幼兒大班主題活動方案范例大全

思欣時間：2020-06-10 14:16:08

真正有意義的活動，不僅要能吸引幼兒的興趣，還要能使幼兒持之以恒。以下是小編精心收集整理的幼兒大班主題活動方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒大班主題活動方案1

活動目標：

1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

3.感受國際兒童節的氣氛，喜愛與同伴一起分享節日的快樂。

4.感受節日的歡樂氣氛。

5.激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

活動準備：

圖片人偶、圖畫、ppt

活動重難點：

1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

活動過程：

一、談話導入：

今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去?

二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。

1.分段感知兒歌情景并理解。

第一段：

李華帶大家來的第一個地方有什么?

出示圖片：彩虹(一道彩虹天上掛)

提問：它像什么?橋(好像橋上兩邊架)

李華從橋上走過去，走過去干嘛呀?

咦，誰出現了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

原來他是為了迎接各國的好娃娃。

第二段：

我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!

你好呀，美國的小尼娜，

你好呀，日本的小櫻花，

我是中國的李小華，

歡迎你們來到咱國家。

第三段：

你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日，李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎?——六一國際兒童節。

李小華說：慶祝六一兒童節，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?

我們一起來學習這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2.傾聽并朗誦

先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。

小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。

三、分角色表演兒歌，感受兒童節的氛圍。

你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當老師念一句兒歌內容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。

準備好了嗎?全體起立，表演開始啦

全世界兒童是一家......

幼兒大班主題活動方案2

【活動目標】

1.知道生活中有許多規則要遵守，知道規則的重要性。

2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規則。

3.體驗遵守規則給活動帶來快樂情緒。

【活動過程】

一、開始部分：

1.請幼兒自己拿椅子。

2.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么?

二、基本部分：

1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

交流：有什么辦法解決這種擁擠。

2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談談自己的看法。

(2)我們應該怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

交流：應該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

5.游戲：鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問：玩山洞時出現的問題，怎么解決?需建立什么規則。(看圖樣)

(3)請小朋友根據自己建立的規則再玩一次。

小結：原來鉆山洞的游戲需要制定規則。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規則?

三、結束部分：

教師總結：規則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規則小標兵。讓我們教室把我們知道的規則畫出來。

幼兒大班主題活動方案3

【活動目標】

1、發展幼兒的躲閃跑能力。

2、培養幼兒的注意力和觀察力。

3、激發幼兒對民間游戲產生一定的興趣。

【活動準備】

沙包若干。場地布置。

【活動過程】

1、復習民間游戲“丟手絹”，在玩“丟手絹”的游戲中引出活動材料。

2、引出沙包，介紹游戲。

教師講解游戲重點，幼兒倆倆合作，各站一頭，其中一人向對方扔沙包，被扔者應盡量避免被扔到沙包，沒砸到者就拿起沙包反扔過去，若被沙包砸中者，就為輸者，游戲重新開始。

集中，講解游戲中的不足點，游戲再進行一遍。

難度加深，三人一組，兩頭個站一人，中間站一被扔者，(教案.出自：屈老師.教案網)沙包在誰的手里，中間人臉就看誰，若中間人被沙包扔中，兩人交換，游戲重新開始。

集中講解，再次練習。

3、游戲：“踢沙包”

沙包寶寶和我們做游戲感覺都累了，讓我們一起把沙包寶寶送回家吧，用腳踢沙包回家。

幼兒大班主題活動方案4

活動設計背景

在孩子自由活動的過程中，我發現他們聚在一起爭論不休。有的說：“我是屬狗的”，另一個孩子說：“我也是屬狗的”，有的孩子說：“我爸爸是屬蛇的”，有的孩子說：“我奶奶也是屬蛇的。”前一個孩子緊接著說：“你的奶奶和我的爸爸一樣大!”后面的孩子反駁說：“不對!是我的奶奶大!”孩子對十二生肖產生了濃厚的興趣，于是我根據孩子的興趣與問題，設計了關于十二生肖的集體活動。

活動目標

1.通過活動，感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到驕傲。

2.通過討論活動，初步了解人的生肖與年齡之間的關系。

教學重點、難點

1.了解生肖年齡之間的關系。

2.根據年齡猜生肖，根據生肖猜年齡，對于幼兒園的孩子來說還是有一定難度的。

活動準備

1.布置十二生肖一套，大轉盤一個。

2.孩子已調查過自己家人的屬相。

活動過程

一、孩子回憶已有經驗

1.從十二生肖的故事導入

最近我們在談論有關十二生肖的事情，講了十二生肖的傳說。

提問：十二生肖的故事說明了什么呢?

2.個別幼兒練習生肖排序

3.師生共同檢查孩子操作情況

復習“十二生肖”排列的順序

提問：那么鼠的后面是誰?虎排在第幾?羊的前面是誰?馬的前面和后面分別是誰和誰?豬的前面和后面是誰和誰?

總結：現在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，誰排在前，誰排在后是要按順序的，不能亂排的。

4.了解各自的生肖

(1)每一年都有一個生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么?

(2)明年是什么年?出生的寶寶又屬什么呢?

(3)你屬什么?是什么年生的?

小結：原來生肖與年有關系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國才有，外國是沒有的。

二、幼兒操作統計活動

1.交流各自的家庭生肖調查表

提問：你的媽媽屬什么?你的爸爸屬什么?你的奶奶屬什么?

2.實踐操作

(1)提問：每個人都有一個生肖，是不是家里有幾口人，就一定會有幾種生肖呢?

(2)幼兒進行統計

3.匯總孩子統計的情況

提問：你家有幾口人，共有幾種生肖?

三、集體討論與交流

1.家里人數和生肖不一樣多，這事怎么一回事呢?

(1)年齡相同，生肖相同。

原來，其中有兩人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四個生肖。

(2)年齡不同，生肖相同。

今年是龍年，生下的寶寶是屬龍的(出示大轉盤，轉動指針指向龍)，明年生下的寶寶屬什么呢?后年?(了解“龍”后面是“蛇”，“蛇”后面是“馬”，轉動指針，將十二生肖按順時針方向依次擺放)一個生肖就是一年，十二個生肖是幾年?十二個生肖繞一圈，表示過去了多少年?再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了12年，這樣就出現了年齡不同，但是生肖是相同的。所以，家里六個人，但生肖不是六個，就是因為他們不同的年齡輪到相同的屬相，生肖也就相同了。

2.今年過年是什么年?按照一年一個生肖，你知道明年過春節時，是什么年?去年是什么年?

中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。

3.延伸拓展

(1)今年是龍年，三年以后是什么年?五年以后呢?

(2)屬雞的小朋友今年7歲，屬鼠的人是幾歲呢?你能猜出來嗎?

由于幼兒期孩子的思維處于從具體形象思維向邏輯思維過渡的發展階段，他們對事物的認識往往比較粗淺、表面，對任何事物都有強烈的求知欲，在設計活動內容的時候，根據孩子的天性，以講故事的方法導入，激起孩子們對這堂課的興趣，然后互動，交流討論采用循序漸進，層層遞進的方法，使孩子獲得基本知識技能，從而達到教學的目的。

這堂課多以討論交流的形式進行，孩子們理解掌握了有關于生肖和年齡的關系，但是孩子們愛動手操作的特性沒有在課堂得到很好發揮，使課堂少了幾分積極與活躍，如果再重新上這堂課的話，我認為可以通過各種不同形式的活動促進孩子動手能力、觀察力、思維力、以及語言表達能力等方面的協調發展。

幼兒大班主題活動方案5

活動目標

1、體驗誠實守信的樂趣，培養幼兒從小誠實待人的好品質。

2、教育幼兒做錯事要主動承認，勇于講真話，做個誠實的孩子。

教學重點、難點

讓幼兒知道誠實在生活中的重要性

活動準備

多媒體課件(手捧空盆的孩子)

活動過程

一、談話導入：

孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎?(喜歡)那好，但要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。

二、活動過程：

1、播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子)，孩子靜靜的聽

2、聽完后，師問：國王怎么選未來的國王?幼兒互相討論——(誠實的)最后選得到嗎?(選到)，他是誰啊?(雄日)，他種的化開嗎?(沒開)，為什么不開花呢?(因為國王發給孩子們的花籽已經煮過)但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當上未來的國王，把另外的花種子種上)你們認為這些孩子做得對嗎?說說你們的理由和看法

3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)

4、對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來?而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來?引導啟發孩子把自己的想法能比較通順的表達。

三、孩子們，我們學習了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子，那么，你們打算做一個怎么樣的孩子呢?

四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。

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