屈服的反義詞及造句
如果我有足夠的自信和資本，哪里還會屈服于這個腐朽的世界。以下是小編給大家精選整理的屈服的反義詞及造句，歡迎大家閱讀，供您參考。
中文發(fā)音：
屈服[qū fú]
詞語解釋：
屈服，有降服，折服;，妥協(xié)，服從;彎曲起伏的意思。又指力學(xué)名詞。
反義詞：
對抗、反抗
用屈服造句
1、在強(qiáng)大的日本面前中國人沒有屈服，我們擁有自信，相信勝利一定屬于我們。
2、軟弱在自信面前屈服;眼淚在微笑面前消失。
3、另一方面政府雇主也有充分的理由屈服
4、再大的困難也不會讓中國人民屈服。希望能對你有所幫助。
5、中國人從不屈服，我們擁有自信，相信勝利一定屬于我們。
6、他瞧不起任何在困難面前屈服的人。
7、在一些地方還會走向錯誤的方向在另一些地方會屈服于強(qiáng)硬的伊斯蘭
8、我們不曾屈服于黑暗，我們始終向往著光明，追尋著光明。
9、我們要堅(jiān)強(qiáng)，不能向困難所屈服
10、馬克思依然留在了那些不愿屈服的人們中間
11、如果我有足夠的自信和資本，哪里還會屈服于這個腐朽的世界
12、敵人自信地以為威逼利誘能使任何人屈服。
13、一些商界人士推斷薩科奇先生的干涉或許屈服于結(jié)果
14、面對困難不要屈服，要有自信!
15、但是信念幾乎不會屈服于暴力而伊斯蘭教軍隊(duì)就秉承這樣一種信念
用屈服的反義詞造句
對抗：在戰(zhàn)爭期間，各部隊(duì)聯(lián)合起來對抗入侵者。
反抗：農(nóng)奴反抗地主的斗爭終于勝利了，大家一齊唱起了歡快的歌謠!
【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們該如何學(xué)會造句呢?
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實(shí)只要找對了方法，造句并不難。
三、把句子造得真實(shí)具體，生動形象。對學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確;具體的敘述，也是錯的;感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。
四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
六、此外還要同學(xué)們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。
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