小學助殘日倡議書精選范文
愛心助殘，你我同行。下面學習啦小編為大家精心整理了小學助殘日倡議書精選范文，希望能給你帶來幫助。
小學助殘日倡議書精選范文篇一
老師們、同學們：
我們每個人都渴望擁有一份美好的生活，然而，美好的生活并不垂青所有的人，上蒼在把美好賜予人類的同時，也把不幸帶到了這個世界上。當您已經深切感受到生活的幸福與甜蜜時，而對于那些貧困殘疾人來說溫飽還是一種奢望;當您盡情享受到音樂帶來的快樂時，而那些聾兒卻生活在無聲的世界;當您盡賞祖國河山秀麗風光時，而對于盲人孩子來說伴隨的只能是黑暗與蒼涼„„
送人玫瑰,手有余香;同在藍天下，攜手共成長。第XXX個全國助殘日(五月十八日)即將來臨,今年助殘活動的主題是“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢”。殘疾人需要大家的全心扶持,更需要大家的愛心關懷。我們倡議全市師生發揚愛心助殘的優良傳統,在助殘日期間開展獻愛心活動,為殘疾兒童、少年做一件好事,獻一份真情。因為幫助一個品學兼優的貧困殘疾人家庭子女，您就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的貧困殘疾少兒，您就改變了他一生的命運。親愛的老師、同學，請伸出您溫暖的雙手，奉獻一片真情，一份愛心，也許由于您的付出和善舉，一個失明的兒童從此堅定了生活的信心，感受到世界的光明;一個聾兒從此聽到了母親的呼喚，重新融入社會„„
愛心是石，擦亮生命之火;愛心是火，點燃希望之燈;愛心是燈，帶領我們走向黎明!讓大家積極行動起來，用我們的愛心溫暖這個特殊的群體，用我們的微笑來妝點美麗的家園，用我們的行動來共建和諧，用我們的善舉圓所有殘疾少年的夢。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
小學助殘日倡議書精選范文篇二
老師們、同學們：
我們每個人都渴望擁有一份美好的生活，然而，美好的生活并不垂青所有的人，上蒼在把美好賜予人類的同時，也把不幸帶到了這個世界上。自從有了人類就有了殘疾人。殘疾，是人類繁衍和社會文明進步過程中不可避免而又不得不付出的一種代價。當您已經深切感受到生活的幸福與甜蜜時，而對于那些貧困殘疾人來說溫飽還是一種奢望;當您盡情享受到音樂帶來的快樂時，而那些聾兒卻生活在無聲的世界;當您盡賞祖國河山秀麗風光時，而對于盲人孩子來說伴隨的只能是黑暗與蒼涼……
古人說：“施比受更有福”，今人說：“送人玫瑰，手有余香”。第XXX全國助殘日(五月十七日)即將來臨,今年助殘活動的主題是“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”。 第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國0~6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數的0.11%，約為11.1萬人，其中多數由兒童孤獨癥導致。我們倡議全校師生發揚愛心助殘的優良傳統,在助殘日期間開展獻愛心活動,為殘疾兒童、少年做一件好事,獻一份真情。因為幫助一個品學兼優的貧困殘疾人家庭子女，您就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的貧困殘疾少兒，您就改變了他一生的命運。
“ 人”字的結構就是相互支撐。值此第二十五個“全國助殘日”之際，我們倡議：讓我們共同行動起來吧，為需要幫助的兄弟姐妹們奉獻一份愛心、一份真情，用愛心播種希望，以善行收獲幸福。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
小學助殘日倡議書精選范文篇三
XXX：
朋友們，我們都在享受現代文明帶來的便捷，現實生活中的無障礙設施的建設也日益增多，但公眾對殘疾人的認識，多是局限在盲、聾、啞和肢殘人士的范圍。您可曾關注到有這樣一群特殊的群體——智力障礙患者。他們有個美麗的名字——慢飛天使。
由于自身的生理和心理障礙，他們在生活、學習中面臨著諸多困難。因為殘疾，許多兒童生活難以自理，常年需要親人的陪護，造成家庭經濟困難;因為殘疾，許多兒童無法接受正常的教育，康復治療又需要高昂的費用支撐，有效的教育訓練費用也往往給貧困的家庭雪上加霜;有許多兒童因為家庭的困難和家長的無知，錯過了最佳的康復訓練時期;還有許多學齡期兒童，在當地找不到可以接受特殊教育的學校。還有受過教育的成年智力障礙人士得不到勞動的機會，閉鎖家中，出現了能力的退化。他們的生活和心靈比常人要經受更多的艱辛;他們的家人更是要承受更多的挫折。他們很難完全依靠自身的力量擺脫困境，他們是社會生活中最困難的弱勢群體。他們需要我們的幫助。
今天是第23個全國助殘日，予人玫瑰，手有余香，傳遞愛心，收獲希望。也許您的愛心，會改變一個殘疾孩子的人生;也許你的義舉，將喚起千萬人的愛心接力。當貧困的兒童得到你的關愛得以堅持訓練;當絕望的家庭因為您的幫助而有了繼續面對困苦的勇氣，您所給予的這份愛心，將變成一股永不枯竭的源泉，滋潤更多心靈，溫暖更多的生命!
讓我們伸出關愛之手，傳遞人間溫情，用我們的愛心為這些特殊家庭和孩子們撐起一片藍天，讓更多的殘疾兒童能受到良好的教育和技能培訓，使有能力的成年障礙者享有勞動的權利，為他們傾注勇氣和自信，讓折翅的天使們早日重飛天空。我們期待每個需要幫助的天使都能感受到人間真情!
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
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