怎樣抓好基層黨員學(xué)習(xí)工作范文

　　黨是偉大的，在黨的帶領(lǐng)下中國走上繁榮富強的道理，本文是小編帶來的黨建范文，歡迎大家閱讀借鑒。

　　基層黨組織黨員教育工作不好做，如何進一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、深化學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)實效、提升黨性修養(yǎng)，有效推動基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入開展成了一項課題。抓好黨員教育工作離不開三點：一是機制促動;二是分類鼓動;三是平臺推動。下面一一分析：

　　機制促動，讓學(xué)習(xí)“定”下來。把黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果作為考核衡量標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)習(xí)評價考核制度。先在各支部內(nèi)進行黨員的自評、互評，并將各黨員干部的學(xué)習(xí)情況作為黨支部綜合考評的一項重要內(nèi)容。從而讓每名黨員、每個支部清楚自己的學(xué)習(xí)情況，形成黨員干部學(xué)習(xí)教育的長效機制，營造“人人參與學(xué)習(xí)，人人比學(xué)趕超”的良好氛圍，有效調(diào)動黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　分類鼓動，讓學(xué)習(xí)“選”起來。隨著社會群體結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和變化，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)趨勢變化，根據(jù)黨員的不同年齡、不同層次、不同經(jīng)歷，分層分類、按需施教。如，針對在職黨員，應(yīng)當(dāng)把提升這類黨員的向心力和黨性修養(yǎng)作為學(xué)習(xí)重點;針對退休黨員，應(yīng)當(dāng)把提升這類黨員的文化水平和精神追求作為學(xué)習(xí)重點。學(xué)習(xí)內(nèi)容要緊貼黨員需求，堅決不能搞“一鍋煮”、“一刀切”。

　　平臺推動，讓學(xué)習(xí)“活”起來。將理論與實踐相結(jié)合體現(xiàn)于學(xué)習(xí)過程，達(dá)到事半功倍的效果。如，革命傳統(tǒng)教育這種學(xué)習(xí)方法在黨性教育中收效良好，黨員可以通過參觀烈士陵墓、抗戰(zhàn)紀(jì)念館等，聆聽革命先輩事跡，重溫一段革命歷史，從而重鑄靈魂，錘煉信念。又如，通過現(xiàn)場參觀博物館、新能源建筑等，拓寬黨員視野、豐富黨員知識面,使黨員思想永葆先進性。