校園衛生管理實施方案

時間：2022-06-08 09:22:00 航就0由分享

校園衛生管理實施方案5篇

在日新月異的現代社會中，制度起到的作用越來越大，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。以下是小編整理的校園衛生管理實施方案，歡迎大家分享。

校園衛生管理實施方案1

一、指導思想：

認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合我校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。

二、工作目標：

切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛生工作。

三、工作措施：

1、認真學習，提高衛生工作的認識

認真貫徹關于加強愛國衛生工作的精神，組織全體教師和全體學生認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。

2、加強組織管理，充分發揮全員管理的作用

加強衛生工作的組織管理，實行分管領導親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。

3、加強環境衛生，創設良好的育人環境

響應號召，積極開展綠化活動，凈化、美化學校環境。積極開展愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。學校定于每周五為集體大打掃的時間。

4、加強健康教育，提高健教質量

(1)、定期出好黑板報、畫廊，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。

(2)、各班每月利用班會時間進行一次衛生宣傳，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。

5、加強防治工作，增強學生體質

(1)、注意用眼衛生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

(2)、學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好春季流行疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，加強晨檢，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

(3)、繼續做好常見病的防治工作，如近視、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等病的宣傳教育工作。

(4)、定期進行學生健康檢查工作，做好學生疾并體檢的統計分析工作。對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診并將資料返回學校，學校將結果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。

6、繼續加強學生疾病的.巡視工作和相關疫情登記報告。

利用每周一學校升旗晨會時間，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好個人治療收集匯總工作。

四、具體分布措施

2-4月份做好七年級學生預防保健卡驗收保存工作，做好七年級學生體檢工作。

4-5月份舉辦健康教育講座

5-6月份完成學生健康電子檔案

6-7月份做好學生健康登記匯總

五、加強學校衛生監督：

(一)教學衛生監督：減輕學生課業負擔，檢查教室采光、黑板反光情況，調查學生睡眠時間是否充足，保證學生休息時間和室內空氣新鮮，為學生營造良好的學習環境。

(二)教室衛生監督：教室開窗通風，地面清潔，桌椅擺放整齊，第一排課桌距離黑板不少于兩米，桌椅高度適中，門窗墻壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學生讀寫姿勢正確。

(三)加強食品衛生監督：

食堂：每年工作人員按時進行身體檢查，及時辦理衛生許可證，組織學習食品衛生法，墻上懸掛相關的規章制度，嚴格把好“病從口入”關。

飲用水：全部飲用純凈水，嚴格做到不喝生水，盡力減少污染機會，教育學生以及教師定期清洗飲水用具，保證用水清潔，防止病從口入。

(四)作好環境衛生監督：

室內：建立衛生檢查管理制度，堅持做到一日三掃三查，并開展登記評比工作，達到地面清潔，桌椅整齊，門窗四壁無積塵，物品擺放合理。

室外：劃分班級清潔衛生包干區，做到地面墻壁清潔，無亂涂亂畫現象，堅持一日三掃三查，嚴格管理，保證校園清潔美麗。

廁所：每周酸洗一次，沖水到位，保證無味。

(五)作好資料建設工作：完善規范，實事求是，嚴格管理。

校園衛生管理實施方案2

勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一，可以培養全校同學的集體榮譽感和高度的責任感。培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。學校決定勞動教育與校園環境美化相結合，學校衛生工作具體實施方案如下：

一、勞動教育與校園環境美化具體安排

實行全校園全天候公共區域(樓道、院區)等清潔大包干。劃分出具體的固定區域，分別劃歸各班。各班每天安排值日生，從早上7：40開始至中午放學，下午(冬季13:30,夏季14:30)開始至下午放學前做好負責區保潔。與此同時各班負責本班教室清潔掃除，這項內容視為學生的校園勞動實踐活動，由班級評分記入學生操行成績。

二、班級及個人職責

(一)班級職責

1、負責教學樓樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風窗、鏡子等的打掃及保潔;

2、負責學校操場、籃球場、綠化帶的打掃及保潔;

3、負責學校大門口及兩側掃除及保潔;

4、清除責任區內果皮屑箱內的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時清除;

(二)個人職責

1、以身作則，模范遵守校規校紀，用自己的表率作用帶動校園的良好風尚;

2、學生實行責任區域包干負責制，負責搞好班級分配給每個同學的責任區域的全天衛生和常規管理，用自己的辛勤勞動，創造一個優美整潔的校園;

3、學生具體責任包括以下三個方面：

(1)打掃責任區衛生

(2)責任區保潔

(3)責任區常規值勤，違章糾正(包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規校紀的其他行為)，記錄并上報。

三、組織職責

(一)德育處

負責活動安排，標準制定，目標檢測考評，違章情況統計通報，勞動技術指導。

(二)總務處

負責物質保證，工具發放，回收。

(三)年級組

負責督促、協助各班按要求開展好勞動教育課，對年級各班勞動情況評估并記入班級考評，組織好本年級科任教師按要求參加勞動課的組織指導。

(四)班主任

分配落實責任，組織督促，指導學生進行勞動保潔，評價每個學生的勞動情況，記入個人操行鑒定評分。安排科任教師的指導區域。

(五)科任教師在所任班級勞動期間按課表規定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織、指導學生勞動。

四、勞動標準

(一)樓道

1、地面無塵、無跡、光亮;

2、墻裙無污跡、潔凈;

3、墻面、墻角、屋頂無塵，光亮;

4、及時清除責任區內果屑箱，有效維持區內秩序，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。

5、樓梯扶手、樓梯扶手下面的玻璃、樓門玻璃，光亮無塵。

(二)院區

1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物;

2、無積水、痰跡;

3、草坪、綠化地帶無紙團，塑料袋等廢棄物;

4、每日清除兩次以上果皮箱;

5、有效維持責任區內秩序，及時糾正違章填寫“違章記錄單”。

(三)教室

1、地面無塵、無跡、光亮;

2、桌面整潔;

3、窗簾干凈、玻璃光亮;

4、講桌、講臺無粉塵，黑板光潔;

5、門框、電扇等無灰塵

五、檢查及評定

(一)、檢查實行定時檢查和不定時檢查相結合。

1、定時檢查時間是上午大課間、下午大課間。

2、由班衛生委組成年級檢查小組。九年級檢查小組檢查八年級衛生區，八年級檢查小組檢查七年級衛生區，七年級檢查小組檢查九年級衛生區。

3、檢查范圍：院區責任區、樓道責任區、教室。

4、不定時檢查，由德育處人員檢查。

(二)、評定

1、院區責任區、樓道責任區、教室。各占10分，總共30分。

2、檢查結果公示在樓道小黑板上，德育處存檔。

3、每周一次班級評比，在周一廣播會上宣布。

4、年級中第一名者，授衛生流動紅旗。

5、班級不合格者不能參加先進班級評比;個人在校園勞動實踐不合格，操行評定為不及格。

校園衛生管理實施方案3

為了抓實我校的校園環境衛生工作，落實城鄉環境綜合治理進校園活動，同時保證我?；?、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：

一、成立工作領導組及合理分工

組長：__

副組長：__

成員：__

組長職責是負責指揮學校的衛生和綠色校園養護工作。

副組長職責是曾永梅負責落實校園衛生的督導和環境衛生治理工作;王澤輝負責落實綠色校園的養護工作。

成員職責是具體落實相關衛生工作和綠色校園養護工作。

二、具體工作安排

(一)關于環境衛生工作

1、各班級具體負責教室衛生和教室門口衛生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛生習慣。

2、公共區域衛生安排

一年級負責內草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛生清掃工作;

二年級負責外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛生清掃工作;三年級負責旗臺、花臺、廁所衛生;

四年級負責內球場的衛生工作;

五年級負責外球場、主走道、校門口的衛生清掃和落葉清除;

六年級負責樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛生工作。

3、其它功能室衛生安排

圖書室由楊明才老師具體負責組織清掃;實驗室由王澤輝老師具體負責組織清掃;

教師辦公室由值周教師具體負責組織清掃;

行政辦公室由值周行政具體負責組織清掃;

取餐室由分餐工作人員具體負責組織清掃。

(二)關于綠色校園養護工作

1、劃定責任區，各班級負責清除雜草、施肥、澆水等工作(具體劃分見后面附表)。

具體工作內容：定期進行草坪內雜草的清除，定期或不定期進行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負責組織實施，大型修剪、修枝由學校具體組織實施。

2、學校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負責，周末和節假日由護校人員具體負責。

3、制定校園花草樹木賠償制定。

校園衛生管理實施方案4

一、活動主題確定

今年我縣開展城鄉同建同治工作，5月22日至23日，縣領導親自帶隊督查全縣城鄉同建同治工作，現場講評督辦，開展萬人集中清掃垃圾活動，城區街道全面清掃保潔，在農村全面清理垃圾。這引起了學生的強烈關注。借此契機，我們結合本校同建同治活動，從學生身邊的環境入手，開展《保護校園環境衛生從我做起——爭做校園環保小衛士》綜合實踐活動。

二、活動目標

1、知識與技能目標

(1)明白校園的各種垃圾是怎樣產生的;

(2)理解垃圾的產生主要是我們的衛生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環境更加優美。

2、過程與方法目標

(1)培養學生根據自己的活動主題，確定活動內容、制定活動計劃的能力;

(2)培養學生收集處理資料和信息的能力;

(3)通過小組活動，使學生學會分享，學會合作。

3、情感態度與價值觀目標

(1)使學生在力求貼近生活的活動中感受綜合實踐活動的樂趣;

(2)增強學生的環保意識和主人翁情感，激發學生熱愛學校，熱愛家鄉。

三、活動計劃和時間安排

本次實踐活動的實施對象是七年級學生，本次活動從9月9日開始至9月27日結束，共歷時3周，整個活動歷經三個階段，具體內容及時間安排如下。

第一階段(1周)：確定主題，制定小組活動方案;

第二階段(1周)：分頭行動，集中交流;集思廣益，確定各環節任務分組活動，各小組根據計劃開展調查，多途徑收集、匯總、整理資料;

第三階段(1周)：成果宣傳，活動延伸。

四、具體實施過程

(一)確定主題，制定方案

1、宣傳發動，成立課題小組

活動之初，我利用本縣開展城鄉同治的契機，引導學生觀察我們縣這幾個月的變化，學生都興奮不已。我及時引導學生，你們剛剛進入我們龍山一中，大家要熱愛我們的學校，要為我們校園的環境衛生做出自己的貢獻，爭當一中的校園環保小衛士。同學們磨拳擦掌，躍躍欲試。教師就順勢提出讓同學們去進行一次綜合實踐活動《保護環境大行動——爭當校園環保小衛士》，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，自行組成課題小組，選出正副組長，討論可以為環保做什么。

2、集思廣益，確定各環節任務

針對同學們提出的問題，師生共同討論，明確各個階段的任務。

第一環節：在本班進行環保衛生調查;

第二環節：校園小衛士在行動;

第三環節：全校學生行動起來，人人爭當小衛士。

3、齊心協力，做好活動準備

教師準備：

①與學校領導溝通，讓學校大力支持本課題的實施;

②對學生進行活動安全教育;

③對學生加強人際交往能力的訓練。

學生準備：

①成立課題小組;

②明確各階段任務;

③準備好相機，活動記錄本等用品。

(二)分頭行動，集中交流

1、全班進行環保衛生調查

(1)活動形式：學生自發分組，分頭行動

A組上網搜查，咨詢老師查找環境污染的危害;

B組同學對全班學生進行一次環保問卷調查;

C組調查學校課間、午休、放學等時間那里的垃圾最多;同學們為什么扔垃圾;同學們大掃衛生是否認真;了解學校不環保的地方，并用相機記錄。

(2)教師的指導建議

在本環節中，教師鼓勵學生放開手腳，大膽實踐，在查找資料的過程中，要注意理解分析，歸納總結。在調查問卷中，要注意人際交往的技巧和安全問題?；顒右龊糜涗洠瑴蕚浼薪涣魉@得的信息。

(3)匯報記錄

A組同學活動進行順利，他們通過上網查詢得知，環境污染所造成的危害是巨大的;

B組同學對全校師生進行了一次環保調查，并寫出了調查報告;

C組同學最積極，他們不僅對校園的不好現象進行了記錄，對學校的問題進行了分析。

2、校園小衛士在行動

活動方式：分組

A組同學討論后寫出倡議書;

B組同學設計環保口號;

C組同學給學校的環境衛生向學校領導提出建議。

3、全校學生行動起來，人人爭當小衛士

(1)活動形式：全校參與

①對學校進行衛生大掃除，感受環境衛生變化的喜悅;

②開關于校園環境衛生的班會;

③制作關于校園環境衛生的黑板報與手抄報;

(2)教師指導建議

本階段教師要讓學生用理論執導實踐，在實踐中出真知。以觀察實驗為基礎，通過實驗理解概念和規律，培養實事求是的科學態度。教師要引導學生之間多多溝通與協商，為活動提供相應的便利條件，以便實驗的順利進行。

(三)成果宣傳，活動延伸

1、學生在學校發出環保的倡議書引起共鳴，全校學生都行動起來;

2、校長接受了同學們的建議，學校加大了環境衛生的整治;

3、同學們在學校制作了手抄報、黑板報，海報;

4、同學們自發成立了宣傳小組。

五、活動效果和反思

本次綜合實踐活動歷時3周，學生辦手抄報50多份，開展宣傳活動1次，進行全校型的衛生大掃除4次，征集優秀環?？谔?0多個，書寫的環保調查報告、收獲體會30多篇。本次活動開拓了學生的視野，使學生對于環境問題現狀以及如何保護環境有了更深刻的理解，初步形成了保護環境，與自然和諧相處的觀念。學生的目光已經投入了社會，他們從自身做起，盡可能少扔垃圾，并做到廢物利用。同時，這種行為還帶動了家庭，輻射到社區，達到了“學校教育學生，學生帶動家庭，家庭影響社區”的效果，產生了良好的社會反響。

校園衛生管理實施方案5

一、工作目標

進一步鞏固與完善衛生與教育部門學校衛生工作協調機制，加強對學校傳染病防控、突發公共衛生事件應急、飲用水、教學環境生活設施等日常衛生監督與指導，提高學校衛生工作責任意識和自律水平，降低學校秋季開學突發公共衛生事件高發風險，保障學生健康，維護校園衛生安全健康環境。

二、重點內容

(一)傳染病防控工作

1、傳染病防控制度建立及措施落實情況;

2、學校依法履行傳染病疫情報告職責情況。

(二)突發公共衛生事件

1、管理組織及相關制度的建立和落實情況;

2、報告人設置情況。

(三)生活飲用水衛生工作

1、生活飲用水管理制度建立及措施落實情況;