2017年小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計(jì)劃(2)
2017年小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
2017年小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想
以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。
二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)
小學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的學(xué)校習(xí)慣、好的社會習(xí)慣等。
三、實(shí)施的方法：
(一)實(shí)施思路
創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識自我，規(guī)范自我，完善自我。
(二)實(shí)施方法
1、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法
(1)嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。(2)個(gè)別接觸，個(gè)別談話。(3)采用強(qiáng)化辦法。(4)對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2、與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法
(1)塑造好家長自己的形象；(2)家長在孩子面前不要居高臨下；(3)家長要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)；(4)家長對孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)；(5)讓孩子做有限的選擇；(6)適當(dāng)采用自然懲罰法；(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
(三)實(shí)施步驟
1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動(dòng)，可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。
3、班級將定期進(jìn)行小組好習(xí)慣評比，選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)檢查督導(dǎo)
1、設(shè)立督導(dǎo)崗，設(shè)立執(zhí)勤崗，從好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好學(xué)校習(xí)慣、好社會習(xí)慣等方面進(jìn)行檢查。
2、充分利用教師博客這個(gè)交流平臺，與家長及時(shí)取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。
(五)及時(shí)總結(jié)，評選表彰
1、評選“文明小標(biāo)兵”、優(yōu)秀小組等。
2、開展好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會和經(jīng)驗(yàn)交流會，并評選出優(yōu)秀好習(xí)慣標(biāo)兵。
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