2016-2017學年五年級養成教育計劃方案(2)
2016-2017學年五年級養成教育計劃方案
2016-2017學年五年級養成教育計劃方案 (三)
一、領導思想：
本學期重要以教學質量為核心，以未來社會對少年兒童要求為教育目的。以鄧小平三個代表為根據，培育小學生良好的行動習慣。
二、養成教育的目的要求：
人不管做某子種事總要個開始，結尾。如果想把開始結尾的所做的事完造詣應當心中有個目的，在本學期里為了。提高工作的效率。我制定了幾點的目的要求。。
(一)、增強學生的思想教育，使學生建立“三要”的好習慣。
(二)、認真執教及學習提高教學程度和提高自身素質。
(三)、增強班級教育，使班級養成建立精良的好風尚。
三、教育內容與要求：
(一)、德育教育
開展德育科學研討是培育跨進紀人才的需要，因為21世紀是科技的時期，更是人才競爭的時期，今天在校學習的學生將要不進入二十一世紀，成為我社會主義建設的生力、軍，他們的思想品德素質如何，將直接關系到我國在世界競爭中的成敗。為此，我要求學生必需做到以下三點：
一是每位學生要遵照學校規則，對人有禮貌。見到老師問聲“好”!見到同窗問聲“早”。
二是同窗之間要和睦相處，互相團結、互相輔助。
三是愛校、愛家。愛班級體，每位學生要從小養成愛護公共財物，愛校的一草一木。
(二)、良好的班風教育
精良的班風可以對學生個體發生“文熏幽蘭人自香”的強化效應，良好的班風不是自愿發生的，它需要教育者在較長時間內，早大量艱苦過細的工作，有意識地進行培育。
根據我班的學生情況，我制定以下的班風工作。
1、培育良好的班干部的好習慣，班干部要以身作則。
2、優化教室環境的培育，優化教室環境是培育，形成文明班風的一個重要手腕。
3、抓住突破口，以一點作為工作的開始或重點，然后以點帶面逐步帶領學生形成良好的班風習慣，如本學期抓住學習造詣不服輸的必定能提高的精力耐煩輔導學生，認真學習，刻苦努力的風尚在該班逐漸形成了。
4、建立榜樣，對于榜樣的作風，有個教育家曾經說過“教育的力量只能來自人的個性的活源泉，只有個性起作用，才干培育人的個性”人的思想品德是個性的核心，給學生建立榜樣，就是施展個性思想品德給源泉的作用，培育學生具有社會也強。因此，在培育學生建立榜樣時，讓學生愛憎分明，克服困難勇往直前。
(三)衛生教育養成：
1、要求學生從小講求衛生的好習慣,值日生要作好當天的值日職責。
2、早上到校時，要自覺地消除衛生，不隨意丟紙屑和果皮。以及小吃食品袋等。
3、教室每天要堅持清潔，桌椅要擺放整齊，窗、門要檫。
4、個人衛生要自理，洗澡、換衣服，指甲長要自剪。
5、人人都要遵照，要堅持衛生區和教室內外的清潔。
四、體育文娛活動：
1、組織學生積極參加體育運動，本學期最重要是抓好學生的隊列訓練，以每天早操及課外活動的時間來訓練，要求每次訓練必需每位學生都要參加。
2、要積極組織學生各項有意的活動，講故事、朗誦等競賽。
3、組織學生在活動時還要進行娛樂的活動。
4、升國旗、奏國歌時，肅立、脫帽，少先隊員要行隊禮。
5、在下午第三節活動可組織學生積極參加活動。
(四)養成遵照的好習慣
1、遵照公共秩序，不打鬧、不喧嘩、不罵人。
2、遵照交通規則，來回靠右行走，不要在追趕。不要在樓梯口和走廊玩耍。
3、愛護公共財物，不觸摸、不亂涂畫。
(四)實行方法辦法
1、為了讓學生養成良好的習慣，精確引導學生地、積極地參加，使學生進一步認識到：“是”與“非”。
五、實行的方法：
1、教師培育學生有良好的習慣的方法，同時教師要嚴格要求自己，認真備課。把握好每節課。
2、嚴格束縛自己，規范訓練。
3、教師對不良行動的學生要即時改正。
4、領導學生學習《小學生守則》《小學生日常行動規范》，讓學生根據自己的實際情況規定自己的打算。
5、組織學生認真執行本班所規定的規章。
猜你喜歡：