幼兒園小班社會領域教學方案精選5篇
社會領域是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒的人格發展具有重大意義，實行幼兒園社會領域教育有利于加快幼兒社會化進程，激發幼兒內在動力，促進幼兒人格全面發展，提高幼兒自身的人格素質，以下是小編精心收集整理的幼兒園小班社會領域教學方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園小班社會領域教學方案篇1
活動目標：
1、交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。
2、嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
活動重點：嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應
活動難點：交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人
難點形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經驗
難點解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演
活動過程：
1、談話，引發幼兒回憶過新年做客的情境
新年的時候，你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?
新年的時候，誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、招待小動物客人
逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了?我們應該怎么問好?
學說：“__你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語
討論：客人來齊了可以怎么招待他們?
給客人唱歌跳舞，表演節目
討論：客人肚子餓了，他們吃什么?
使用小朋友的書《數學》第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯系根據動物愛吃的食物進行連線。
3、游戲“客人來了”
教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待
請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。
設計依據：
回憶新年做客經驗，引起談話的興趣，激發孩子們的已有經驗
將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的經驗，印象更加深刻。
幼兒園小班社會領域教學方案篇2
活動目標：
1.初步懂得在活動室、午睡室等場所應保持安靜。
2.學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
3.喜歡安靜的環境。
活動準備：
1.教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。
2.學具：老鼠胸飾每人一個。
活動過程：
(一)幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。
1.教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。
2.幼兒討論表演內容。
教師：剛才你們看到了誰?他們都說自己叫什么?
小貓做什么事情輕輕的?(走路，出示圖片)我們來學小貓輕輕走路。
小羊做什么事情輕輕的?(放玩具，出示圖片)學小羊輕輕放玩具。
小兔做什么事情輕輕的?(做游戲，出示圖片)學小兔輕輕做游戲。
小朋友做什么事情輕輕的?(敲門，出示圖片)學小朋友輕輕敲門。
教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?
3.小結：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。
(二)觀看錄像，引導幼兒觀察討論。
1.觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做游戲。
教師：我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來看看這些小朋友在干什么?他們是不是輕輕的?
2.引導幼兒說說還有什么時候需要輕輕的。
(三)開展“老貓睡覺醒不了”的游戲，幼兒練習輕輕做事。
活動延伸：
1.區域活動：在區角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動中注意輕輕活動，不影響他人。
2.家園共育：請家長配合在家以身作則，做事說話注意輕輕，共同養成好習慣。
幼兒園小班社會領域教學方案篇3
活動目標：
1、引導幼兒認識、了解警服、醫生等工作服。
2、了解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。
活動準備1.趣味練習：職業和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫生等活動過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?
(請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?
教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3.4.
你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發現吧。
3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
(鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。)(2)觀察、發現醫生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。
5、趣味練習看一看這些職業并把和職業相關的物品連接起來。
幼兒園小班社會領域教學方案篇4
活動目標：
1、在活動中讓幼兒探索，學會打開幾種食品包裝，鼓勵幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的能力，體驗成功的喜悅。
2、繼續深化“自己動手”的思想意識，培養幼兒獨立、自信的優良品質。
3、繼續培養幼兒的口頭表達能力，初步學習新詞“剝”(bāo)。
4、發展幼兒的動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
重點與難點：
掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。
活動準備：
1、幼兒準備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。
2、教師準備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。
活動過程：
(一)“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。
1、播放生日歌，引發幼兒的興趣。
2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。
(二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環節，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。
1、出示禮盒，摸禮物。
①教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。
②讓幼兒摸禮物，激發其積極參與的欲望。
2、說說禮物，嘗禮物。
①通過提問，讓幼兒說說他(她)得到的禮物，引導發現包裝的不同。
②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。
3、討論嘗試結果，知道開啟方式。
①通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學習科學的開啟方式。教師結合順口溜加深印象。
②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。教師結合講解示范正確引導。
教師小結，引出學習新詞“剝”(bāo)。
(三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環節，進一步提高動手能力。
1、教師講解示范游戲的規則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。
2、幼兒分組游戲，教師重點指導能力差的幼兒。
教師總結幼兒的表現，繼續深化“自己動手”的思想意識。
(四)通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗活動的樂趣。
師生共同參與歌表演，表演結束，與狗寶寶道別，活動自然結束。
幼兒園小班社會領域教學方案篇5
活動目標：
1、 通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、 初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、 使幼兒感受愉快的活動情緒。
活動準備：
小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動過程：
一、 出現小汽車，設問：
1、 這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、 有兩個小朋友要玩小騎車，可現在只有一輛車，怎么辦呢?幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。
3、 請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。
4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢?引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、 小結： 我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動：
1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容：
第一組：立體新圖書(三本)
第二組：玩具小汽車(三輛)
第三組：望遠鏡、萬花筒(各一)
第四組：電動釣魚(六人玩)
第五組：小鋼琴、小揚琴(各一人)
2、 幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、 活動結束后談談自己的活動情況。
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