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        個人半年計劃

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        個人半年計劃

          新的一年,新的開始,下半年,你有怎樣的個人計劃呢?下面是學習啦小編收集整理關于個人半年計劃的資料,希望大家喜歡。

          個人半年計劃篇一

          為了進一步加強黨員學習,不斷提高理論修養、科學決策水平和創新能力,結合我校實際,制定如下學習計劃:

          一、學習目的

          以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,學習貫徹黨的和十八屆三中全會精神,深入學習實踐科學發展觀,全面落實區教工委的相關部署,努力推進學習型黨組織建設,積極開展“創先爭優”活動,以“學理論、轉觀念、強素質”為主線,為建設和諧校園提供理論支撐和思想基礎。

          二、學習內容

          1.學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系。

          2.學習黨的精神、黨的方針政策。

          3.學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規。

          4、認真學習掌握教育法律法規,規范辦學行為,全面推進依法行政、依法治教、依法治校工作進程。

          5、加強業務知識學習,不斷提升業務素質。根據教育教學工作需要有針對性地開展現代教育理論、教育心理學、信息技術等崗位必備知識的業務學習,不斷豐富知識積累,拓寬學習領域,強化業務素質。

          6、進一步加強師德教育。認真學習《中小學教師職業道德規范》,大力弘揚愛崗敬業、刻苦鉆研、嚴謹篤學、潛心育人、甘為人梯的高尚師德風范,在全校營造尊師重教的良好社會風尚。

          三、學習形式

          采取集中學習與自學相結合的方式進行。集中學習包括集體學習討論、黨課輔導、觀看電影、聽專題講座等形式。

          四、學習措施及要求

          1、完善制度,精心組織。做到“四有四落實”,即學習有組織、有計劃、有記錄、有總結,確保內容落實、時間落實、人員落實、地點落實。堅持做好學習筆記,堅持撰寫學習心得體會文章,堅持校級領導講黨課或做理論輔導。保證集中學習的組織領導,明確職責,抓好落實,做到學習、工作兩不誤,做到理論學習制度化、規范化。

          2、突出重點,聯系實際。在完成規定學習篇目外,要結合我校實際,把政治理論學習和教學科研、學校管理等業務工作緊密結合,精心選擇學習內容,使學習更貼近教職工思想、工作和生活,進一步增強學習的針對性和時效性。積極探索網絡、論壇、電化教育等理論學習的新形勢,充分發揮學校網站、廣播站、校報、櫥窗等輿論陣地的優勢,開設專欄、專題,推出心得體會交流、通訊等有深度的宣傳報道,不斷創新黨員干部學習的載體,力求在深入人心、指導實踐和推動工作上取得新成效。

          3、加強考核,狠抓落實。學習形式以堅持集體學習和個人自學相結合,學習討論與導讀相結合,文件學習與輔導,把個人學習情況納入學校年終量化考核。

          個人半年計劃篇二

          為了響應黨中央打造“學習型社會”的要求,也為了不斷更新自己的知識層次,滿足教育、教學的需要,與時俱進,努力提高自己的綜合素質,更好地服務學生、服務教學、服務社會,做先進文化的傳播者,社會道德的引領者,特制訂學習計劃如下:

          一、學習目標

          兩年內自學完中文本科課程和教育理論、學校管理等內容。

          二、學習時間

          1、周一至周五,每天晚上7:30—9:00學習一個半小時。

          2、周六、周日,學習六個小時。

          3、寒、暑假,利用每天上午學習3—4個小時。

          4、每周利用“中央電大在線網”、“自考網”等網絡資源,上網學習2個小時。

          5、每天用半小時到一小時的時間閱讀當天報紙、雜志,了解國內外的重大新聞、政策形勢,提高自己的政策理論水平。

          三、學習內容

          1、政治理論。系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及其一系列重要論述,深刻領會其精神實質,

          用先進的理論指導教育工作實踐。

          2、專業知識?!吨袊糯膶W專題1、2》、《中國現當代文學專題1、2》、《美學專題》、《英語》、《現代教育思想》、《外國

          文學專題》等等。

          3、法律知識。系統學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律、法規知識,提高自己的法制意識

          ,依法治校。

          四、學習形式

          自學為主,函授為輔,遇到疑難問題上網查資料、討論。

          五、學習進度

          1、20XX年9月—20XX年元月學習《詩經與楚詞》、《唐詩宋詞》、《現代教育思想》、《語言學概論》。

          2、20XX年2月—20XX年8月學習《開放英語》、《外國文學專題》、《美學專題》、《語法研究》。

          六、學習措施

          1、每周堅持上網學習2個小時以上,及時解決學習中遇到的困難。

          2、制訂學習時間表,張貼在辦公室和家中,讓同事和家人見證、監督自己的學習。

          3、利用周六、周日到**電大聽課。

          4、定期完成電大布置的作業。

          5、每年保證1000—20XX元的學習資金。

          七、學習原則

          1、循序漸進,持之以恒,不能“三天打魚兩天曬網”。

          2、統籌兼顧,科學安排。處理好學習與工作的關系,做到學習與工作有機統一,努力使學習工作化,工作學習化。

          3、融會貫通,學以致用。通過不斷學習業務知識來提高干部的業務水平,通過不斷實踐來豐富工作經驗,把知識和經驗的積累升華

          為思維模式的更新,進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習,有效解決在組織工作中存在的問題,真正使思想有明顯提高,作風有明顯轉變,工作有明顯推進。

          4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力,用實踐來驗證學習效果。

          個人半年計劃篇三

          為了響應黨中央打造“學習型社會”的要求,也為了不斷更新自己的知識層次,滿足教育、教學的需要,與時俱進,努力提高自己的綜合素質,更好地服務學生、服務教學、服務社會,做先進文化的傳播者,社會道德的引領者,特制訂學習計劃如下:

          一、學習目標

          兩年內自學完中文本科課程和教育理論、學校管理等內容。

          二、學習時間

          1、周一至周五,每天晚上7:30—9:00學習一個半小時。

          2、周六、周日,學習六個小時。

          3、寒、暑假,利用每天上午學習3—4個小時。

          4、每周利用“中央電大在線網”、“自考網”等網絡資源,上網學習2個小時。

          5、每天用半小時到一小時的時間閱讀當天報紙、雜志,了解國內外的重大新聞、政策形勢,提高自己的政策理論水平。

          三、學習內容

          1、政治理論。系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及其一系列重要論述,深刻領會其精神實質,

          用先進的理論指導教育工作實踐。

          2、專業知識。《中國古代文學專題1、2》、《中國現當代文學專題1、2》、《美學專題》、《英語》、《現代教育思想》、《外國

          文學專題》等等。

          3、法律知識。系統學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律、法規知識,提高自己的法制意識

          ,依法治校。

          四、學習形式

          自學為主,函授為輔,遇到疑難問題上網查資料、討論。

          五、學習進度

          1、20XX年9月—20XX年元月學習《詩經與楚詞》、《唐詩宋詞》、《現代教育思想》、《語言學概論》。

          2、20XX年2月—20XX年8月學習《開放英語》、《外國文學專題》、《美學專題》、《語法研究》。

          六、學習措施

          1、每周堅持上網學習2個小時以上,及時解決學習中遇到的困難。

          2、制訂學習時間表,張貼在辦公室和家中,讓同事和家人見證、監督自己的學習。

          3、利用周六、周日到**電大聽課。

          4、定期完成電大布置的作業。

          5、每年保證1000—20XX元的學習資金。

          七、學習原則

          1、循序漸進,持之以恒,不能“三天打魚兩天曬網”。

          2、統籌兼顧,科學安排。處理好學習與工作的關系,做到學習與工作有機統一,努力使學習工作化,工作學習化。

          3、融會貫通,學以致用。通過不斷學習業務知識來提高干部的業務水平,通過不斷實踐來豐富工作經驗,把知識和經驗的積累升華

          為思維模式的更新,進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習,有效解決在組織工作中存在的問題,真正使思想有明顯提高,作風有明顯轉變,工作有明顯推進。

          4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力,用實踐來驗證學習效果。


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