2016教育工作會議講話(2)

　　支持和規范民辦教育分類發展。進一步理順政府與學校關系，加快建立民辦學校分類管理制度，在法人登記制度、產權制度、資產和財務管理制度、會計核算和審計制度等方面加快完善管理服務體系，鼓勵社會力量和民間資本提供多樣化教育服務。要研究制訂非營利性、營利性民辦學校差別化扶持政策，特別是在政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵、土地劃撥等方面加大對非營利性民辦學校支持力度。研究制訂加強民辦學校黨的建設工作的意見，健全民辦學校黨組織設置，選好配強學校黨組織負責人，更好地發揮黨組織在辦學治校中的作用。

　　深化高校科技體制改革。高校是國家實施創新驅動發展戰略的生力軍。要完善科研組織方式，加強學科交叉，組建科研大團隊，承擔國家重大科研攻關項目。要深化高校科技成果轉化改革，建立專業的知識產權運營機構，完善促進科技成果轉化的政策機制。要深入推進科技評價改革，系統調整教育部高校重點實驗室、工程中心、社科基地評估導向和辦法，將年度狀態監測和專家評估相結合，更加注重實際貢獻和創新質量。

　　提升教育對外開放質量和水平。要提高出國留學效益。圍繞創新驅動戰略做好選派規劃，更好發揮國家公派留學對高端人才培養的重要作用。要打造“留學中國”品牌。啟動來華留學人才培養質量保障體系建設，出臺《學校招收和培養國際學生管理辦法》。充分發揮“絲綢之路”中國政府獎學金等項目的示范引領作用，吸引更多國際優質生源來華學習，培養來華青年杰出人才。要提升中外合作辦學質量。完善評估認證辦法，建立年度報告制度，強化退出機制，形成高效可靠的中外合作辦學質量保障體系和監督合力。要加強與港澳臺學生、教師間交流合作，促進兩岸四地教育共同發展。

　　全面加強依法治教。積極配合全國人大《民辦教育促進法(修正案)》審議工作。加快《職業教育法修正案(草案)》《殘疾人教育條例》送審工作。做好《教師法(修訂草案)》《學前教育法》《終身學習法》《國家教育考試條例》《學校安全條例》《健全中小學安全風險防控機制的意見》起草工作。出臺《健全學校法律顧問制度的意見》，為依法治校提供專業化法律服務。建立高校章程實施監督機制，引進第三方評價，加強對高校章程執行及現代大學制度建設情況的指導評估。推進中小學學校章程建設。制訂依法治校評價指標體系，將依法治校作為評價學校辦學水平的重要方面。出臺深化教育行政執法體制機制改革的意見，通過教育執法促進教育法律全面有效實施。發布實施《青少年法治教育大綱》，編寫法治教育教材，在中小學設立法治知識課程，在廣大青少年中弘揚社會主義法治精神。

　　五、切實肩負起管黨治黨的政治責任

　　辦好中國的事情，關鍵在黨。教育工作面臨的形勢越復雜、任務越繁重，越要加強黨的領導。

　　堅持把思想政治建設放在首位。要始終把堅定正確的政治方向放在第一位。系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果。加強新形勢下黨的思想政治建設，最緊要的是用系列重要講話精神統一思想、凝聚共識，武裝頭腦、指導工作。要把意識形態工作作為一項極端重要的工作來抓，增強政治警覺性和政治鑒別力，矢志不移地堅定馬克思主義信仰、共產主義信念，堅定不移地走中國特色社會主義教育發展道路。

　　不斷強化基層黨組織整體功能。加強黨對教育的領導，學校基層黨組織建設十分重要。今年，中組部、教育部將制訂印發《關于加強高校基層黨支部建設的意見》《關于加強民辦學校黨的建設的意見》《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》。各級黨組織都要牢固樹立“抓好黨建是最大政績”的理念，全面落實黨建工作責任制，強化“黨政同責”“一崗雙責”意識，切實擔負起全面從嚴治黨主體責任。

　　持續推進黨風廉政建設和反“四風”工作。認真落實十八屆中央紀委第六次全會精神，堅持全面從嚴治黨、依規治黨。嚴格遵守中國共產黨廉潔自律準則和紀律處分條例，追求道德高線，守住紀律底線。要保持反“四風”、正黨風、反腐敗、倡清廉的戰略定力，嚴守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，始終握牢紀律戒尺。全面落實好中央巡視組反饋意見，不折不扣、從嚴從實，全面整改。教育部將加大對直屬高校、直屬單位巡視力度和頻次，對巡視中發現的問題不整改、不查處的，要嚴肅執紀問責。要將巡視結果作為干部考核評價、選拔任用的重要依據，體現在領導班子、干部隊伍建設的全過程。持續保持懲治腐敗高壓態勢，重點查處后不收斂不收手、問題線索反映集中、群眾反映強烈、現在重要崗位且可能還要提拔使用的領導干部的問題。嚴守有權不可任性，堅持信任不能替代監督，牢記嚴管就是厚愛的道理，用好監督執紀“四種形態”，努力營造風清氣正的教育政治生態。

　　以良好的精神狀態和作風推進各項工作落實。現在，中央關于教育改革發展的大政方針已定，關鍵是要抓好落實，以嚴的精神、實的作風推進各項決策部署落地生根、開花結果。要嚴明責任，把目標任務分解到部門、落實到崗位、量化到個人，消除改革“中梗阻”，打通落實“最后一公里”。領導干部要在抓落實上起好示范表率作用，堅持重大問題親自調研、親自部署、親自協調、親自督辦。要強化日常管理，深化平安校園建設，確保校園穩定和師生安全。要著力提高輿論引導能力，善于把握本質、主流和趨勢，善于把握社會心理，善于把握時度效，有針對性地做好宣傳思想工作，爭取社會各界對教育的理解和支持。

　　教育部正在制訂“十三五”教育規劃，研究加快推進教育現代化的意見，希望各地各校積極參與，多提意見。各地各校也要抓緊“十三五”規劃編制工作。要全面貫徹十八屆五中全會精神，堅持以人民為中心的發展思想，把握經濟新常態對教育改革發展的總體要求，緊密結合國家重大戰略，明確思路，找準定位，確定目標，對擬納入“十三五”規劃的重大政策舉措、重大工程項目要進行科學論證。要堅持開門編制規劃，廣泛征求各方意見、集思廣益，把“十三五”規劃編制為加快推進教育現代化的規劃、全面服務全面建成小康社會的規劃。

　　同志們，提高教育質量，加快推進教育現代化，是時代賦予我們的崇高使命，是黨和人民賦予我們的重大責任。讓我們緊密團結在以同志為的黨中央周圍，統一思想、凝聚力量，銳意進取、攻堅克難，不斷譜寫教育改革新篇章，開創教育發展新局面，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，作出新的更大貢獻!

　　2016教育工作會議講話(二)：

　　尊敬的各位領導、各位教育同仁大家好! 借助全縣教學工作會議機會，我就蔡店鄉教育教學工作向各位領導和教育同仁做以匯報，懇請大家批評指正!

　　蔡店鄉共有公辦中小學校18所，民營學校4所、中小學在校學生6747人,蔡店鄉同兄弟鄉鎮一樣也面臨著教師數量不足、課堂改革滯后、學生外流嚴重等突出問題，影響到教育教學質量的穩固和提高，針對這些突出困難，我們結合本鄉實際，確定了“發展是主題、課改是主線、質量是根本、均衡發展是出路”的教育教學和課改提升教育質量工作指導思想，圍繞質量謀發展、狠抓質量促提升，促進教育教學管理和教學質量的提高，具體來說我們主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、加強校長、中層管理干部隊伍建設、打造一只強有力的干部隊伍

　　人們常說：有一個好校長就有一所好學校，學校的管理、質量問題表面上看是學生的升學率、學生成績，根本卻在以校長為首的學校管理隊伍思想觀念、工作作風、管理機制方面。我們要求校長、中層干部要過業務關，定期在各個學校開展“校長講校、主任講教、教師說課、學生特長展示”等活動，校長、中層說管理、隨機抽取教師說課，敢于讓那些不思進取、不求上進的校長、中層干部和教師冒汗、丟丑，大家都來學習優秀校長、中層干部和優秀教師的成功經驗，大家都來分享好辦法、好思路，為優秀的校長、中層干部和教師提供成長的空間。促使校長、學校中層干部和廣大教師靜下心來、撲下身子，多想事、多謀事、多干事。在先進典型學校召開現場會，通過先進榜樣示范帶動作用，達到強組織、增活力、促發展、創先爭優全面進步。

　　二、促進課改、狠抓常規、提升管理

　　我們深知課改工作本質上是一場思想革命，只有觸及校長、教師、學生的心靈，才能真正走出課改困境。而要觸及校長、教師、學生的心靈就不能居高臨下地說教，只能與校長、教師、學生推心置腹的交談、理解入手，做出樣板工程，要一花引得萬花開，才能全面有效開展推進課改工作。我們抓住一切機會，大會宣傳小會講，講教育形勢的發展需要課改，蔡店教育的薄弱更需要課改，只有課改才能揚長避短，才能彌補師資力量的不足，才能讓更多的教師、學生享受到優質的教育資源，站在一個起跑線上，才能提高課堂效率，讓更多的學生享受到課改的雨露。有思想提高才有作風進步，有認識到位才有改進自覺，針對課改工作先讓校長換思想。先后組織校長到實驗中學、上店、一小、二小等先進學校參觀、聽課學習、座談了解課改。中心校對全體校長提出課改工作三個“一定要”，即一定要心中有數，把課改概念搞清;一定要“解剖麻雀”，把鄉中、鄉小課改試點搞好;一定要以校促鄉，全方位各學校推進課改工作。目前全鄉各學校深入開展以“五步達標”教學法為載體的課改活動，中心校組織全鄉范圍內開展課改大比武，課改優質課大講賽。鄉內組織、縣級優質課選拔、推薦必須采用課改形式講課，否則不予評比推薦。通過一系列的舉措，強力推動課改工作的開展。

　　在教學常規工作方面蔡店中心校從年初布置教學工作計劃，到常規業務檢查、聽課、期中和期末考試組織、優質課評選、新入職特崗教師培訓、備課組和教研組活動等教學業務工作，一切從實際出發，每個過程突出一個“實”字，不搞花樣、不走過場。一次中招，中小學九年統籌，從基礎抓起、實實在在抓好教師備課、抓好課堂教學、抓好質量檢測，每逢考試中心校必認真組織，鄉內教師異地異校推磨監考，相互監督、嚴密組織、嚴肅考風考紀、分級評卷，讓學生考出真成績，為下一步教育教學提供寶貴而又真實有效的參考依據。

　　千虛不如一實，正是有了全體蔡店教育人堅持不懈的實字精神和心懷學生的氣度，蔡店鄉三所中學升入市級示范性高中的學生人數連續幾年持續攀升，穩居鄉鎮前茅，2015年在縣九年級質量檢測中蔡店鄉中學生李子涵和趙珂蒙同學分別獲得全縣第三名、第七名的好成績。

　　三、以人為本、加強德育建設、促進教師、學生健康成長

　　我鄉十分注重第二課堂建設，全方位促進學生健康成長，一方面加強校園、課堂文化布置，處處營造出文化氛圍;另一方面通過升國旗、經典誦讀、快樂大課間、感恩教育等形式對學生進行德育教育，促進學生陽光、健康成長。蔡店鄉中堅持組織學生走出校門了解認識熱愛家鄉;蔡店鄉中心小學乒乓球課間操，作為洛陽市美麗園丁校長培訓項目被洛陽電視臺錄制播出。常渠小學堅持教師、學生練習書法，從老師做起，讓孩子們從小寫一手好字;蔡店二小的花樣跳繩課間活動，精彩紛呈;號稱蔡店鄉西藏的冷鋪小學，在全校只有99名學生的情況下，在全縣中小學中最早組建足球隊，苦練技藝，贏得全縣足球進校園現場會在冷鋪小學召開!在汝陽縣首屆“縣長杯中小學足球比賽”活動中蔡店鄉中和冷鋪小學代表隊分別獲得中學組和小學組一等獎。生動的課堂、豐富的課外活動，處處讓學生找到幸福的感覺，使學校成為廣大學生成長的樂園。

　　良弓還需好射手，大學之大關鍵得有大師!教育質量的提升離不開一只高水平的教師隊伍。蔡店鄉教育始終把教師的培養放在重要位置，堅持以感情留人、以真情對人、以事業鍛煉人，尤其是對近幾年新上崗的特崗教師，中心校要求各個學校關注特崗教師的利益、滿足特崗教師的需要、促進特崗教師的發展。老教師、骨干教師加強對特崗教師的傳幫帶，學科組、教研組、備課組以團隊的形式加強對特崗教師業務指導，不斷對特崗教師進行磨課錘煉。一大批特崗教師在蔡店教育環境的熏陶和培養下迅速成長起來，達到能干活、能出活、出好活，成為學校的頂梁柱。其中2014年特崗王艷娟老師在縣、市優質課大獎賽中屢屢獲獎，成為特崗教師的驕傲。教職工有困難，校領導總是及時出現在身邊排憂解難，有了集體的溫暖，蔡店鄉廣大教師面對工作，總是勇挑重擔、任勞任怨、毫無怨言，寧愿讓身體透支，也不讓工作欠賬。

　　同時，蔡店鄉中心校定期對各個學校在學校管理、教育教學、安全穩定、師德師風建設、財務后勤管理等方面開展督導檢查，每到一個學校采取看實際、查檔案、反饋結果等形式，指導督促學校工作上臺階，并把檢查結果作為學年末先進管理學校依據，有力地推動學校工作的開展。 各位領導、各位教育同仁，蔡店鄉教育的各項工作雖說取得了一定的進步，但與領導的要求、兄弟學校的成績、社會各界的期望仍有不小的差距，下一步我們繼續堅持三分謀劃，七分落實，以先進學校為榜樣，求真務實，真抓實干，凝聚力量，鼓舞人心，努力把蔡店鄉學校打造成一個讀書的好地方，一個可以把書讀好的地方，為蔡店教育的提升再創佳績。

　　謝謝大家!