 霜—思鄉(xiāng) 梅—堅貞 蓮—高潔 菊—隱逸 流水 落花— 感時傷春 浮云—游子 子規(guī)—悲愁 大漠 孤煙 羌笛—保家衛(wèi)國 浮萍 飛蓬 孤雁—漂泊無依 憑欄—思念故國親人 紅葉—相思等等。
2、答題要領(lǐng)：
準(zhǔn)確把握詩中景物特點(diǎn)及詩人的情感并加以想象，再現(xiàn)詩詞優(yōu)美意境，語言要生動優(yōu)美，順暢。
3、即興演練
早春呈水部張十八員外 ( 韓愈)
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
1、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。
第四關(guān) 概括內(nèi)容，體會感情
1、把握情感類題型的解答：
(1)從題目入手。
(2)從關(guān)鍵詩句入手。
(3)從作家的相關(guān)背景入手。
(4)從意象的象征義入手。
(5)從詩歌的題材入手。
2、詩歌類別
田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。
寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。
送別詩：依依不舍的留戀;對友人的思念;勸勉安慰的豁達(dá);坦陳心志的告白。
邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心;壯志難酬、報國無門的悲憤;久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)，思家。
懷古詩：多借古諷今，憂國傷時;感慨個人遭遇，渴望建功立業(yè);抨擊社會現(xiàn)實(shí)，擔(dān)憂國家民族命運(yùn)，同情下層人民疾苦。
詩歌鑒賞方法的演練練習(xí)
(一)次北固山下 王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
?、?、找出下列說法中不正確的一項 ( )
A、這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。
B、詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。
C、尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。
D、在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。
②、本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?
(二) 過零丁洋(文天祥)
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
(1)頷聯(lián)運(yùn)用 的修辭手法，表明 和 緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？唷?/p>
(2)頸聯(lián)巧妙借用 和 兩個地名，寫出了 的險惡
(3)尾聯(lián)以 的抒情方式，表明了詩人 的決心。
(三)漁家傲 秋思(范仲淹) 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 1、詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語是——
2、對這首詞的賞析不正確的一項是( )A、詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”，詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。B、詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。C、詞的上片中“羌管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D、這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。(四)望天門山(李白)
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
?、?、詩人用兩字寫出了江水浩大的氣勢，兩字寫出江流會選激蕩之態(tài)
?、?、請借助詩中表示色彩的詞語加以想象，用簡明的語言描繪詩中的情景。
(五)過故人莊 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
?、?、詩人是通過哪一句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的?哪兩句詩最能集中表達(dá)詩人對農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼?
?、?、“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個角度(如表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等)，作一簡短賞析。
(六)登飛來峰
王安石
飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
?、佟⑦@首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?
?、?、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?