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        元旦活動策劃主題方案范文

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          一月一日是元旦節,在這一天我們送走舊年迎來新年,為了迎接元旦的到來,感受節日的氣氛,特地展開元旦活動。下面是小編給大家帶來的元旦主題活動方案范本,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

          元旦活動策劃主題方案(一)

          一 活動主題:

          暢想xx,舞動管理

          二 活動目的:

          時間如白駒過隙,轉眼間20xx年元旦節將至,為慶祝元旦佳節,也為進一步推進我系文藝活動的蓬勃發展,豐富校園文化生活,活躍學習氛圍,給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。20xx年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目,集多種舞臺表演形式,溶親情、友情、師生情于一體,對各位辛勤工作的老師致以節日的問候,祝愿他們桃李天下,競放芬芳;對即將畢業的xxxx級及xxxx級的畢業生,祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊,風正一帆懸”。

          三 主辦方:xx職業技術學院管理工程系

          承辦方:管理工程系學生會

          贊助方:

          四 活動對象:管理工程系全體師生

          五 嘉 賓:校領導,其他系領導及老師

          六 活動地點:文體中心

          七 活動時間:20xx年12月xx日19:00—21:00

          八 活動流程:

          宣傳階段(12月1-12月13):

          1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)和要發的通知(通知要有時間地點,請求在班上宣傳等信息,);

          2、發通知和晚會策劃案給大一各班負責人和部門負責人處;

          3、到各宿舍派發宣傳單,動員學生的積極性,鼓勵他們積極參加,詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。

          4、網絡宣傳,定時到本系各相關q群發信息,并讓所有人都收到本晚會的信息(包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會)。

          5、海報宣傳(包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳)。

          節目準備工作(11月29-12月25)::

          1、 節目的收集,定期和各班各部門負責人聯系,請求他們加大力度宣傳和動員,各委員要及時了解身邊同學報名情況;另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。

          2、 考慮到節目不夠的情況,文藝部要想出不少于三個節目;

          3、 晚會共120分鐘,節目最多占用100分鐘,所以中間互動環節必不可少,還要考慮20分鐘的互動,暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾;

          4、 各節目的排練,文藝部要派人跟蹤指導,登記好他們所要的音樂,及時發給編輯部制作和準備,他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);

          5、 12月9日前,節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目,并模擬出晚會的情景,主持稿也要發給主持人,同時向師兄師姐報告并請求指導;

          6、 12月18日,大彩排,在少俱樂部一樓,邀請師兄師姐,要求跟正式演出效果一樣,包括燈光、音樂等要跟上;

          7、 總結彩排,修改細節,同時現場布置方案也要出來;

          嘉賓的邀請:

          1、學院領導和學生會團總支干部

          2、12月22號發邀請函;

          3、具體細節要及時問學院輔導員老師。

          物品的準備:

          1、宣傳單(宣傳階段),邀請函(12月20日),節目單(12月15日)

          2、道具、音響(包括橫幅、節目單、光碟等)在13-15號準備好;舞臺布置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、獎品等)在20-23號準備好;服裝、燈光、化妝等在26-27號做準備(有表出來,在那里買,誰買,買多少,買到統一放在那里,大家都有大家的任務)

          3、現場布置:晚會當天中午開始,根據布置方案進行。(包括商家宣傳海報)

          4、從彩排到演出,對各節目的道具和服裝要跟進和協調;

          5、禮儀服準時到位。

          晚會開始:

          1、開場舞(開門紅);

          2、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始;(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上)

          2、領導發表講話

          3、根據策劃小組安排的節目進行演出;

          A、開場舞

          B、歌曲串燒

          C、小品、

          D、音樂劇

          E、魔術

          F、話劇

          G、舞蹈

          4、互動環節

          5、宣布晚會結束,主持人安排退場秩序,時刻提醒觀眾要保持秩序,不要擁擠,并請學會成員留下幫忙清理現場;

          整體流程:18:50觀眾入場完畢-→會場一切準備工作就緒-→19::00開場舞-→主持人宣布晚會開幕-→領導致辭-→正式進入節目演出及現場活動-→主持人宣布晚會閉幕-→觀眾退場(工作人員留下)

          九 工作人員及工作安排:

          1 統籌組:學生會主席部、主任處

          任務 :確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬。負責邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價。負責把所有嘉賓迎接并安排就座

          2 節目組:學生會文藝部

          任 務:

          a、完成節目收集、篩選及前期的

          的排練、彩排工作

          b、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

          c、準備好晚會所需的一切服裝道具

          d、主持人的確定

          3、宣傳組:學生會學宣部

          任 務:

          a、利用海報、橫幅、廣播、設點等方式開展宣傳

          b、負責現場攝影、照相等

          c、負責晚會現場布置、

          4、后勤組:學生會紀檢部

          任 務:

          a、負責會場后勤保障

          b.、疏導觀眾進退場、維持會場秩序

          5、機動組:學生會治保部 、學生會體育部

          任 務:晚會期間,負責會場紀律維持以及處理緊急情況

          8、舞臺組:學生會體育部

          任 務:

          a、負責晚會期間舞臺設備及所有節目所需道具全部到位 )

          b、負責晚會演員的服務工作

          c、負責晚會燈光及幕布

          9、催臺組:學生會生活部

          任務: 組織演員在會場等候、并組織他們按順序上臺

          10、禮儀組:學生會女生部

          任務:引導嘉賓入座、及給嘉賓送水

          11、外聯組:學生會團學會

          十 活動預算:

          橫 幅(包括宣傳橫幅) (xx元)

          背景幕布 (xx元)

          彩球( xx元)

          彩 帶( xx元)

          冷煙火 (xx元)

          [ 內 容 結 束 ]

          元旦活動策劃主題方案(二)

          活動時間:**年12月31日星期四

          活動地點:六(2)班教室

          一、指導思想

          新年將至,學生會擁有許多夢想,家長會擁有許多期望,學校會擁有許多暢想。在新年到來之際,讓健康快樂伴隨著我們每一個人走進20**,通過豐富多彩的活動,讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。

          二、活動目的:

          以快樂為宗旨,“收獲快樂,祝福20**”迎新年、送祝福為本次活動主題,讓每一位學生在體驗中回味,在快樂中收獲,在溫情中展望。

          三、活動時間:**年12月31日下午

          四、活動地點:六(2)班教室

          五、參加人員:六(2)班老師、全體同學

          六、活動準備:

          1、布置教室,體現節日氣氛。

          2、小主持人做好準備。

          3、學生準備節目(唱歌、舞蹈、樂器演奏、朗誦、魔術等形式不限,內容健康,富有兒童色彩;每個節目三分鐘左右,個別精彩的節目可以放寬時間;表演形式:以個人、小組為單位,自由組合。)

          七、活動過程:

          1、齊唱新年的祝福歌曲

          2、主持人宣布活動的安排及要求。

          3、主持人登場

          楊揚:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。()伴隨著冬日里溫暖的陽光,20**年元旦如約而至;

          林一凡:在這一刻,我們已經感受到了春的氣息,這是我們班級的春天,這是我們學校的春天,這更是我們每個人的春天;

          楊揚:今天,我們相約在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時光;

          林一凡:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪;男:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,展示你的特長;

          林一凡:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄!

          揚楊:三角湖小學校六年級(2)班20**年元旦聯歡會現在開始!

          學生開展活動(略)

          4、班主任致新年賀詞。(略)

          5、活動五:學生才藝展示(略)

          6、新年的暢想。

          7、互送祝福。

          8、班主任寄語:

          同學們,新年的陽光將灑在你們的身上,新年的春風將吹在你們的臉上。希望你們崇尚學習,志存高遠,愿“書”成為你終生的益友;希望每一位同學都有良好的學習和行為習慣,做一個關心他人、樂于助人、勇于探索、敢與競爭、善于創新的好學生;愿我們的班級成為大家學習和成長的樂園!同學們,我以最誠摯的心意祝大家身體健康,學習進步!

          9、在歌聲中結束慶祝活動。

          10、宣布活動結束。

          元旦活動策劃主題方案(三)

          活動目的:

          1、通過開展慶祝元旦活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。讓孩子度過一個愉快、難忘的元旦節日,感受節日歡樂的氛圍。

          2、豐富孩子的課余生活,為孩子提供才藝展示的舞臺。

          3、通過向家長、社會展示幼兒的“元旦”活動,進一步塑造本園的良好形象,為新生招收做宣傳準備。

          活動時間:2013年12月29日晚上7:30——9:30

          活動地點:多媒體演藝廳

          人員安排:

          主持人:彭燕

          攝影:溫春飛(捕捉每一個精彩鏡頭,上傳照片于博客。)

          音樂播放:符婷婷(提前檢查、調試音響設備)

          現場協調:歐陽萍、徐敏慧

          看班老師:各班老師(看班老師著重引導幼兒做一名文明的小觀眾,以保證活動現場的紀律,為幼兒更換服裝時要迅速及時,以免幼兒著涼)。

          門口值班:當班老師及幾位幼兒小迎賓

          背景布置:舞臺設計組成員——符玉萍(組長)、韓塞、邱春玉、紀麗玲、背景布置要求營造溫馨、喜慶的氛圍,并突出主題。

          禮品采購:歐陽萍

          化妝:各班老師負責。

          活動準備:

          1、橫幅、燈籠,彩帶、亮片

          2、麥架兩個、話筒電池

          3、獎品(互動游戲獎勵)、飲用水

          4、化妝品,每班一套

          5、小禮物、新年賀卡(教師手工制作,活動結束后贈送幼兒每人一份)

          活動具體要求:

          1、策劃者于活動前一周向全體教師解讀策劃方案。

          2、各班教師根據方案內容明確自己的任務,并認真落實。

          3、班主任于活動前一周報送本班節目所需音樂于符園長處。

          4、音樂播放員于活動前三天整理各班級音樂播放內容。

          5、活動前一天進行舞臺布置。(全體人員協助設計組布置)

          6、11月26——28日三天連續進行走場彩排。提前做好彩排工作,引導幼兒有序的進、退場。

          7、提前發放邀請函,邀請本全園幼兒家長前來觀看演出。告知家長本次活動也將對外進行,如有親朋好友也可以邀請一起前來觀看(邀請函符園長負責打印)。

          8、活動當天,幼兒上午在家休息,家長于中午11:30——12:00分送孩子來園吃午餐,下午全體幼兒在幼兒園用餐,用餐完畢后進行化妝。晚上家長于7:00——7:20分準時來園參與活動,班級老師提醒家長務必準時。

          9、場地安排,按班級分區域排列座位,幼兒區和家長區分開入座,家長及幼兒必須在指定的區域進行活動。

          10、活動當天,各班老師組織幼兒于規定的場地,按順序提前2個節目候場,候場時不得影響現場紀律。

          11、各班家長按分配好的區域就坐。(園長安排就坐區域)

          12、活動結束,組織孩子回教室,為孩子分發節日禮物,待安全送完孩子后,全體成員收拾場地。

          注意事項:

          1、活動當天聽從主持人及場內協調員的指揮。

          2、請前來觀看的家長在指定區域認真觀看幼兒演出,不大聲喧嘩、不隨便走動,

          3、引導幼兒不亂扔垃圾,保持場內環境的整潔,注意安全。

          4、活動結束后,各班教師在主持人的協調安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

          元旦活動策劃主題方案(四)

          親愛的家長朋友,老師,小朋友們:

          大家上午好,新的鐘聲,新的一年,新的祝福,新的期待。當小樹又增加一個年輪,當春天又擁抱著大地,當冬天又露出燦爛的笑臉,時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨,為了讓小朋友們過一個有意義的新年,大一班將舉行慶元旦親子聯歡活動。

          活動安排如下:

          活動時間 :20**年12月24號

          活動地點 :勝利幼兒園大一班

          活動主持人:齊琛老師

          一、本班特色展示:

          1、英文報數,自我介紹。

          2、珠心算表演展示。

          3、選擇游戲:“健康蔬果的秘密我知道?!?/p>

          二、親子游戲活動:

          1、“我學你做。”

          游戲準備:動物或生活物品圖片若干。

          游戲玩法:教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干,家長和幼兒合作。分組比賽,由家長抽取

          然后做出相應的動作或表情由幼兒猜。

          2、“擊鼓傳花—猜謎語?!?/p>

          游戲準備:小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

          游戲玩法:教師扮演擊鼓人,家長和孩子圍成一個圈,教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒

          敲打桌子,敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。

          三、歌曲表演展示:

          1、“我幫奶奶數雞鴨?!?/p>

          2、“人人叫我好兒童”

          3、打擊樂:“新年好”

          四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。

          五、結束詞:

          歡樂的時光總是過得很快,希望的未來就在不遠處等待,相信我們的明天會更加美好!勝利幼兒園新年聯歡會到此結束,今天,這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里,為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆,感謝各位家長的光臨,我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌,再見!

          元旦活動策劃主題方案(五)

          一、活動目的:為慶祝元旦佳節,也為豐富我校的校園文化生活,活躍學習氛圍,給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。

          二、活動參與者:初一年級全體同學

          三、活動地點:學校音樂教室

          四、形式:

          報幕式:預先制定好節目單,主持人按節目單順序報幕,演員按順序演出。

          五、活動要求:

          1、主題:慶元旦迎新春。并要求學生根據主題設計活動內容和宣傳海報。

          2、每個同學都要參與,表演形式、合作伙伴、時間排練、節目主持人和評委都讓學生自己選。

          六、活動內容:

          (1)節目范圍:可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式,要求內容健康,積極向上,與主題密切相關的節目。

          (2)節目形式:包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、對唱)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。

          (3)節目人數:自由搭配,每人準備節目一個或一個以上節目,形式和內容自由組合,自愿報名,節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成,交音樂老師進行審核。

          (4)利用課間、課余、周末積極進行排練,老師定期指導檢查。

          (5)要求重視此項活動,積極進行策劃、排練,屆時進行“班級音樂會”的評比。

          七、活動安排:

          1、制定活動方案,布置任務。排練過程給予學生一定的指導,為學生的排練提供幫助,做好學生間的組織協調工作。

          2、每班推選主持人1-2名。主持人除負責節目主持外,還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

          3、每個班級可設計節目單、邀請書,并對音樂會會場作環境布置。

          八、活動反思與總結:活動過程中出現不少問題,說明在策劃與準備工作上還做得不夠,有待改進,但總體來說,效果還是不錯的,既鍛煉了孩子們團結協作的能力,也鍛煉了他們的組織協調能力。


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