教師黨員學黨章黨性分析材料(2)
教師黨員學黨章黨性分析材料三
一、 工作回顧
通過"黨章"教育的學習與活動，作為一名黨員應該真誠地向黨組織進行認真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，現向黨組織匯報近期的思想與工作情況 。
能認真學習鄧小平理論和毛澤東思想，學習黨的路線方針政策，堅持每天收看新聞聯播，學習保持黨的先進性教育讀本，同時認真學習專業知識，通過學習能使自己思想上不斷提高，持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。在當前經濟大潮中敢于自守清貧，人活著就是能為他人更好的活。我們的黨確實是偉大、光榮、正確，每當緊要關頭都能力挽狂瀾，就這樣在四川地震的非常時期，黨中央從人民的根本利益出發，能眾志成城，團結一致，這在過去(近代)都是不可能做到的。從面使自己更加熱愛中國共產黨，堅定黨的信念，因而自己決不會在任何時候說有損于黨形象的話，維護黨的形象是我神圣的職責。
在工作上能腳踏實地、全心全意投身于教育事業，熱愛學生，關心學生，愛護學生，每天都能早早地來學校管理學生。在教學上做到"四認真"，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。班主任工作已經有好多年不做了，但是現在擔任班主任，說實在既是一種信任與考驗，是一種壓力，因而自己深感責任重大，時時處處覺得應小心謹慎，努力做好每一項工作，尤其是學生的思想工作與行為習慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過任何一個細節，每周一小結，每月一大結，目前已有一大批學生能積極向上，發奮努力。另外努力做辦公室工作，每天開關好門窗、空調、電腦等，做好責任區的管理，在備課組工作中能做好協作協調，教研氣氛比較濃，教學質量超常模，優秀率比較高，各項工作從主觀上來說是比較努力的，同時也取得一定的效果。
在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學校的一切規章制度都能自覺遵守，同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。另外能團結同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
二、 存在問題
1、 政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。
2、 班主任工作覺得太繁重，有不想當之念頭。
3、 在工作中還不夠細致，有時也存在應付。
4、 在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。
5、 不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
6、 安于現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。
三、 存因剖析
1、 在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和黨的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為教了二十多年了，已是合格的高中教師，其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。
2、 班主任工作繁重而不想做的原因，其實也是對工作拈輕怕重的表現，認為已上了一定的年紀，似乎可以輕松一些，對自己要求放寬，覺得班主任工作太重了，就怕苦了。其實作為中衛一中的班主任，按其要求確實需要這樣做，有些地方還需要創造性的發揮。自己存在這種想法也是不求上進的表現，工作應該揀重的挑。
3、 工作中不夠細膩，其實也是不夠負責的表現。如以前的衛生工作以為叫學生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導致不符合學校要求。把學習沖擊一切搬了出來。忙于應付，除了還不夠適應以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。
4、 在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來。
5、 在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”。
6、 安于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于黨員的先進性。
四、 整改措施
1、 一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養，對鄧小平理論和毛澤東思想的精神實質有深刻的理解和掌握。
2、 班主任工作如果不勝任應該不做，如果領導、同事、學生及家長認為是勝任的，應該努力挑起這付擔子，努力把普通班搞成較好的班，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，全心全意為學生服務，做一個辛勤的園丁。
3、 要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。
4、 只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。
5、 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。
6、 發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按于現狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。
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