社會實踐活動策劃方案
社會實踐活動策劃方案篇1
一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。
二、社會實踐活動的主要形式和內容
(一)社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯系等多種形式進行，包括社會調查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。
(三)低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調查(參觀訪問)、社區服務、公益勞動、環?；顒印⒔煌▽嵺`活動、科技文化活動等，以社區和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在本鄉行政區內。
(四)鼓勵教師創新社會實踐活動方式。
三、加強對學生社會實踐活動的管理
(一)學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
(二)教導處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給縣教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
(三)班級要建立社社會實踐活動工作網絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯系點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
(四)要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，經教導處審核批準后方可按有關規定實施。
(五)組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。
(六)教導處結合大隊部。根據學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項
四、活動安排
九月份
1、各班制定活動計劃。
2、一年級在家里結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承 擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。
2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來!鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣!
3、三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設計、制作、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉，熱愛家鄉勞動人民的品質。
4、四、五年級走進大自然，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。
5、六年級到農貿市場進行講文明、講禮貌宣傳，幫助社區打掃衛生、清理小廣告。
十月份
1、 一、二年級通過上網、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養學生熱愛科學的興趣。
2、 三年級后湖山觀賞茶園，感受茶園的美，茶鄉人民的勤勞，培養熱愛大自然和對茶鄉勞動人民的崇敬的感情。
3、四年級茶葉生產基地參觀考察，了解鐵觀音的制作過程，感受茶農的辛苦和茶葉的芳香。
4、五、六年級在班級開展種植養殖活動，了解生物生長過程，發現生物生活、生長規律。
十一月份
1、 二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧!展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。
2、 三、四年級購書中心帶領學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。
3、四年級到醫院參觀考察，感受病人的痛苦和醫生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害，增強自我保護意識。
4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產流水線，了解工藝品的生產過程。
5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。
十二月份
1、和植物交朋友―――認識校園里的植物
2、書香伴童年――-誦讀古詩文
3、三——六年級學生參加小學校外實踐活動。
一月份
1、參加讀書冬令營
2、書香伴童年――-和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過寒假。
社會實踐活動策劃方案篇2
一、活動名稱:科學發展，走進華庭;紅色共建，暢想未來
二、活動主題:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭
三、活動背景:_年，深化創先爭優主題實踐，按照上級黨建工作部署和要求，弘揚踐行北京精神，發揚學習雷鋒精神。作為新時期青年學生，我們肩負著崇高的歷史使命和社會職責，用心投身到首都大學生城市發展服務計劃當中，深入基層廣泛，開展紅色1+1共建活動，為構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。
四、活動目的:透過結合建筑環境學的相關專業知識，幫忙社區居民改善室內環境，主要涉及室內CO2濃度測量與調節，室內揮發性有機物的測量;給社區居民宣傳空調使用和維修的相關知識，現如今每家每戶都有空調，但是并不是每個人都注意日?？照{的不健康使用帶來的巨大能耗，更重要的是它帶來的潛在危害例如空調病，病態建筑綜合癥;結合居民的室內建筑，給居民改善室內維護結構的推薦，減少空調的負荷，倡導可持續發展。
宣傳部分
工具:桌子，從物業那里搬。大約5米左右長。當天視狀況而定需要搬多少桌子。
負責人:王庚。徐菁華，彭玉林，陳鵬協助。
一、小知識宣傳單:負責人:徐爽
1、空調的健康使用和日常維護宣傳單
2、社區保健小知識宣傳單
3、養生保健小知識宣傳單
二、展板、橫幅:負責人:李雙雙、孟子言
1、展板資料:室內空氣參數測量簡介
1)、室內TVOC的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)
2)、PM2.5的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)
3)、甲醛對身體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)
4)、二氧化碳對人體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)
5)、室內光照強度對人體的影響文字介紹+測量儀器的圖片)
2、橫幅資料:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭
信息與控制工程系學生黨支部
三、調查問卷:負責人:王金婕
活動當天，要調查居民對此刻室內環境的評價，以及居民在應用空調時所遇到的問題，尤其是被測量對象的調查問卷著重分析。負責分發和回收調查問卷并記錄居民所遇到的有關空調的問題。
四、互動問答題:負責人:牛愛林
互動問答題是關于空調節能、空調保養、室內污染物的危害等方面的小問題，活動當天與居民互動，答對后可發放小禮品一份。
五、聯大紅星卡:負責人:孟子言
為了能夠向社區居民帶給便捷的服務以及力所能及的幫忙，在社區發放有聯大紅星姓名、聯系電話以及服務資料的星光服務卡。
我支部準備聯系當地一些家電修理、管道維修、醫療、政策咨詢等機構，建立便民信息庫，搭建一個便民服務平臺，以便更好的聯系群眾、服務群眾、為社區群眾排難解困。
星光服務卡主題:我的夢中國夢室內健康夢
六、宣傳組當天室外活動流程策劃:
1、參加活動小游戲
2、填寫調查問卷
3、發放小知識宣傳單
4、觀看展板資料
5、入戶測量報名
七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，并做好設備清單。
博客部分
一、基本信息:
博客名:攜手聯大生化，共建紅色華庭
活動特色:除了星光服務卡，添加建環專業介紹，期望主創帶給今年的活動特色。
聯大紅星活動:加入建環專業介紹
相冊管理:對已有照片進行修改，修改，分類，并更新此次共建活動的照片。
紅色知識:添加新黨章，兩會，社會主義核心價值觀，優秀黨員事跡等資料。
紅色文化:每一天將國內、國際發生的大事進行實時更新，這樣既能提高博客的訪問量，又能夠讓人們實時了解國內及國際形勢。
空調小知識:將名稱改為生活常識。放一些有關空調的養護，維修的常識，環境的知識:空氣質量(霧靄、沙塵的防護)、環境保護的一些資料。
養生保健小知識:
1、將名稱為養生保健小妙招
里面可添加一些關于養生保健知識(其中可包括:長壽歌、簡易養生法、養腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)
2、將其分成幾個篇章展示:
養生四原則;養生之飲食篇;養生之睡眠篇;
養生之運動篇;養生之疾病篇。
活動進行時:按發展進度更新此次活動的資料，要求各個模塊負責人活動后及時上交活動資料的書面宣傳材料。
社會實踐活動策劃方案篇3
一、活動背景
尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛。
古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。
繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。
雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。
在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們--實踐隊來到了----敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。
二、活動主題：志愿服務敬老院
三、活動目的
1、對敬老院
①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快;
②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關愛;
③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。
2、對實踐人員
①完成暑期社會實踐活動的要求與任務;
②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣;
③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我;
④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的思想。
3、對--社
①弘揚--精神，體現--社團的愛心助人的精神。
②宣傳--社。
4、對社會
①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院;
②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神;
③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍;
④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。
四、活動時間
五、活動地點
敬老院
六、活動對象
敬老院院內老人
七、活動流程
(一)活動前期策劃準備
(1)安排人員，負責人、聯系人員(--)、策劃(--)、記錄(--)、財務(--)、宣傳(--)、調查(--)等。
(2)6月23日初步調查聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。
(3)進行活動前的準備，活動物品的購買等。
(二)活動時間及內容安排
6月24日初步交流
(1)到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等;
(2)充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。
1、日?；顒?/p>
(1)早上鍛煉或與老人散步;
(2)老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行;
(3)每日的活動記錄;
(4)晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置;
(5)協助工作人員，幫助照顧老人。
2、實踐中的小活動
6月25日-6月29日才藝大比拼
備注：
(1)隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其余一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕后工作人員;
(2)每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標志;
(3)每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定;
(4)每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，每組有五分的基礎分，最后勝出的一組有獎勵。
①折紙小游戲
以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間(15分鐘內)，進行折紙，時間到后立刻停止，有評委評比，哪一組的折紙最精致，花樣最多，哪一組就勝出。
②“你出我猜”
五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最后二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。
③一句話故事接龍
五組抽簽，抽中的第一組以一句話敘述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。
④“定向運動”
原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作(事先寫好的紙條)，停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。
⑤其他小活動等
6月30日心愿大實現
讓老人們寫下說出自己的心愿，在合理范圍里，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心愿。
3、調查實踐
(1)養老院內的調查
問卷調查：
①老年人養老方式的選擇及原因
②老人們的身體狀況與精神狀況
③老人們的生活狀況以及生活條件
專項采訪：
①老人們對自己生活的感想
②老人們對進養老院的看法
(2)養老院外的調查
①人們關于如何選擇老人的養老以及原因;
②人們對于老人的養老有何看法;
③社會對于老人的問題，下一步該怎么辦等。
八、任務分配
1、活動前：采購人員2名(--等)、布置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名(--)。
2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名(--)。
九、經費預算
1、彩紙五疊，共10元;
2、獎品和小禮物，共50元。
(經費來源：--社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。)
十、活動要求
1、整個活動中：
(1)不要太熱心，考慮到老人的自尊;老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。
(2)注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。
(3)要有耐心，懂得傾聽。
(4)個人物品照管好。
(5)禮貌，敬語、尊稱不能忘。
(6)一些過于私人的問題，盡量不要涉及。
(7)詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。
(8)我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。
(9)注意老人的身體健康狀況。
(10)老人常見心理問題，及解決方法。
2、活動過程前
(1)采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩;
(2)注意安靜;
(3)注意禮貌;
(4)安全第一。
3、活動過程中
(1)活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況;
(2)隨時關注老人的身體狀況，注意休息;
(3)活動時間與內容安排恰當。
4、活動過程后
(1)詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善
(2)進行小結
①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得;
②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配;
③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結;
④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，并選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注;
⑤負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯系。
社會實踐活動策劃方案篇4
集合地點：
活動主題：秋游圣水觀，賞千年銀杏樹，美味葡萄品嘗采摘 活動費用：55 元/ 人(1.2 米以下 30 元/ 人)，含往返車費、景點門票。
出行方式：統一乘坐大巴 活動流程：
1、10 月 29 日上午 8 點準時在學校門口集合，點名上車; 2、首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹，參觀愛國教育基地將軍碑廊; 3、第二站，葡萄品嘗采摘(葡萄帶走需另外收費)。
4、返程時間根據實際游覽情況靈活調整。
注意事項：
1、關注當日天氣情況，適當穿衣，盡量穿休閑類; 2、自帶適量飲水和食品; 3、乘車注意安全，系好安全帶，不要在車上打鬧; 4、游覽過程，家長一定要看好孩子，不要在路上追逐打鬧，不要擅自離隊，不要去危險的地方，孩子的人身安全由各自家長們負責; 5、游覽過程要服從統一安排，不要擅自行動。
聲 明：凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，參加者須對自己的安全負責?；顒又邪l生意外事故，組織者有義務組織救援或改變行程，組織者只負責組織與協調等公益性工作，但不承擔任何法律和經濟責任，特此聲明。凡報名者均視為接受本聲明。
社會實踐活動策劃方案篇5
一、活動目的：
當前，我市正在創建“全國文明城市”，這是我們家鄉的大事，也是我們每一位烏海人的大事。“全國文明城市”稱號，是一個城市整體文明水平綜合性的榮譽，是一個城市最有價值的無形資產和城市品牌。創建文明城市也將給我們每一位市民帶來更加優美、溫馨、和諧的工作和生活環境。為了我們美麗的家鄉能夠進入全國文明城市行列，我們的市區兩級政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應該響應上級號召踴躍參與到創建全國文明城市活動中來，從現在做起、從細節做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號是：我為創城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下：
二、活動主題：
小手拉大手共創文明城
三、活動時間：
4月19日上午9:00
四、活動內容：
1.快板表演《×》拉開宣傳活動序幕。
2.兵分三路，一路向過往的市民宣傳創文明城市相關知識并邀請市民進行簽名活動。一路進行關于創文明城市社會調查活動。一路進行義務勞動(公園)。
五、活動地點：
1.操場：向全體師生宣傳創全國文明城市活動。
2.校門口：向過往行人進行宣傳并進行簽名活動。
3.春舒小區：開展公益活動。
六、參加人員：
1.全體學生。
2.社會實踐活動：四年級全體大、中、小隊干部、部分同學。
七、活動準備：
1.條幅：“文明從腳下起步創建自你我做起”海勃灣區第一小學社區義務宣傳活動。
2.音響：
3.百米長卷、簽字筆：彩噴，上面標注主題“爭創文明城市從我做起”。
4.校旗。
5.準備快板節目。
六、活動過程：
1.通過升旗儀式向全校師生宣傳我市爭創全國文明城市相關要求。
2.通過發放宣傳單向市民宣傳創全國文明城市相關要求并發出我為創城加一分倡議。
3.請過往的市民在“創全國文明城市我能行”百米長卷上簽名。
4.派出小小志愿者深入社區進行義務勞動。
5.各中隊派代表在百米長卷上簽字。
社會實踐活動策劃方案篇6
--年是我校評估建設的重要一年。我隊堅持發揚我校“虛心好德，吃苦耐勞，勇于實踐，自覺奉獻”的優良傳統以及“至誠至博”的校訓。特此，我學院成立暑期社會實踐隊伍。
一、社會實踐項目的主題
走進企業感知社會鍛煉自我增加實踐
二、社會實踐項目的目的、意義
為了讓同學們樹立正確的就業、擇業和創業觀念，培養敢于吃苦、勇于創新的精神，提高社會的適應能力，學會規劃自己的職業生涯。促進大學生在社會實踐中成才。
三、社會實踐項目的獨到之處或創新之處
能讓學生深入社會，了解現在的就業狀況，感受挑戰，把力量轉化為學習動力。提升畢業后競爭實力。
四、立項課題情況
是否有立項課題：□是□否
課題名稱：
完成課題的設想：
五、社會實踐團的人員組成情況(主要成員)
領隊：
副領隊：
六、申報項目所需經費及預算情況
經費預算：
七、活動宣傳方案及邀請媒體報道情況
八、活動時間地點及對象
活動地點和時間地點：
時間：--年年7月2日——--年年8月1日
對象：----學生
九、活動組織單位
---學院
社會實踐活動策劃方案篇7
我實踐、我體驗、我快樂
一、活動目的
為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。
二、活動要求
1、各班根據本班實際情況，自己設計一些游戲活動環節，讓大家了解大自然，發現大自然的變化。
(1)、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發揮想象力;春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。
(2)、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優秀作品。
(3)、五、六年級可以根據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發對祖國山河的熱愛;還可以進行智力問答、知識競賽等?；顒咏Y束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據所看見的某一現象所聯想到的社會問題等。
2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。
三、 安全要求
1、安全領導小組：
組長：甄俊健(校長)
組員：李麗薇(副校長) 張松暉(教導主任) 張桂卿(副教導主任)馬雪清(副教導主任) 歐揚(輔導員) 梁秀麗(一年級級組長)司徒艷娟(二年級級組長)黃鳳愛(三年級級組長) 譚仲愛(四年級級組長) 黃用霞(五年級級組長)謝笑英(六年級級組長)
2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚
聯絡員：張松暉
車輛安排指揮：關天福、關永鋒、余國富、余國譽
4. 安全注意事項
a、 請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立;學生離隊班主任必須掌握。如有突發事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員;由安全領導小組成員協助處理。
b、 請各班主任根據少先隊的需要盡可能安排活動的節目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動;教育學生注重衛生，學會節約。
c、 一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。
d、 班主任與跟班教師在有突發事件時要第一時間進入現場，并采取措施盡快減少危害的繼續。
e、 有突發事件，先要積極協助處理;重大事故要及時上報學校領導。
f、 事發地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續;學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發生。
四、車輛安排
上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。
社會實踐活動策劃方案篇8
一、暑期社會實踐活動的內容
暑期社會實踐活動的內容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計劃的活動都可以設計實施。大致可以分為以下幾類：
1、走出去看世界，開拓視野;
假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀?？淳?，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當地文化、風土人情。你可以看大海(青島日照、大連煙臺等)，覽名山(登泰山、黃山、武夷山等)，到草原(呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等);也可以游名勝(蘇州園林、杭州西湖……)，賞古跡(西安兵馬俑、殷墟甲骨文……);當然，也可以到時下熱門的“世博會”觀瞻高新技術，了解各國文化，一睹世博風采……
2、看一看發評論，關注社會;
生活變化氣象萬千，社會現象千姿百態。走出家門，走向街頭，看現象，多思考，發評論，做一名小小社會家。你可以，到農村、種植養殖示范區參加農業生產實踐;到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開展傳統文化教育;也可以到中華路、長江大道觀看安陽新貌;到老城區的胡同，了解地名的變遷;到人大、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環境監測站開展環保教育;到社區、進家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進商場為社會現象打分……總之，社會是我們成長的大舞臺，從小關注社會、了解社會、參與社會，可以培養我們的社會責任感，增強社會生活技能。
3、做一做去了解，體驗生活;
我們的生活豐富多彩，有許多內容需要我們去深入了解。你可以到豆腐坊了解豆漿、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺看看精彩的節目如何制作;還可以到部隊了解戰士們規律的生活和嚴明的紀律，到工廠看一件產品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業，體會他們的辛苦，向他們學習……總之，只要是生活中存在的，都值得我們去了解，去探討，去參與。
鄭州有一個“點點夢想城”，是讓孩子們親身體驗各種職業的(如廚師、醫生、警察等等)，很有趣，很有意義，家長帶孩子值得一去。
4、動動手做宣傳，影響大家;
作為社會的小公民，我們要關注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。你可以結合創衛活動，在自己居住的社區搞一次衛生行動，做一次義務宣傳，號召大家講究衛生，愛護家園;可以制作環?？ǖ浇诸^去發放，向人們宣傳低碳生活，呼吁人們用實際行動保護地球媽媽;也可以組織一場小小的運動會，向親人宣傳健康的重要性;還可以制作環保袋，告訴人們別再使用塑料制品……
也許我們的力量是弱小的，也許我們的聲音是微弱的，但只要行動就有收獲，只要宣傳就有影響。用我們的真情和行動去感染大家，影響社會……
5、練一練更出色，發展特長;
要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還有有自己的特長。還記得我們學校墻壁上“校長的話”嗎?“全面發展打基礎，個性發展有特長”。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。
二、暑期社會實踐活動的形式
你可以邀請你的同學或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設計一個“暑期社會實踐活動小計劃”，可以聽聽爸爸媽媽的意見，聘請一位值得信賴的成人(有時間、有愛心、有經驗)做你們的“活動輔導員”。
活動前要考慮周全，制定盡可能詳細的活動計劃;活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動后要有總結，可以開討論會，寫感受等。
當然，也可以有別的形式，參加旅行團，組織自助游，設計“假日小對”等。
三、暑期社會實踐活動注意事項
1、注意安全
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。
2、準備充分
把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請大人為你們的計劃把把關。如宣傳環保要提前制作好環保卡;外出旅行要提前設計好出行路線;看世博要帶好“行頭”(小馬扎、遮陽傘等)……
3、注重形象
外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現人民大道小學少先隊員的風采。
4、及時總結
活動不是目的，在活動中孩子們自主設計、主動參與，關注社會的意識得到增強，各方面的能力得到鍛煉，認識得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動結束后及時進行總結分外重要?？梢詫⒒顒訉懗烧{查報告、寫成活動小結，也可以制作成專題片、手抄報……，當然，還可以有更多其他表現形式，可以發揮你的想象和創造。
過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設計一個不一樣的暑假!
社會實踐活動策劃方案篇9
一、活動背景
隨著高考的結束，以及大學生暑期來臨，鑒于學生對學以至用的需求，以及渴望鍛煉自己、豐富自己社會經驗的情況。五維度決定為學生署期提供鍛煉平臺，拿出五維度產品：黃頁+電子名片為學生署期社會實踐活動鍛煉工具，以鍛煉學生與人交流的能力，以及對事情的管控能力。為此，高中以上在校生或應屆大學畢業生均可報名。同時勞動也有回報!——五維度為暑期學生提供鍛煉平臺活動
二、活動目的、意義和目標
活動目的：鍛煉學生與人交流能力，增加社會經驗，增加自信心，實現自我價值。
活動意義：學生學有所成回報社會，在實踐活動過程中，提高自身能力，促進團隊協作意識的養成，以及自我價值觀的塑造。
活動目標：通過實踐活動，讓學生實現自我價值體現，認識到掙
錢的辛苦，并學會感恩。
三、資源需要
人力資源：
1、簡單產品培訓
2、通過各個渠道進行宣傳
3、組織人員：制定產品報價，完成商家數據的整理
物力資源：商家信息登記表，黃頁信息收集表
五、活動開展
目的地：鐘祥城區
六、實踐活動報到點：
五維度()
七、實踐活動聯系人：
報名熱線：0724-
八、團隊要求
1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張;
2、注意安全問題，凡事以安全為重;
3、實踐過程中，對待客戶應禮貌、真誠;
4、注意自身形象、維護好我公司榮譽。
八、團隊狀況：
指導負責人：
組織策劃：
社會實踐活動策劃方案篇10
為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展20年大學生暑期社會實踐調查活動
一、活動主題：我在社會實踐中成長
二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間：20年暑期
四、活動地點：自選
五、活動對象：造價1104班全體學生六、活動形式：
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容：
1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動
2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。
3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
八、注意事項：
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜
九、活動總結：
1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在20—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，于下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
社會實踐活動策劃方案篇11
一、活動背景：
教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。
《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，20-年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題?！秶鴦赵宏P于進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。
學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。
學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。
為響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到__小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。
二、活動目的：
1.針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。
2.設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。
3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強安全意識，提高法律素養，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。
4.參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。
5.培養大學生為鄉村服務的意愿，樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1.基地：__小學
2.基地簡介：
__小學成立于1987年，地處風光如畫，美麗富饒的__鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學?！?，“__市‘雙優’學?！薄癬_市義務教育規范化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質的理想之地。
學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福__”。
五、本隊基本情況：
1.隊名
2.負責人：
3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。
4.指導老師：
5.隊員人數：25人
6.實踐服務對象：
7.時間安排：20__年7月15日-20__年7月25日
社會實踐活動策劃方案篇12
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，X決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，X團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。
二.活動對象：學院X全體學生
三.活動主題：交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起
四.活動目的以及意義：
1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;
4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心
5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。
五.資源需要：人力資源：X團總支學生;
占用地區：教學樓4-105教室;
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現場秩序;記者團成員負責現場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。
七.經費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
九.參與人員：活動組織者：X師等;活動對象：全系學生。團總支學生會?；顒友埖募钨e：李老師，陳老
十.活動中應注意問題：
1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩;
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊
3、活動中，應聽從X團總支副書記張三的指揮
4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏
5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明
6.活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：教學樓4-105教室，20年3月19日
編策單位：X團總支學生會