2022開學第一課設計教案
2022開學第一課設計教案5篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編給大家整理的關于2022開學第一課設計教案，歡迎大家來閱讀。
2022開學第一課設計教案篇1
教育目標：
1.根據已有的生活經驗，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；
2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義；
3.通過自身、他人、自然三個角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責任；
4.在名言感悟、海報制作的過程中，體會到生命的寶貴，引導從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進一步增強尊重生命、保護生命的意識。
活動準備
學生：收集疫情中體現關愛他人的事例。
教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。
活動過程
第一板塊：談話導入，引出“生命”
1.師：同學們，祝賀你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預設：不開心）
2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發生了什么？
預設：天天宅在家；門都出不去……
3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上，這個野生動物可能是蝙蝠，你想對它說什么？
生：你真是太討厭了！
4.師：可是真的是它的錯嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。
5.師：看來，罪魁禍首可是我們人類啊！我們把別人的生命當兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）
設計意圖：談話導入拉近了師生的距離，由學生已有的生活經歷入手，激發了學生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學生能馬上知道這場災難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了尊重生命的認識。
第二板塊：趣味解讀，理解“生命”
1.科學定義“生命”
①師：哪些是有生命的？
生：蜻蜓、花草、人……
②我們來看看關于“生命”的科學定義（出示定義）
③師總結：同學們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命的。
2.趣味理解“生命”
①師引導：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？
生：幾萬天。
②師：真的如此嗎？我們來算一算。（使用軟件“生命計算器”計算）
③師總結：你看，事實上同學們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。
設計意圖：從學生的自身經驗入手，結合科學定義準確解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步認識到生命彌足珍貴，每個人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。
第三板塊：尊重“生命”，人人有責
1.保護自己，是尊重生命。
①師：在這場抗擊疫情的戰役中，你為了保護自己做了什么？
生：不出門，戴口罩等等
②師總結：現在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！
2.關愛他人，是尊重生命。
①出示對比材料
材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的.確診病例；口罩偷工減料的無良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。
師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？
生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關注自己的利益。
師追問：醫生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？
生：為了生病的人能早日康復，為了健康的人能不被感染。
②師總結：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責！他們用自己的行動在告訴我們關愛他人，也是尊重生命的體現！
3.善待自然，是尊重生命。
①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里？
②生談感悟，師重點引導：保護自然萬物的生命，也是保護自己的生命，善待自然，便是尊重生命。
師總結：尊重生命，人人有責，要是每個人都把保護自己、關愛他人、善待自然作為自己的行為準則，那人與人、人與自然便會更加和諧、美好！
設計意圖：結合三年級學情，這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統，從保護自身、關愛他人、善待自然三個角度，學生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價值的。
第四板塊：尊重“生命”，一起行動
1.播放“各行各業眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示尊重生命名人名言）
2.繪制宣傳海報“防疫明責，尊重生命”，生進行匯報宣講。
3.師小結：通過本節課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者！
設計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導學生做一個尊重生命的小使者。
2022開學第一課設計教案篇2
教學目標：
1、讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。
2、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
3、強化心理思想。
教學重點：
提高學生的安全意識。
教學過程：
一、常規教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。
3、集體活動：要遵守學校的規章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
三、衛生習慣
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。
2022開學第一課設計教案篇3
一、活動目標
1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。
2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。
二、活動準備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾
三、活動過程：
1、導入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。
師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看。
師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語說的對不對。
幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應該怎么說？
幼：小兔子說沒關系 （謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應該怎么說？
幼：小兔子說謝謝你 （沒關系）
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的？它應該怎么說？
幼：小兔子說別客氣 （對不起）
師：小貓應該怎么說？
幼：小貓說沒關系
2022開學第一課設計教案篇4
（一）教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
（三）、中學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（五）、教師小結
2022開學第一課設計教案篇5
教學目標：
1、了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。
2、正確洗手，加強自我保護。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教學對象：
四年級一班全體學生
教學準備：
1、網上截取有關新型冠狀病毒傳播途徑，預防方法等相關視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。
教學過程：
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節期間，那里的人們過的很不好，為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向學生解釋這是一種病，暫時還沒有特效藥能治愈，而且會傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)
4、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)
二、討論：
1、有什么辦法能夠預防新型冠狀病毒呢?(與學生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預防方法：
如勤洗手，打開窗戶通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等，并出示相關圖片)
①我們先請一位同學展示一下自己是怎么戴口罩的，請同學們看一下他的做法對不對。(自由發言，點評)
②強調不能接觸口罩接觸口鼻的內層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進入。
③教師展示正確佩戴口罩的方法。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學生空手練習。
①同學們，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什么啊?(洗手)
②為什么要洗手呢?(自由交流)
③觀看視頻《為什么要洗手》
④小結：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進入你的`身體了!同時，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養成飯前便后要洗手的習慣。)
⑤所以我們總結一下，遇到哪些情況要洗手呢?(學生交流)
哪些情況要洗手：
（1）外出回家
（2）飯前便后
（3）咳嗽或打噴嚏后
（4）觸摸門、鼻、眼睛之前
（5）觸摸動物之后
怎么洗手：
（1）是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)
（2）洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學習一下怎么正確洗手吧!
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交錯，掌心搓掌心
第三步：手指交錯，掌心擦手背，兩手互換第
四步：兩手互握，互擦指關節
第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換
第六步：握住拇指轉動，兩手互換.
（3）觀看視頻，學習正確的洗手方式
（4）請一位同學示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么變化。
三、教育學生不怕新型冠狀病毒。
同學們都非常勇敢，你們有沒有信心戰勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕，我們己經知道預防的方法了嗎?疫情期間你的樣子，就是中國的樣子。