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        初中班級主題班會計劃范文

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        初中班級主題班會計劃范文

          通過主題班會的開展,能夠拉近同學之間的距離,為形成一個團結向上的班集體起到作用。下面是學習啦小編整理的一些關于初中班級主題班會計劃范文的相關資料,供你參考。

          初中班級主題班會計劃范文(一)

          主題班會:我們攜手走向明天

          一、組織目的:

          1.在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現象。針對此現象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。

          2.力爭通過此次班會,調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。并在班會中發現同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發展。

          二、準備步驟:

          1.召開班委會,講明以上目的。調動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。

          2.主要負責人

          班長、宣委構思班會內容,注意從本班現實中搜集素材。

          3.找班內有號召力的同學談心,激發其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態。

          4.審查班長、宣委的組織稿件。

          5.審查有關人員的發言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。

          6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。

          三、班會的具體步驟、安排:

          1.班長致開幕詞,提出第一個議題:“個人與集體有什么關系?當個人利益與集體利益發生沖突時你如何解決?”

          2.提出第二個議題:“那么集體能不能改變個人,個人能不能改變集體呢?”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結發言。

          3.設計幾個小情景,引發全體同學參與討論:

          (1)同桌在考試時傳給你紙條,并問你題。讓學生各抒己見。

          (2)一位同學上課寫其他科作業被你發現,他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話做出結論:“寧可讓他告訴老師我的錯誤,也要告訴老師他的錯誤,因為只有這樣,我們才能同時改正錯誤,共同進步。”

          4.又一個議題:“怎樣和同學搞好關系,和睦相處”?

          某同學:“首先,同學之間應互相謙讓,不要小肚雞腸,如果同學有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出。”

          5.“那么我們應怎樣看待別人的優缺點呢?”張達送給大家幾句話, 有則改之,無則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虛心對待別人給自己指出的缺點。”----- 班長不斷提出議題,討論進入高潮。

          6.班主任談感想:“我們應統一思想,要牢記集體利益高于個人利益,為了使我們共同進步,在對待別人缺點時,要勇敢指出他人缺點,當別人的優點受表揚時,應為他感到高興,而且我們要團結,人人從自己做起,不應排斥別人,而應接納別人,采納別人的長處

          四、班會效果:

          由于討論有的放矢地針對班級中的現象,使得學生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。

          五、總結:

          此次班會達到了預期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠。

          初中班級主題班會計劃范文(二)

          一、組織目的:

          1.在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現象。針對此現象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。

          2.力爭通過此次班會,調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。并在班會中發現同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發展。

          二、準備步驟:

          1.召開班委會,講明以上目的。調動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。

          2.主要負責人

          班長、宣委構思班會內容,注意從本班現實中搜集素材。

          3.找班內有號召力的同學談心,激發其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態。

          4.審查班長、宣委的組織稿件。

          5.審查有關人員的發言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。

          6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。

          人人從自己做起,不應排斥別人,而應接納別人,采納別人的長處„„

          四、班會效果:

          由于討論有的放矢地針對班級中的現象,使得學生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。

          五、總結:

          此次班會達到了預期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠。

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