傳統文化宣傳活動方案
中國傳統文化，是民族文明、風俗、精神的總稱。“文化”的定義，往往是“仁者見仁，智者見智”。下面小編給大家帶來傳統文化宣傳活動方案，希望大家喜歡!
傳統文化宣傳活動方案1
一、活動背景
和諧美好的校園給了我們一個舒適、安靜的學習環境，可是總有一些不文明的人做些不文明的事。我們的校園的各主要校道上的一些小廣告(俗稱牛皮腳廯)比比皆是，這大大的損壞了學校的環境，就是一名普通的學生也要對這有所為，更何況我們身為一名志愿者了。校園小廣告的泛濫，直接影響著我校的校容，影響著我校師生的生活學習。
二、活動主題
文明校園，你我同行
三、活動目的及意義
徹底清除校園小廣告，實踐我班志愿服務宗旨。促進校園精神文明的建設，樹立當建設，立足身邊小事，改善校園環境，力爭為廣大師生展示一個特色鮮明、環境優美校園環境。
四、活動時間
五、活動地點
咸寧學院溫泉校區宣傳欄、寢室樓、教學樓、食堂及各條主要校道
六、活動對象
七、活動流程
一活動前準備工作階段
1、安排兩到三名同學到校園內了解小廣告到處張貼的情況并拍下照片;
2、利用多種宣傳方法，先在班級內進行宣傳，然后到學校各處進行宣傳，統計好班上參與名單;
3、對參加此次活動的成員進行分組，總負責人為每個小組劃分工作區域，并在每一組中設立小組長，負責自己所在小組，小組負責人要準備好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶;
二活動進行階段
1、下午兩點在西區食堂前集合，各個小組長負責清點好本組人數，確定人數到齊后，負責人強調有關注意事項和紀律;
2、兩點半活動正式開始，各個小組長帶領小組成員出發前往劃分好的清理區域進行清理;
3、四點半活動結束，將垃圾全部帶走，并到食堂門后集中，簽到、交工具。
三活動后期階段
1、負責人為此次活動寫活動總結;
2、參加活動的成員寫心得或新聞稿，提出本次活動的不足之處和從中吸取的經驗教訓。
八、注意事項
1、在活動的過程所有的成員要服從指揮，要有紀律性、組織性;
2、小組長要起到通訊員的職責，及時匯報情況，好讓負責人有所準備;
3、所帶工具要妥善保管好，認真清除小廣告、亂涂亂畫非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面;
4、要注意形象，報名參加的不準直掛名在玩，負責人要嚴格要求，要以學校的形象為重，注意安全;
5、活動的過程中所有的成員要注意自己的形象，明白自己代表的不僅是個人，更是10臨床本二班這個大集體。
傳統文化宣傳活動方案2
【活動設計】
春節貼春聯是中國傳統的習俗，也是中國源遠流長的文化，它更是與我們的生活密切相關，好多幼兒春節有和爸爸、媽媽貼春聯的經歷，但他們只是盲目地幫忙，覺得好玩而已，并不了解其中所蘊含的深厚的傳統文化，我們開展此活動旨在引導幼兒通過大膽交流中了解我們中國的傳統民俗文化，發展語言表達能力，培養民俗自豪感。
【活動目標】
1、對春聯產生興趣，樂于交流自己的發現。
2、大膽探索并發現春聯的特征和種類，體驗張貼春聯的的樂趣。
3、初步了解春聯的演變。
【活動準備】
物質準備：
1、春節里幼兒與家長一起貼春聯的照片。
2、紅紙、毛筆、硯臺等。
經驗準備：
1、幼兒有貼春聯的經驗
2、了解春聯的由來和傳說。
3、聯系會寫春聯的家長助教
【活動過程】
一、出示春節家家戶戶貼春聯的照片，激發幼兒對春聯的興趣。
引導語：看看這些照片的門上都有什么?春聯是什么顏色的?什么時候家家戶戶門上都要貼春聯?
二、多媒體展示春聯演變的照片：桃梗—桃符—春聯。引導幼兒一起了解春聯的演變。
討論：為什么春節或辦喜事的時候門上要貼春聯?春聯到底是怎么來的?
請個別幼兒起來講述春聯的由來，教師小結。
三、出示各種各樣的春聯照片，探究春聯的種類。
1、請小朋友觀察這些春聯的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?
師小結：春聯有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個座位上的小朋友都有自己的名字。
2、介紹春聯的種類和名稱。
春聯的種類很多，根據它使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位;“框對”貼于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。
門心和框對就像我們班的兩對雙胞胎，他們大小、長短、字數是一樣的，分別貼在門板和門框上，且要對稱。
四、暢所欲言——我在春節貼春聯。
展示小朋友貼春聯的照片，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯名稱及所貼的位置，鞏固對春聯名稱和使用場所的認識。
五、感知、區分上聯和下聯。
站立在門外觀看貼在門上的春聯，右手邊是上聯，左手邊是下聯。
六、體驗寫春聯。
1、家長現場表演寫春聯，并請小朋友說出其名稱和貼的位置。
2、幼兒體驗用毛筆畫春聯福娃。
七、組織小朋友給班級的活動室貼上春聯，鞏固對春聯的.認識。
【活動反思】
本活動來源于幼兒的生活，好多幼兒有親身體驗的經歷，通過老師精心設計，整個活動流程層層深入，環環相扣，充分調動幼兒積極性，幼兒興趣濃厚，主要表現在以下3個方面：
1、形象比喻，認識門心、框對。我讓幼兒在觀察比較中區分各種不同使用場所春聯及其名稱。再借助班級兩對雙胞胎進行巧妙的比喻，引導幼兒認識門心、框對，使幼兒形象地弄明白其對稱關系，也初步了解了上聯與下聯的關系。
2、借助幼兒的春節活動相片加深對不同場合春聯種類的認識。
3、設置情景，請家長寫春聯，幼兒貼春聯，引導了解春節貼春聯的整個過程，激發幼兒對民俗文化的興趣。此環節把活動推向高潮。
傳統文化宣傳活動方案3
一、活動目的：
繼續和宏揚民族傳統文化和倫理道德中的優秀成果。探究民族傳統文化中的德育資源，充分發揮中華傳統文化在育人中的獨特作用。進一步推動我校校園文化建設，著力打造書香校園，培養中學生傳統美德。
二、活動主題：
學習傳承中華文化經典，展現當代學子風采。
三、活動時間：
四、組織機構：
五、活動安排：
1、各班開一次學習中華傳統文化的主題班會。
2、早讀前各班組織朗誦《弟子規》。
3、出一期主題為“學習中華傳統文化”的手抄報。 (每班一份)
4、每班預備表演一個以“傳統文化”為主題的節目。
5、舉行傳統文化交換、朗誦、演講等活動。
6、舉行書法比賽(硬筆、羊毫皆可)，抄寫《弟子規》內容。
7、每班交一篇瀏覽傳統文化的心得體會。
六、要求：
1、學習中華傳統文化，立足于校園，時刻銘記于心，尊重師長。孝敬父母。
2、參加年級：高一、高二年級。
傳統文化宣傳活動方案4
一、指導思想：
為了進一步激發中學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年的時代精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。
二、組織領導：
為加強對我校藝術節的領導，切實做好__年藝術節的各項組織工作，特成立藝術節領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三、活動主題：
人人參與藝術，展我魅力風采
四、活動時間：
__年12月7日——__年元旦前后
五、活動要求：
1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。
2、組織有序、注重實效。要做到組織活動有保證、落實活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。
六、活動步驟：
第一階段：宣傳發動(12月3日-4日)
1、制定藝術節活動方案。
2、召開組委會、班主任會議，全面布置籌備工作。
第二階段：組織實施(12月7日——12月25日)
1、主題升旗儀式暨藝術節開幕式(12月7日)
2、召開各負責部門工作會議，落實各項活動的具體實施。
3、開展各項比賽活動(內容附后)
第三階段：總結深化(12月25日——12月31日)
1、學校收集有關藝術節的圖片、資料，以備存檔。
2、舉行閉幕式暨頒獎大會，慶元旦文藝匯演。
七、獎勵辦法：
1、各項比賽按類別、年級分別評選出一、二、三等獎、鼓勵獎若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書。
2、藝術節設優秀班級評比活動(分年級段評)，評選最佳班級獎、先進班級獎、優秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽結果及優勝作品將在學校宣傳欄內展示。
八、活動內容及形式：
(見附頁)比賽項目參賽對象比賽形式與要求時間責任人硬筆書法現場比賽6—9年級每班選拔3人規定內容、紙張(統一用鋼筆或中性筆)，采取現場書法的形式進行比賽。
傳統文化宣傳活動方案5
一、活動宗旨
為建設和諧文化，培育文明風尚，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、格調高雅、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍;進一步促進學風建設，提高學生的創新精神和實踐能力，開創具有時代特色的校園文化新格局;同時為了陶冶師生的高尚情操，搭建展示學生的藝術舞臺，激發廣大學生熱愛學校、熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高綜合素質，推動校園精神文明建設，特舉辦雞寶市第一中學首屆校園文化藝術節。
二、活動主題
青春流韻，繽紛校園。
三、活動時間
20__年5月19日至23日，每天下午。
四、活動地點
校報告大廳，學生餐廳二樓，教工活動中心。
五、參加人員
初一、初二年級全體學生。
六、組織機構
成立首屆文化藝術節組委會
組長：
副組長：
成員：
七、活動流程及具體安排
(一)開幕式文藝匯演
1、演出時間：5月20日(星期二)下午2:30—6:00。
2、負責人
成員
3、節目形式
開幕式文藝匯演的內容以藝術表演為主，節目形式不限。可以是聲樂、器樂、舞蹈、小品、相聲、舞臺劇、課本劇等多種藝術形式，要求能展現我校師生樂觀開朗、積極向上的精神風貌，體現高雅健康的審美追求。節目要做到思想性和藝術性的統一，具有創新性，體現時代特征、校園特色和中學生的青春風采。
4、節目安排及要求
(1)各班級要認真組織編排、篩選，每班限報一個節目，所上報節目要能夠充分代表本班集體形象及水準;
(2)節目時間不超過5分鐘，原則上以8人以上的團體項目為主，所需伴奏、服裝、化妝、舞臺道具等自備;
(3)各班團隊負責人于4月28日(星期一)前，將本班節目上報至辦公樓101室z老師處;
(4)彩排時間：5月12日(第十三周，星期一)，政教處、團委統一安排;
5、獎項評比及設置
開幕式文藝匯演根據節目創新、立意、內容、參演人數等設定評分標準，設置一等獎2名得10分、二等獎4名得8分、三等獎8名得5分，參與獎若干得2分，對獲獎節目均頒發獲獎證書。
(二)學生才藝展示
1、文藝節目分年級展演、評比。
初一年級文藝節目展演
時間：5月21日(星期三)下午3:30—6:00
負責人：學生會、團委、年級負責人
初二年級文藝節目展演
時間：5月22日(星期四)下午3:30—6:00
責任人：學生會、團委、年級負責人
2、書法、繪畫、手工等藝術門類展覽、表演
展覽：5月19日至23日
動態展示、拍賣會活動：
初二：5月21日下午一節課后;初一:5月22日下午一節課后。
負責人:
3、才藝展示形式
才藝展示形式不限，可以是舞蹈、歌曲、器樂、書法、繪畫、相聲、武術、健美操、小品、詩歌朗誦等。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4、獎項評比及設置
學生才藝展示進行評獎，對獲獎選手頒發獲獎證書。
(三)首屆校園藝術節合唱比賽暨閉幕式
1、比賽時間：5月23日(星期五)下午2:00—6:00。
2、具體負責人成員
3、節目形式及安排
(1)每班自選健康活潑、積極向上的優秀合唱歌曲兩首;
(2)建議合唱曲目不要重復，以先報班級為準，演唱時間在7分鐘以內;
(3)參賽隊伍由指揮、合唱隊、伴奏組成。要求全班人人參與、不得缺席;指揮手勢到位、節拍感強;合唱隊員著裝要統一、整潔、美觀、大方;伴奏帶自備或現場伴奏，不能無伴奏清唱。
4、獎項評比及設置
合唱比賽根據曲目編排、演唱技巧、指揮和合唱隊之間的默契等內容為評分標準，設置一等獎2名得10分、二等獎4名得8分、三等獎8名得5分，參與獎若干得2分，對獲獎節目均頒發獲獎證書。
八、總體要求
1、認真引導全體同學深刻認識活動課程在素質教育中的獨特地位和作用，充分調動和激發全體同學參與藝術節各項活動的主體性與積極性，提倡以個人的才能為校園藝術節增添光彩。
2、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，活動參與班級量化制，充分發揮學生干部的工作積極性，以藝術節為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。
3、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練)，服從學校的整體安排;嚴格按照學校安排的時間、地點進行申報、準備、演出及展示活動。
4、建議各班級動員學生采取攝影或攝像的方式，記錄本班或學校各項活動。
5、本屆校園文化藝術節各班級總得分為開幕式文藝匯演、學生才藝展演、閉幕式歌詠比賽三項得分之和，根據得分評選最佳組織獎。
6、學校對首屆藝術節各班組織活動提供經費支持。