員工帶病上班表揚信
贊揚是一種精明、隱秘和巧妙的奉承，它從不同的方面滿足給予贊揚和得到贊揚的人們。下面是學習啦小編為大家精心整理的員工帶病上班表揚信，希望能給您帶來幫助。
員工帶病上班表揚信篇一：
王東 孫忠祥同志：
你們好!自20XX年十月份總裝車間開線以來，一直承擔著繁重的工作任務。你們二人帶病堅持工作，在繁忙的工作中，你們來不及喝水吃藥。致使你們二人病情加重，王東同志聲帶充血咽喉腫大發炎，引起左耳耳鳴。導致兩周以來你不能使用聲帶發聲。孫忠祥同志，口腔潰瘍扁桃體和頸部淋巴腺體紅腫肥大，引起發燒38度8。十多天高燒不退。你二人仍然堅持在生產一線，從未被病魔擊倒，是全體員工學習的楷模。
王東，孫忠祥同志你們是總裝車間發展壯大的生力軍。你們在工作崗位上兢兢業業，團結，積極為總裝的發展做出努力。對維護車間經濟利益等表現突出 此外，你們工作表現突出，為總裝車間贏得了尊重和贊賞，贏得良好口碑。特此予以通報表揚，同時也號召全體員工以他們為榜樣， 希望在我們的企業里形成比學趕幫超的風氣，掀起學習模范員工的熱潮。特此通報表揚!
此致
敬禮!
xuexila
20xx年x月x日
員工帶病上班表揚信篇二：
尊敬的易海霞老師：
感謝您一學期為我們二年九班全體學生辛苦付出，通過這封信，想由衷地表達一下全體家長共同的心聲。這半年來，我們每天都親眼目睹著孩子們的變化，感受著他們的成長與進步，孩子們無論是在家里還是在學校，行為舉止，學習態度都發生了質的飛躍，調皮搗蛋的越來越少，積極上進的越來越多，二年九班呈現出一派勤學向上、文明守紀的新風尚，是孩子們突然長大，懂事了嗎?當然不是。我們都深深知道，這是教育的力量，這些進步的背后，浸透的是班主任易海霞老師無私的包容與愛心，無盡的汗水和付出。
孩子是最純潔天真的，也是最公正無私的，從孩子們的嘴里，我們聽到關于易老師各種各樣的故事：開學初課堂上，接連幾天給他們講故事，說道理，用生動真實的事例使他們懂得各種不良行為對自己和他人造成的嚴重危害;平等對待每個孩子，關注每個孩子身上的閃光點，及時地進行鼓勵和肯定;對待犯錯誤的孩子并不急于批評，而是通過擺事實，講道理，讓孩子明辨事非，心服口服;有些孩子生病了沒來上課，抽出時間為他們補課;自己花錢買孩子喜歡的文具作為獎品;親自為孩子們做出可口的紫菜飯包;帶病還要堅持工作等等;當然，孩子所聽到的和看到的是有限的，孩子說不出來的一定還有很多很多。
但是從這些片斷的敘述當中，我們看到了一位充滿智慧，飽含愛心，無私奉獻的師者形象，她是孩子們的良師益友，是他們身心健康成長的引路人。遇到這樣的老師，是孩子們的幸運，也是家長們的幸福! 我們感謝易老師的辛勤付出!感謝師大附小培養了如此優秀的班主任!附小正在組織評選優秀教師的活動,我們全體家長由衷地為易老師投上一票!
我們全體家長也深信，在全面育人的教育理念下，在這些優秀教師的支撐下，學校一定會越辦越好，為國家培養出大批適合未來發展需要的高素質人才。
此致
敬禮!
xuexila
20xx年x月x日
醫生表揚信篇三：
尊敬的醫院院領導、醫護人員： 你們好!
我母親于7月13日因急癥入貴院肝膽外科病房進行急救治療。作為一名危重病人的家屬，當時焦慮和不安的痛苦心情真是一語難表。
是肝膽外科的全體醫生憑借其雷厲風行的處置態度和高效縝密的治療方案將家屬心中的痛苦陰霾一點點抹去!他們對待病人耐心細致，治療嚴謹全面，最大限度地減少了患者的痛苦。他想患者之所想，急患者之所急，待患者如親人。
其和藹的態度，貼心的話語使患者和家屬得到了久違的寬慰。作為患者的家屬，一句簡單的“謝謝”已不足以表達我們的感激之情，作為危重病人的家屬，能碰到這樣醫術精湛、醫德高尚的醫生真是我們不幸中的萬幸!此刻，我們有太多的感動，有太多的感激。
更感謝xxx醫生對我媽媽的悉心關懷和無私奉獻! 感謝醫院對我們盡心盡力的照顧，我們患者家屬會將這顆無私奉獻的愛心繼續傳遞下去，讓我們的社會布滿愛，布滿感激!
同時，我也感謝醫院的領導，感謝你們培育出這樣的好醫生!好護士!
此致
敬禮!
xuexila
20xx年x月x日
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