美德少年活動主持詞
美德少年活動主持詞
美德少年評選活動具有重要的理論和現實意義，它是德育教育工作的新舉措，是最美現象在少年兒童領域的延伸。下面是學習啦小編給大家整理的美德少年活動主持詞，僅供參考。
美德少年活動主持詞(一)
開始語：
(女);敬愛的老師們!
(男)：親愛的同學們!
(合)：大家好!
(女)：如果人生是帆，那么文明就是風。
(男)：如果人生是船，那么美德就是槳。
(女)：文明的舉止使事情變得容易，
(男)：美德的魅力使阻力減到最低點。
(女)：文明美德是終生受益的財富。
(男)：中華文明是我們共同的驕傲，傳統美德是我們共有的財富，是我們永遠也抹不去，也不能抹去的生命“痕跡”。
(女)：每一個中華兒女都是中華文明的受益者、傳承者、建設者，每一個炎黃子孫都有責任、有義務弘揚中華民族的優秀傳統美德，使照耀中華五千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發揚光大!
(男)：為了全面地了解中華文明的發展進程和中華民族的傳統美德。學校組織開展了這次“少年傳承中華傳統美德”演講比賽。
(合)：敬愛的老師，親愛的同學們，琴華小學“少年傳統中華傳統美德”演講比賽現在開始。
(男)下面我們以熱烈的掌聲，請出今天的第一位參賽選手來自*** 班的XXX 為我們做精彩演講，請2號選手 作好準備。
(女)1號選手去掉一個最高分 分，去掉一個最低分 分，1號選
手最后得分 分。下面有請2號選手 上場，請3號選手 做好準備。 (男)2號選手的得分是 ，二號選手的最后得分是 分。請3號選手****上場，請四號選手###做好準備。
(女)„„
(合)：文明，讓人舉止文雅;美德，讓人風度翩翩。讓我們插上文明美德的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，琴華小學“少年傳承中華傳統美德”演講比賽到此結束!
美德少年活動主持詞(二)
第一部分：介紹嘉賓
1.開場舞蹈《活力少年》
2.主持人上臺介紹出席活動領導
孟：尊敬的各位領導、各位來賓
折：敬愛的老師、親愛的同學們
合：大家下午好!
孟：這里是由東勝區宣傳部、東勝區關工委、東勝區教育局、東勝區婦聯、團區委共同主辦，東勝區萬正小學、東勝區聞德中學承辦的東勝區學習和爭做美德少年暨第二屆美德少年表彰會的現場，我是主持人孟凡鈺。
折：我是主持人折靜潔。為引導廣大未成年人做一個有道德的人，通過評選表彰未成年人身邊的典型，引導未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人，決定對東勝區第二屆美德少年進行表彰獎勵。那么首先呢，歡迎來到我們現場的各位領導和嘉賓，他們分別是來自……(主持人分別介紹嘉賓，每介紹完一個說一句“歡迎您”。)
孟：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。 孟：今天，我們在這里相聚，舉起美德的大旗，唱響高亢奮進的頌歌。
折：今天，我們在這里歡慶，編織童年的夢想，匯聚不斷前行的能量。下面我宣布：東勝區第二屆美德少年表彰會，現在開始!
3.多人快板《童心共筑中國夢》
折：首先，請大家欣賞多人快板《童心共筑中國夢》
第二部分：頒獎儀式
孟：感謝孩子們的精彩表演。五千年文明古國積淀的傳統美德，滋潤著同學們幼小的心靈，激勵著我們追求生活中的真善美，請 宣讀《表彰決定》。
第一輪頒獎
折：謝謝 。幫助別人就是一種幸福，奉獻愛心也是一份快樂，接下來，就為“助人為樂”美德少年頒獎。獲得20xx年東勝區第二屆“助人為樂”美德少年稱號的同學有：
請聽“助人為樂”美德少年頒獎詞。
孟：(頒獎詞略)
(頒獎詞畢，請獲得“助人為樂”美德少年的同學上臺領獎)(3人)
折：有請頒獎嘉賓 為他們頒獎。 (頒獎音樂響起，小禮儀送上獎杯和鮮花)
孟：此時此刻，三位同學心里一定非常激動吧，讓我們來聽聽他們的獲獎感言。
謝謝三位懂事的孩子們，有一種美可以吸引目光，有一種美可以溫暖人心，有一種美可以洗滌心靈，就讓我們把助人為樂的美化身與我們身邊的每一位朋友!讓我們把掌聲送給“助人為樂”美德少年。
折：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，悠遠的傳統文化對高尚的道德追求比比皆是，我們的先人給我們留下了許多經典名句。今天我們要誦讀的是出自《弟子規》里的經典名句：入則孝，出則悌，泛愛眾，而親仁。請現場所有同學跟我一起誦讀：(全體觀眾齊背《弟子規》：入則孝，出則悌，泛愛眾，而親仁。)
好，謝謝現場的所有同學們，這句話的意思是說：學生在家里要孝順父母，出門在外也要尊敬長輩，說話要謹慎，言行要一致，要廣泛關心愛護眾人，要多與有仁德的人接近。這是孔子對學生在外的行為規范要求。希望你們今后都能做一名助人為樂的好少年，更好的來發揚我們中華民族的傳統美德。
4.經典誦讀《三字經》
孟：幫助別人，快樂自己。我國流傳千年的國學經典《三字經》教會了我們做人的道理。接下來，就請欣賞經典誦讀《三字經》。
第二輪頒獎
折：好，謝謝可愛的同學們。我們從小呢，沐浴在愛的陽光里長大，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。拿什么來感謝您，我的父母長輩，您所有的恩情，我們定將銘記心間。 孟：下面就讓我們為“尊老愛親”美德少年頒獎。獲得20xx年東勝區第二屆“尊老愛親”美德少年稱號的同學有：
請聽“尊老愛親”美德少年頒獎詞(3人)。
折：(頒獎詞略)
(頒獎詞畢，請獲得“尊老愛親”美德少年的同學上臺領獎) 孟：有請頒獎嘉賓 為他們頒獎。
(頒獎音樂響起，小禮儀送上獎杯和鮮花)
折：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎同學表示祝賀。此時此刻，你們最想說的話是什么呢?給大家講一下你們的獲獎感言吧!
說的太好了，最小的善行勝過最大的善念，感謝可愛的孩子們，讓我們把祝賀的掌聲再一次送給他們!
“尊老愛親”是我國的傳統美德，在生活中，其他同學是怎樣孝敬父母的呢?有請我們的孟老師現場采訪一下在座的各位同學。
孟(采訪觀眾)：這位同學，在生活中，你是怎樣孝敬自己的父母的?
同學們說的非常好，相信你們平時也是這樣做的，關于“尊老愛親”，《弟子規》里是這樣說的：(主持人引誦)：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。請全體同學齊背《弟子規》：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶......
好，謝謝同學們，這句話的大致意思是說：父母叫我們，要馬上答應，不能夠遲緩。父母有事要我們去做，要立刻行動，不可拖延或推辭偷懶，這是我們對父母的一種恭敬。相信每位同學呢，都能做到這一點。
5.優秀童謠傳唱表演
折：滴水之恩，當涌泉相報。心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界;心存感恩，才能體驗生活給予我們的美好。接下來就請欣賞優秀童謠傳唱表演，大家掌聲有請!
第三輪頒獎
孟：言必信，行必果。做人做事要把“誠”寫在臉上，把“信”裝在心里。下面將要為“誠實守信”美德少年頒獎，獲得20xx年東勝區第二屆美德少年“誠實守信”稱號的同學有：
請聽“誠實守信”美德少年頒獎詞(2人)。
折：(頒獎詞略)
(頒獎詞畢，請獲得“誠實守信”美德少年上臺領獎) 孟：有請頒獎嘉賓 為他們頒獎。
(頒獎音樂響起，小禮儀送上獎杯和鮮花，頒獎畢)
折：讓我們把掌聲送給他們。相信今天這個特殊的日子，會給你們人生最留下最美好的回憶，此時，請你們跟大家談談獲獎感言吧。
說的真好，謝謝三位孩子們，希望你們在今后的日子中能好好學習，把自己身上的這種“誠實守信”精神發揚在你們身邊的每一位同學中去。記得在《弟子規》中，關于“誠實守信”是這樣說的：(主持人引誦)事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯。請全體同學跟我一起誦讀：事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯...... 謝謝同學們，這句話的意思是說：別人要你做的事情如果不適宜，不要隨便答應;如果信口答應了，不論做還是不做，就都是你的錯了?？梢姡谌粘５纳町斨校覀冊俅饝獎e人做事之前，一定要想一想，這個事情你做了是錯還是對，我們要建立在智慧之上。
6.教師獨唱《誠信是金》
折：誠信如此可貴，讓我們從自己做起，從小事做起，播誠信的種子于心田中，生根發芽、開花結果。接下來，請欣賞由萬正小學劉耀老師帶來的歌曲《誠信是金》，大家掌聲歡迎!
第四輪頒獎
孟：自強不息，自尊自信，永不言敗，是我們成長的不竭動力。接下來頒發的是“自強自立”美德少年頒獎，獲得20xx年東勝區第二屆美德少年“自強自立”稱號的同學有：
請聽“自強自立”美德少年頒獎詞(5人)。
折：(頒獎詞略)
(頒獎詞畢，請獲得“自強自立”美德少年的同學上臺領獎) 孟：有請頒獎嘉賓 為他們頒獎。
(頒獎音樂響起，小禮儀送上獎杯和鮮花，頒獎畢)
折：讓我們把掌聲送給這些可愛的孩子們?，F場采訪一下你們，獲得這樣特別有意義的獎高興嗎?有什么話要送給我們臺下的同學們呀?
謝謝三位非常誠實質樸的孩子們，讓我們把掌聲再一次送給他們!人生的道路總是曲曲折折的，一個人只要有了自強自立的精神，就會有勇氣去克服困難，迎接生活的挑戰!
關于“自強自立”，在《弟子規》中是這樣說的：(主持人引誦)：惟德學，惟才藝，不如人，當自勵。請現場的同學們跟我一起誦讀：惟德學，惟才藝，不如人，當自勵......
謝謝同學們，這句話的意思是說：做人最要緊的是道德、學問、才干、本領，這些方面比不上人家，就要不斷勉勵自己，迎頭趕上。希望大家今后都能做一名“自強自立”的好少年!
折：相信“課本劇”對大家來說并不陌生吧，接下來就請大家欣賞一個有趣的課本劇《守株待兔》，讓我們拭目以待吧!
第五輪頒獎
折：電燈的發明者愛迪生說：“做一次實驗，就有一次收獲。”勇于探索往往是創新者成功的關鍵。下面將要頒發的是“勇于探索”美德少年獎，獲得維穩年東勝區第二屆美德少年“勇于探索”稱號的同學有：
請聽頒獎詞(2人)。
孟：(頒獎詞略)
(頒獎詞畢，請獲得“勇于探索”美德少年的同學上臺領獎) 折：有請頒獎嘉賓 為他們頒獎。
(頒獎音樂響起，小禮儀送上獎杯和鮮花，頒獎畢)
孟：讓我們用熱烈的掌聲向獲獎的美德少年表示祝賀。請三位同學說說你們的獲獎感言吧!跟我們大家共同分享一下你們的心情! 謝謝三位孩子們，有一種追求叫孜孜不倦，有一種執著叫鍥而不舍，意氣奮發，他用勤勉點燃夢想;自強不息，他用堅持鑄就輝煌。關于“勇于探索”，《弟子規》里是這樣說的(主持人引誦)：朝起早，夜眠遲，老易志，惜此時。請全體同學跟我一起誦讀：朝起早，夜眠遲，老易志，惜此時......
謝謝同學們，這句話的意思是說：年輕的時候要起早貪黑地打拼，到老了就辦不到了，所以要珍惜時光啊。新世紀的我們更需要這樣用于探索的精神，因為我們只要擁有了這種探索的精神，在今后的人生旅途中才能夠有所創新，有所成就!
8.現場采訪
折：(采訪詞略)魯迅先生說過:“孩子是可敬佩的,他常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用處,想到昆蟲的語言;他想飛到天空,他想潛入蟻穴。”而這一切都是從好奇開始,有了好奇才會有創新,才會產生出新穎、有價值的成果。同學你好!今天參加了我們東勝區第二屆美德少年表彰會，針對剛才頒發的“勇于探索”獎，請談談對你個人有什么觸動呢?(梅花香自苦寒來，一分耕耘、一分收獲，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加強健有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。今后希望你會更加努力，為自己的人生增光添彩。)
探索需要超人的勇氣和信息，他是我們成功的保證，我們一定要弘揚美德少年“勇于探索”，我們要學會多動手做實驗、對疑難問題研究到底，這位同學，通過今天參加這樣的活動，對于“勇于探索”這四個字，今后你會怎樣做呢? 希望你能像今天表達的這樣去做，平時多看自然科學方面的書籍來拓寬自己的知識面，學會走進大自然，發現大自然的奧秘，在今后的路途中有所創新、有所成就!
9.校園劇《王二小》
孟：好，現在把目光轉回到我們的舞臺上來。勇敢、機智、聰明的王二小可以稱得上是抗日戰爭年代的“美德少年”，他的精神激勵著我們，接下來請欣賞校園劇《王二小》。
折：接下來有請 領導為我們此次表彰活動作總結，，掌聲歡迎。
第三部分：領導講話
10.領導講話
孟：謝謝，謝謝 領導為我們所有的美德少年、所有的同學們提出了新的要求和殷切的希望。
孟：同學們，今天所有的美德少年都給了我們太多太多的感動，讓我們永遠銘記他們背后的故事。
折：其實，在我們的身邊還有許許多多默默無聞無私奉獻的楷模。
孟：他們不僅僅是模范，更是一面面鏡子，照亮你我的心中。 折：今天的這個舞臺不是一個句號，而是一個全新的開始。讓美德傳承，童心共鑄中國夢。
孟：讓我們再次用最熱烈的掌聲向這些美德少年們致以內心深處最崇高的敬意。
折：東勝區第二屆美德少年頒獎典禮即將要結束了，最后請欣賞大合唱《紅蜻蜓》
11.大合唱《紅蜻蜓》
孟：少年是祖國的未來，少年是希望的明天!
折：少年強，則國強;少年興，則盛世興!
孟：祖國的希望和未來永遠屬于少年!
折：春風化雨，潤物無聲。希望我們所有的人和孩子們一起加入到崇尚美德的隊列當中，為建設繁榮富裕、文明和諧的東勝區共同努力奮斗!
孟：祝愿各位領導、各位來賓、以及現場所有的老師們、同學們身體健康、萬事如意。讓我們把美德傳承，共圓中國夢。 合：再見!
(請領導上臺與全體美德少年合影)
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