幼兒園小班藝術教學計劃

幼兒園小班藝術教學計劃

　　新的學期已經開始了，托班如何制定幼兒園工作計劃呢?下面是學習啦小編收集整理的小班藝術教學計劃，歡迎閱讀。

　　小班藝術教學計劃篇一

　　一、班況分析

　　我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。根據班級幼兒的情況，制定了以下計劃：

　　二、教學目標：

　　1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

　　2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;初步了解音樂結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

　　3、能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力，養成良好的美術活動習慣。

　　4、嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。

　　三、具體措施：

　　1、選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、發展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

　　2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

　　3、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。

　　4、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累，觀察周圍環境的變化，讓幼兒在美術活動中，不斷地培養其觀察力、想象力和創造力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

　　5、繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。

　　四、具體進度安排表：

　　第二周：大家來看燈(歌曲欣賞) 好朋友(添畫)

　　第三周：臺布設計(美術) 不再麻煩好媽媽(歌曲)

　　第四周：小看戲(打擊樂) 開心帽(美術)

　　第五周：我的心情故事(繪畫) 有只小燕子(歌曲)

　　第六周：春天的花草(美工) 春天(歌曲)

　　第七周：快樂的春游(繪畫) 蝴蝶找花(音樂游戲)

　　第八周：美麗的風箏(美工) 楊柳青(打擊樂)

　　第九周：粉刷匠(歌曲) 水果列車(涂色)

　　第十周：有趣的陀螺(美術) 機器人(律動)

　　第十一周：顏色變變變(美術) 計算器(歌曲)

　　第十二周：五彩鳥(美術) 喂小鳥(音樂游戲)

　　第十三周：啄木鳥(美術) 大鴕鳥(歌曲)

　　第十四周：漂亮的房子(美工) 數高樓(音樂游戲)

　　第十五周：雄偉的橋(美術) 夸家鄉(音樂游戲)

　　第十六周：大家動手做(美術) 快樂的六一(歌曲)

　　第十七周：夏天的雷雨(歌曲) 夏天的用品(美術)

　　第十八周：大雨小雨(歌曲) 手形變變變(想象畫)

　　第十九周：大雨小雨(打擊樂) 給哥哥姐姐制作禮物(美術)

　　小班藝術教學計劃篇二

　　一、美術教育

　　小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經驗的積累,及培養幼兒的創新能力。我以玩色為主,強調創造的過程,注意幼兒的情感體驗,引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握,在適當時候以適當的方式教給孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進孩子個性的發展。

　　形式：水粉畫，拓印，染紙等彩畫……

　　手工：以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法 和撕貼技法。

　　以教材內容基本內容，根據孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內容。以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。

　　二、音樂教育

　　(一)歌唱活動

　　1.喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

　　2.能聽前奏整齊地開始，音域一般在1—6。

　　3.初步理解和表現歌曲的形象和情感。

　　4.學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗創造性地參與歌唱活動的快樂。

　　(二)韻律活動

　　1.喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動。

　　2.基本能感受音樂節奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現音樂的情感和內容。

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