防震減災應急疏散演練活動方案

防震減災應急疏散演練活動方案（7篇）

防震減災就是防御和減輕地震災害，主要的解法是設計提高防震能力的建筑，內容包括地震監(jiān)測預報、地震災害預防、地震應急救援等，以下是小編準備的防震減災應急疏散演練活動方案范文，歡迎借鑒參考。

防震減災應急疏散演練活動方案精選篇1

一、指導思想

為了進一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

二、演習目的

確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力。

三、緊急疏散領導小組

略

四、演習目標

要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地(學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

五、演習安排

(一)前期準備工作

1.開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。

2.開好參與協(xié)助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。

3.活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡(走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒)。

(二)演習安排

1.20__年5月13日上午早自習課后，____校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴x老師負責，同時要求參與協(xié)助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。

2.各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。

3.全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過;先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。

4.學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數(shù)，向級部主任報告，應到人數(shù)和實到人數(shù)。

5.非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協(xié)助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后(完成任務)也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數(shù)。

6.成立以x老師為臨時醫(yī)務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現(xiàn)場，到達安全地帶。

7.x老師匯總年級人數(shù)，迅速向演習領導小組組長校長報告人員到位情況。

8.總結點評本次演習情況。

9.宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。

(三)學生疏散路線

1.南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東及西 )

2.二樓樓梯東教室：二(6)、三(1)的學生從樓梯東下到校門口停車場集中;二樓樓梯西教室三(2)、三(3)的學生從樓梯西下到籃球場;三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪;三樓五(2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。

3.一(1)、一(2)班到校門口停車場，一(3)、一(4)班到一(1)前空地。

4.三(4)、三(5)班，四年級各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。

(四)演習疏散負責教師安排

防震減災應急疏散演練活動方案精選篇2

一、指導思想

通過地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練時間、人員、內容

時間__年2月24日下午3：40～4：20

人員：全體師生

內容：

1、應急避震

2、緊急疏散(反復兩次演練)

當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行緊急疏散，以防余震發(fā)生。

三、人員分工及職責

1、總指揮：黎育新

職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散。通過廣播發(fā)出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令，穩(wěn)定全校師生情緒。

2、現(xiàn)場總指揮：

小學部：

東面教室疏散負責人：趙仲壽

西面教室疏散負責人：陳麗瑤

中學部：

疏散負責人：許天標

職責：帶領轄區(qū)內的所有班主任、任課教師，組織全體學生迅速、有序、合理地避震、疏散，維持紀律、隨時提醒學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生，確保人人安全到達指定地點。

3、各班級負責人：班主任及科任教師

主要職責：組織本班人員疏散順序，穩(wěn)定本班學生的情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護知識。

4、廣播通訊：鄭桂華

主要職責：廣播調試，警報的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時向110、119、120求助，并通過廣播協(xié)助現(xiàn)場指揮，負責與其他各組聯(lián)系。

5、防衛(wèi)救護：麻利民

主要職責：準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫(yī)院。

6、信息采集：陳泰峰、莊海珠

主要職責：及時記錄演練實況，拍照、供事后回放分析備案。

四、前期準備工作

1、舉辦地震及安全知識講座。

2、讓學生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法。

3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和行進路線。

4、各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。

防震減災應急疏散演練活動方案精選篇3

【演練目的】

為了提高全園師生的應急避震能力，進一步深化全園師生的防震減災意識，保證全園師生在地震發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據(jù)縣教育局文件的精神，我園根據(jù)學校工作要求，結合消防知識制訂了緊急疏散安全演練活動方案，通過安全逃生現(xiàn)場演練，讓全體師生在地震災害等緊急情況發(fā)生時能夠逃生自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡，同時提高師生的安全意識和逃生能力，特制定如下防震應急演練實施方案：

【演練形式】

防震疏散演練

【演練地點】

幼兒園園內

【演練對象】

幼兒園全體師生

【演練領導小組及職責】

1、突發(fā)事件應急指揮領導小組總指揮:王玉蘭副總指揮：劉曉玲邢艷成員：各班班主任、配班教師、后勤人員

2、現(xiàn)場分工：

(1)廣播信號組：喬志友(2)醫(yī)務組：孟民(提前準備好醫(yī)藥)(3)疏散防護組:牛廷平陳慶友童偉杜玉全

【演練步驟】

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

【演練內容】

演練包括應急避震和疏散兩個內容。警報聲起，代表發(fā)生地震，教師帶領幼兒進行應急避震。警報聲結束后，代表主震結束，教師迅速組織幼兒進行疏散，以防余震發(fā)生。(聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。)

1、地震發(fā)生時的應急避震方法：

從你意識到這是一次地震到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，幼兒們立即開始演練。

2、教會幼兒應該做到：

⑴要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

⑵在室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

⑶躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

⑷臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

⑸在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

⑹洗手間內的幼兒，也要采取應變措施，就近躲避。

⑺在室外的幼兒，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

⑻老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

3、疏散的集中地點和路線：

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

警報聲結束后，代表主震結束，教師帶領幼兒按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

⑴疏散線路：

三樓：大(1)、大(2)從東樓梯下;大(5)、大(6)從西樓梯東側下，大(3)、大(4)從西樓梯西側下，奔向大操場。

二樓：中(5)中(6)、大(7)班從南樓梯下;大(8)、大(9)、中(12)班走東樓梯，大(10)、大(14)從西樓梯東下;大(11)、大(12)、大(13)從西樓梯西下;一樓：中1、中2、中3、中4從南側出口直接向學校大操場撤離;中7、中8從東側出口直接向學校大操場撤離;中8、中11、小2、小1、中9走大廳門直接向學校大操場撤離。

⑵集中地點：

園內大操場，從西樓梯西下的班級撤離至操場西側塑膠地面，其他班級撤離至操場東側。每班排成4隊，集中在一起。

⑶疏散要求：

①為防止疏散演練中出現(xiàn)驚慌失措，甚至給幼兒造成人身和精神傷害等事故，因此班主任必須宣傳落實、演練到位。

②全體師生按幼兒園規(guī)定的順序路線撤離，避免發(fā)生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。

③各班幼兒在疏散時，由班主任統(tǒng)一指揮幼兒呈兩列下，正班教師在隊伍最前面，副班教師在隊伍最后，疏散到操場后組織幼兒抱頭蹲下。

④疏散防護人員負責查看各樓梯安全以及教室內有無幼兒遺漏。

⑤孟民負責應急救護，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場。

【具體時間安排】

3：30應急指揮領導小組及成員各就各位3：32演練總指揮宣布防震演練開始。

3：33警報負責人拉響警笛。

3：33聽到警笛后，各班教師組織本班幼兒迅速、有序地抱頭躲避在桌下。

3：34警笛聲結束后開始疏散，幼兒在各班主任的指揮下，有秩序地疏散到學校操場指定地點。(廣播告誡：請大家不要慌張，不得擁擠搶道)3：37待幼兒疏散到操場后班主任負責清點人數(shù)，負責疏散防護的人員迅速到責任班級檢查有無滯留幼兒，檢查完畢后向總指揮報告疏散總人數(shù)。

3：40防震疏散演練總指揮進行總結講話，并宣布本次演練結束。

3：45疏散演練結束后，各班有秩序退場。

【演練結束】

當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經(jīng)驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

防震減災應急疏散演練活動方案精選篇4

為增加師生應對各類突變事件的意識，讓學生初步掌握個人避免意外傷害的技巧，積累集體逃生經(jīng)驗，提高學生的防震、防火自救能力，學校決定下周一升旗儀式后舉行防震、防火疏散演練。現(xiàn)將演練過程安排如下：

總指揮：__(正校長)副總指揮：__(副校長)

演練對象：全體師生

一、廣播通知要求

1、第一次廣播：防震演練(雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。)

2、第二次廣播：防震演練(雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。)

3、第三次廣播：消防疏散演練。緊急疏散，集中到國學廣場上，按各班級下樓順序，學生面向文化長廊方向蹲坐(2分鐘)。

二、點火模擬

在教學樓南、北樓梯口放兩個盆模擬火災、濃煙場景，在疏散開始前點燃(符芳麗和早班校警負責)

三、滅火器滅火演示

由陳德輝拿住滅火器向師生淙滅火步驟。

四、時間統(tǒng)計員

統(tǒng)計消防疏散時間。

演練結束后進行簡單的小結

五、疏散路線

從北邊樓梯下樓的班級：一(3)、一(1)、二(2)、三(1)、

四(1)、五(2)、六(1)

從南邊樓梯下樓的班級：二(1)、一(2)、三(2)、五(1)、

四(2)、六(2)

六、要求

1、下周一全校演練之前班主任對學生進行防震躲避及關于“火場如何逃生的技巧”的輔導，火災發(fā)生時要用濕毛巾捂住口鼻，不讓有毒煙霧進入呼吸道，伏低身體下樓撤離。(疏散演練時不需帶毛巾，單手捂住口鼻，弓著身體下樓撤離，并注意遵守紀律，不要喧鬧。)

2、每班分2行隊伍下樓，每班有2位教師帶隊，班主任在本班隊伍前面帶隊，另一名教師在班級隊伍后面維護秩序。

3、安排在樓梯口的教師要注意各班下樓隊伍的安全，讓學生有序下樓。

4、陳帥、符藝負責南北兩個樓梯口的拍照工作。

5、強調演練過程保持安靜。

6、樓梯口的人員安排：

北邊：四樓：陳在良二樓：張亞金

南邊：四樓：牛曉二樓：鄭翠娟

防震減災應急疏散演練活動方案精選篇5

為切實加強我校防震減災工作，構建平安、和諧校園，努力提高全校師生防災減災能力，確保廣大師生的生命財產(chǎn)安全，特制定本演練方案。

一、成立新華小學防震減災應急疏散演練領導組

組長：陳運明(新華小學校長)副組長：杜敏(新華小學副校長)趙沛國(新華小學副校長)李明芳(新華小學副校長)成員：鄭永祿(新華小學總務主任)萬龍鳳(新華小學政教主任)姚興會(新華小學辦公室主任)羅萬書(新華小學教務主任)羅麗瓊(新華小學教科主任)張正春(新華小學教務副主任)陳選珍(新華小學教科副主任)

二、演練時間：

20__年11月23日(星期三)上午第二節(jié)課間10：10。

三、演練步驟

(一)于20__年11月21日(星期一)再一次召開教師會議，進一步強化疏散演練注意事項，安排布置應急演練工作。

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1、各班班主任務必在演練前利用1節(jié)課加強學生防震減災知識教育，杜杜絕因演練發(fā)生傷亡事故，重點從以下幾方面進行。

(1)明確演練疏散目的地：學校大操場中央。

(2)簡述地震的產(chǎn)生和危害。

(3)加強學生對避震要點和安全疏散要領的掌握。

A、凡在一樓的師生，不論演練還是真正遇上地震，都應迅速有序離開教室，疏散到指定地點(大操場中央)，二樓及以上的班級因來不及離開，不要向教室外面跑(更不得跳窗戶)，應迅速用書包護住頭部，抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后(15秒左右)，在老師的指揮下向教室外面迅速有序、安全撤離至大操場(演練時，只要離開教學樓，速度可減慢，特別是在下梯子時，千萬要小心)。

B、教育學生演練疏散時嚴禁擁擠，特別注意幾個重點部位(教學樓樓梯間，下操場的石梯子)。

C、不論演練還是真的遇上地震，各班由當節(jié)科任教師負責組織撤離，撤離順序為各班前4排走前門，后4排(或5排)走后門，演練前務必告知學生。

D、全校撤離順序為：明志樓1至3班走下樓梯間，4至6班走上樓梯間，綜合樓7個班順樓梯間有序而下。

E、演練時，屬室外課的班級，原地蹲下。

F、考慮到若真遇上地震，火災等突發(fā)事件，學校不可能統(tǒng)一發(fā)出信號的實際，本次防震疏散演練，不統(tǒng)一發(fā)信號，信號由當節(jié)課的老師發(fā)生“防震疏散演練開始”。為此，請當節(jié)課的老師和參加本次演練的老師務必牢記具體時間(11月23日星期三上午第二節(jié)課間10：10)。

四、人員安排

(一)、明志樓

一樓：下樓梯口：吳曉濱，平臺：王元瓊

上樓梯口：陳家泉，平臺：劉梅

二樓：下樓梯口：曾學淵、彭升敏，平臺：呂瑩、陳葉

上樓梯口：王定連、陳元梅，平臺：羅國菊、夏云會三樓：下樓梯口：殷永芬，平臺：陳貢鳳

上樓梯口：李正江，平臺：李世珍四樓：下樓梯口：胡忠梅，平臺：何德英

上樓梯口：戴榮珍，平臺：袁瓊五樓：下樓梯口：胡忠昕

上樓梯口：平紹艷

(二)綜合樓：

一樓：樓梯間：陳潔霖，平臺：陳正艷二樓：樓梯間：鄧成珍，平臺：胡蘭三樓：樓梯間：高磊

(三)操場旁石梯子：周興敏，龍紹坤，呂毅，陳茂昌。小梯子：廖紅玉，沈登玉(四)綜合樓前梯子：張瓊，趙承鳳

五、行政人員負責：

校長：陳運明，總體負責，副校長：趙沛國，具體負責。

明志樓：下樓梯間：鄭永祿，羅萬書(姚興會)上樓梯間：杜敏，萬龍鳳(張正春)綜合樓：(李明芳)羅麗瓊(陳選珍)

六、攝像：

周萬勇，李德屏(負責室內室外)。

七、參加演練人員職責

1、提前5分鐘就位

2、正確對持每次的演練，切忌將演練當兒戲，演練成功與否，直接關系到一旦真正的地震來臨，幾千名學生和百余位老師的生命，若遇上地震，所有的疏散程序，行政人員負責區(qū)域，每個老師的具體位置，疏散撤離地點都與演練的一致(若時間有沖突的，由相應人員補上)。

3、不論是當節(jié)課的老師，還是各位置人員，務必高度負責，提高處理突發(fā)事件的應變能力。在演練過程中，若出現(xiàn)有摔倒的學生，應立即上下前后呼應，制止后面的學生一桶而上，釀成悲劇，尤其樓梯間梯子處。

防震減災應急疏散演練活動方案精選篇6

一、演練目的

為了使員工了解防震等特發(fā)事件的應急疏散知識，掌握應對防震時采取的防護措施和方法，最大限度地降低損失，從而提高員工緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、活動內容：

防震疏散。

三、演練時間：

20__年5月11日中午9：00

四、演練指揮小組

總指揮：王繼偉

路線疏散指揮員：馬愛軍、解保元、張文俊、李剛參見演練人員：車間當天當班人員記錄人員：李莉、陳軍梅(拍照)

五、演練流程及注意事項

1、車間進行全員培訓防震的相關安全知識。

2、指導員工掌握正確的避震方法：組織員工選擇空間小、樓房支柱、墻角等有支撐的地方，雙手抱住頭部、下蹲等待救援，注意保護頭部。

3、聽到防空警報聲音迅速撤離車間。

4、下樓梯疏散一定要沉著冷靜、不驚不慌、不喊不叫、互幫互助。

5、按疏散線路全部撤離至發(fā)酵大廳外指定位置。

6、員工撤離到安全地點后，整理隊伍清點人數(shù)。

六、組織總結

總結此次演練的目的是否達到及哪些不足之處。

防震減災應急疏散演練活動方案精選篇7

一、演練目的

為貫徹落實上級有關文件精神，切實做好學校地震等突發(fā)事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。

二、演練原則

全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。

三、演練時間

每學期開展一次“地震應急演練”。

四、演練指揮機構和組織系統(tǒng)

指揮長：

成員：

指揮部全面負責演練組織和現(xiàn)場指揮。下設行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組

(一)行政秘書組

組長：

成員：

負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。

(二)避險撤離組

組長：

成員：

主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。

當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。

教務處人員、當班課任教師、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務。

當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生;撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

(三)緊急救援組

組長：

成員：

負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷;外援部隊到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。

(四)后勤保障組

組長：

成員：

主要負責后勤服務，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。

五、應急演練科目與預期目標

(一)緊急避險

1、教室內人員(重點)：

1)指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號(“笛笛笛?”三響短促哨聲)。

2)上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最后一排同學面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。

3)1分鐘后，信號員發(fā)出“緊急撤離”信號(“笛笛，笛——”兩急一緩)。學生復位，老師告知學生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

2、教室外人員：

在教室外的同學，立即跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線;在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

3、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

4、學生應在老師的帶領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震;與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內的懸掛物;留一定的通道，便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

5、為防止次生災害的發(fā)生，相關人員第一時間應切斷電源。

(二)緊急撤離

1、撤離路線：見附件1。

2、各樓層負責人：

一層()、二層()三樓()

3、教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，1、2組從前門，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師 負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

4、學生在老師帶領下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并迅速到達站操的指定地點整隊。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。

5、學生到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。各班主任應立即點清人數(shù)，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。

6、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。

7、 5分鐘后，信號員發(fā)出“解除地震警報”信號(兩聲長哨“笛——，笛——”)，結束演練，恢復出操隊形。

8、指揮長總結和評講演練情況。列隊回教室。

組織演練循序漸進。以后逐步增加難度，根據(jù)實際條件和需要，增設其他演練科目，如：

1)被困救援;

2)醫(yī)療救護;

3)火災撲滅;

4)通訊聯(lián)絡。

演練科目的用時長短和難易程度，根據(jù)實際條件和需要進行策劃。

六、演練行動方案

(一)約定行動指令信號

1、信號使用工具：廣播發(fā)令。

2、信號各類名稱：

(1)“笛笛笛?”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險;

(2)“笛笛，笛——”兩急一緩，意為緊急撤離;

(3)“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。

(二)演練預備

1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟悉內容，掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。

3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰(zhàn)性。

(三)演練要求

1、分工明確、責任到人。

2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

(四)應急演練程序

1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。

2、師生就近緊急避險。

3、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。

4、師生緊急撤離，疏散到操場。

5、指揮部定點召集各組負責人：

①避險撤離組報告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù);

②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況;

③行政秘書組報告教職員工到崗情況。

6、指揮部視情發(fā)出指令：

①要求緊急救援組組織救援，救治傷員;

②要求行政秘書組與教育系統(tǒng)抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯(lián)系。

7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并根據(jù)需要向政府領導匯報災情，請求支援。

8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。

9、指揮部發(fā)出結束演練暨解除險情信號，宣布演練結束。

七、演練總結

指揮長總結和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

附：

安全避震童謠

遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，

抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。