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        防溺水預防工作措施方案5篇

        時間: 楚雯1870 分享

        為了確保事情或工作有效開展,常常需要預先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的關于防溺水預防工作措施方案,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

        防溺水預防工作措施方案1

        活動目的:

        1、提高安全意識,學習溺水安全有關知識。

        2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

        3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。

        活動準備:

        事先準備事例《水庫摸魚,深水喪命》《深水玩耍,水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料

        活動過程:

        一、活動導入

        1、教師:“小朋友們暑假快來了,那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?”

        2、教師:“你們喜歡游泳嗎?會游嗎?

        二、活動過程

        1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

        2、講述案例《水庫摸魚,深水喪命》請幼兒說說從中知道些什么?

        3、引導幼兒了解水庫的危險性,自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

        4、教師談談事例《深水玩耍,水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?

        (1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

        (2)、我們應如何遵守安全規則?

        (3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

        5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:

        (1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

        (2)、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等,不

        能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

        三、活動延伸:

        如何保護自己

        防溺水預防工作措施方案2

        一、指導思想:

        認真貫徹落實安海鎮教委辦堅持“安全第一,預防為主”的方針,全園全面開展防溺水安全教育工作,我園充分依靠全體教職員工及全體家生,聯合社會各方面力量廣泛宣傳,切實做好防溺水安全教育工作,防患于未然,以促幼兒健康成長。

        二、活動目標:

        建立防溺水安全工作領導小組,構建“家庭、幼兒園”家園共育的幼兒安全防護網,通過開展幼兒防溺水安全工作,進一步健全我園防溺水安全教育體系,提升教師、家長對維護幼兒健康成長的重視程度,強化家長對幼兒在外安全監管意識,有效遏制幼兒溺水事故的發生。

        三、安全領導小組:

        組長:黃婉蓉

        副組長:蔡特望 王阿查

        組員:全體教職工

        四、活動安排與措施:

        1、召開防溺水專題會議,全面部署幼兒園預防溺水安全工作。排查安全教育方面存在的問題和漏洞,落實防范措施,增強防范責任。

        2、強調“五不”規定:不準私自下水游泳,不擅自與同伴結伴游泳,不在無監護人看管的情況下游泳,不到無安全設施、無救護人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳。

        3、通過致學生家長一封信、觀看視頻、簽訂安全責任書、知識競賽等多種形式,多渠道對家長進行進行防溺水宣傳工作。

        4、開展一次“珍愛生命,杜絕溺水事故”為主題的安全教育活動。讓幼兒進行討論游泳安全的重要性,了解如何做到防止溺水事故的發生,從而增長安全知識

        5、組織一次安全隱患排查工作,并引導家長進行居住地方防溺水隱患排查工作。

        6、充分利用宣傳標語、宣傳專欄、微信平臺等多種方式廣泛向社區進行防溺水安全宣傳教育工作。

        7、加強對外來務工人幼兒家長溝通,督促監護人履行好監護責任。

        五、活動要求:

        1.各班級要按照活動方案認真開展防溺水安全教育活動,真正做到安全知識入腦入心。

        2、安全領導小組結合本次安全教育活動,開展自查自糾工作,確保幼兒在安全的環境中健康成長。

        3、活動結束及時反饋成效,結合不足方面及時整改,為推動幼兒園的各項安全工作而努力。

        防溺水預防工作措施方案3

        為增強師生安全意識,提高安全防范能力,預防溺水事故發生,創建平安校園,根據州膠市教育體育局《關于在全市中小學開展“防溺水安全教育月”活動的通知》,結合我校實際,特擬定《州膠市初級實驗中學“防溺水安全教育月”活動實施方案》。

        一、指導思想

        以構建和諧校園,以人為本、關注生命,的教育方針,堅持對人民對學生對社會高度負責的原則,充分發揮學校的教育和管理職能,減少乃至避免防溺水事故的發生,為創建平安校園,構建和諧社會作出應有的努力。

        二、工作目標

        分層管理,分級負責,上下協作,齊抓共管,全面清查、整改學校安全隱患,并通過防溺水安全教育與宣傳,提高學生的安全防范意識,形成家庭、社會與學校三位一體的預防教育管理模式,避免溺水事故的發生,為學生創造一個無重大安全隱患,無重大溺水事件的教學環境。

        三、活動主題:關愛生命,遠離溺水傷害

        四、組織領導:

        組長

        副組長

        組員

        五、安全教育活動重點

        加強防溺水安全教育與宣傳,提高師生防范和自我保護能力以及處理突發安全事故的應對能力。

        六、活動時間:6月1日至6月30日

        七、活動安排:此次活動分兩個階段實施。

        (一)宣傳發動階段:

        1、召開動員大會:

        時間:20__年6月1日(星期三)

        與會人員:領導小組成員、各班班主任、七__年級全體同學

        內容:為全面深入地推動中小學安全教育工作,加強學生的安全教育,強化安全措施,防止溺水事故的發生,切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力,將學生意外傷亡事故降到最低,達到師生總動員,共同預防溺水傷害。

        2、懸掛橫幅:關愛生命,遠離溺水傷害

        (二)活動實施階段:

        1、舉行“關愛生命,遠離溺水傷害”簽字儀式。

        時間:20__年6月3日

        組織:政教處及七__年級各級部

        參加人員:全體學生

        2、國旗下講話:“關愛生命,遠離溺水傷害”動員講話。

        時間:20__年5月30日

        組織:實驗初中團委

        主講人

        3、“關愛生命,遠離溺水傷害”主題班會。

        時間:20__年6月7日星期二

        組織:各班主任

        4、出一期“關愛生命,遠離溺水傷害”的主題板報。

        時間:20__年6月10日

        組織:實驗初中團委

        參加:七__年級各班

        5、發放《“關愛生命,遠離溺水傷害”致家長一封信》;

        與家長簽訂《“關愛生命,遠離溺水傷害”安全責任書》

        時間:20__年6月10日星期五

        組織:政教處及七__年級各級部

        參與人員:實驗初中全體家長

        6、組織實驗初中“關愛生命,遠離溺水傷害”征文比賽。

        時間:20__年6月13日至2011年6月30日

        組織發動:團委、下設評委會

        參加人員:全體學生

        獎項設立:

        一等獎:6名

        二等獎:12名

        三等獎:24名

        6、組織編寫“預防溺水,珍愛生命”知識普及學校課程。

        時間:20__年6月13日

        教材編寫:教科室

        學習實施:安全課程教師

        八、總結階段

        時間:20__年6月30日

        1、各負責部門落實各項工作實施情況。

        2、對有獎征文獲獎同學及板報評比優秀班級進行總結表彰。

        3、做好假前“關愛生命,遠離溺水傷害”的后期宣傳和保障工作。

        4、撰寫州膠市初級實驗中學“防溺水安全教育月”活動總結

        防溺水預防工作措施方案4

        一、活動目的:

        1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性,為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規則。

        2、開展防溺水安全教育工作,讓學生掌握預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。

        3、形成學習、講安全知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎。 活動形式:事實案例,唱歌,知識競賽。

        二、活動地點:

        本班教室

        三、主持人:

        丁蘭,孫曉冰

        四、活動過程:

        (一)主持人丁蘭講話:

        生命是美麗的,我們要欣賞它;生命是神圣的,我們要敬重它;生命是寶貴的,我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好,就能避免大的傷害。

        交通事故時時刻刻都會發生,它就像顆威力十足的炸藥,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

        近10年來,全國平均每年發生道路交通事故60萬起,死亡10萬余人,并且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年1月至10月,全國就發生道路交通事故426378起,造成87218人死亡,391752人受傷,直接財產損失20.2億元,死亡人數比去年增加1618人,上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。北京的交通狀況,更是 不容樂觀。尤其是近期以來,校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升,給了我們許多慘痛的教訓。

        (二)案例:

        《乘車上學》:青島市學生小明,有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上,小明拿出新買的文具盒給霍亮看,誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒,然后向車廂的前部跑去,還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了,雙手離開扶手,踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震驚的一幕發生了。由于前方有人突然橫穿馬路,司機猛地踩了急剎車,巨大的慣性使小明站立不住而跌倒,頭重重地撞在堅硬的門桿上,當場昏迷了過去。由于傷勢過重,小明搶救無效死亡,巨大的悲痛留給了他的母親。

        (三)節目表演: 升華篇――唱歌

        丁蘭:最真誠的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安。 孫曉冰:最殷切的牽掛是父母,最美好的時刻是團圓! 合:讓我們共同撐起安全的保護傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學,我們永遠《祝你平安》 你的車子 檢查好了嗎?交通法規 記在心上了嗎?生活的路 總有一些危險事。 請你一定要警惕 注意安全過得好。祝你平安 哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈 你看清楚了嗎? 安全帶、滅火器你都帶上了嗎?

        人生自古總有許多突發事請你多做些防范 快樂多于煩惱。

        你永遠都幸福 是我最大的'心愿。

        (《祝你平安》音樂響起,全體齊唱)

        (四)搶答題:

        1.行人在路上哪些行為容易造成交通事故?(列舉五種以上)

        2.為了使你遠離交通事故,使家庭更幸福,你準備做哪些事?

        3.你對社區停車難問題有什么好的建議?

        4.如何使城市的交通更加暢通,有序?

        5.你對交通管理有何好的建議?

        還有一道選擇題:行人應當在人行道內行走,沒有人行道的應靠右邊( )內行走.

        A.1米 B.1.5米C.2米

        丁蘭:通過比賽,大家對交通安全知識有了新的認識和體會。 孫曉冰:在今后的學習和生活中,我相信大家會用行動去做得。

        合:為了更好的保護大家的生命安全,避免交通安全事故的發生。經班委會的討論,制訂以下要求,希望大家能夠執行。我們一起朗讀。(多媒體顯示:交通安全倡議書

        (一)“騎車”的同學做到八個“不”

        1、 不闖紅燈;

        2、不騎快車;

        3、不要急轉猛拐;

        4、不脫手騎車;

        5、 不違章騎到機動車道;

        6、不騎車帶人;

        7、 不并排騎車

        8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引

        (二)、“走路”的同學做到四個“不”

        1、 不要在馬路上嬉戲亂跑;

        2、不與機動車輛爭搶道路;

        3、 不翻越交通隔離設施;

        4、 不盲目通過路口

        (三)、“候車”的同學做到二個“不”

        1、 不站在車行道上上下車;

        2、 不亂擁擠上下車。

        (四)、“乘車”的同學做到四個“不”

        1、不乘坐超載車輛船只

        2、行車途中不要將頭手伸出車外

        3、不攜帶易燃易爆等危險物品;

        4、不在車船內隨意走動打鬧

        主持人孫曉冰總結:

        同學們,讓我們多等一分的紅燈,多一分安全。讓我們多一分責任少一分犧牲。讓我們多一分意識,做個有責任心的信息學校的一員。為了你和他人的人身安全不受損害,為了社會上不會再有因違反交通規則而造成親人哀傷的呼喚,年輕生命的斷送,為了不再出現因為交通意識淺薄而造成白發人送黑發人的慘狀,讓我們一起遵守交通規則,做個珍愛生命的信息人吧!

        主持人丁蘭:另外,天氣逐漸炎熱,防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。

        1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。

        聽了這個故事,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。 小結:人,應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命,防止溺水”的安全教育。

        2、探討溺水的原因

        (1)什么是溺水?

        討論,歸納:溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義,但救治原則基本相同,因此統稱為溺水。

        引導:溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”,隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險將增加。

        (2)問:溺水原因主要有哪幾種?

        學生討論,小結:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

        引導:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

        (3)如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發生? 我們不要擅自下水游泳,不擅自與同學結伴游泳,不在無家長或老師帶領的情況下游泳,不到無安全設施、無救護人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,戲水,洗手。請同學們一定要互相監督,互相提醒,若發現有同學漠視生命,要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓,珍愛生命,防止溺水。

        3、學習自救及搶救的方法

        (1)討論,講解自救及搶救的方法:

        對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮靜,積極自救,對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救。

        (2)學習自救及搶救方法

        班主任總結同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天會更好!

        防溺水預防工作措施方案5

        目前正值夏季,又臨近暑假,雨水增多,是容易發生溺水事件的高峰期,全國各地發生了多起學生溺水事故,觸目驚心。因此,加強對學生的安全教育,強化安全措施,防止發生溺水事故,是當前學校安全工作的重點。為認真貫徹落實山東省教育廳有關要求,切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力,保證學生生命安全,根據市教體局通知要求,特制定實施方案如下:

        一、提高認識,高度重視防溺水安全工作。

        各部門、班級要以對學生生命安全高度負責的態度,充分認識加強學生防溺水安全工作的重要性和緊迫性,切實增強憂患意識和責任意識。對學生的防溺水安全教育要常抓不懈,采取切實有效的措施,確保學生的生命安全。

        二、嚴格管理,不斷強化措施。

        1、學校要積極營造防溺水活動的健康育人氛圍。懸掛“珍愛生命,遠離危險”橫幅標語,要求學生每人辦一份“生命高于天,遠離溺水傷害”手抄報并進行簽字活動,廣泛宣傳,使學生牢固樹立憂患意識。

        2、通過國旗下講話對全校師生進行一次防溺水安全知識教育活動。嚴格要求學生在無監護人陪同時不得私自下水游泳;不隨便到野外水域游玩;不去河道挖沙坑地帶、水庫主干渠、不熟悉水域以及深水區、污染水域游泳;不在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等。對違反以上規定者,一旦發現嚴肅批評。

        3、各班進行一次以“關愛生命,遠離溺水傷害”主題班會活動,并通過具體案例、典型事例警示學生,增強學生的安全意識。使每個學生能夠認識到“生命高于天”,生命只有一次,要珍惜生命,時刻注意安全。

        4、開好一次家長會。圍繞“防溺水安全教育活動”主題,用真實具體的事例提醒家長:孩子們玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下,采取安全防護措施的情況下去玩水、游泳,切實增強學生及家長的安全意識。假前,學校要與每位學生家長簽定《安全公約》,要求學生家長(監護人)嚴格監管、看護孩子,把溺水防范教育抓緊抓實,確保學生的人身安全。

        5、總務處要對村、校周邊的水庫、河流、池塘、水灣、水溝等處進行一次深入全面的大排查,設置警示標志,做到防患于未然。

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