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        高中一年級班主任工作計劃范文

        時間: 文婷851 分享

         高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉變的一個重要階段,學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異,尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增,從而班主任要做好工作計劃。下面是學習啦小編整理的高中一年級班主任工作計劃范文,希望對大家有所幫助!

          高中一年級班主任工作計劃范文(一)

          新的學期即將開始,為了更好地鞏固和繼續發揚上學期本班的優勢,改正并提高不足之處,特制訂本學期工作計劃:

          一、工作目的

          班里的每一個學生都能在我、任課教師、同學之間的幫助下有所提高,有其價值的體現,鞏固培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。

          二、班級情況

          1、班級總體情況較好,大部分同學能夠遵守學校、班級的各項規章制度,學習態度端正,學習刻苦、認真,活動較為積極,體育節、元旦匯演均獲得了較好成績,在軍訓期間表現較佳,獲得教師的好評。

          2、班風尚未完全形成,個別班干威信不足,個別寢室整體風氣不是太好,個別同學不能遵守學校紀律,表現在曠課,上課睡覺等。

          3、部分學生還未完全適應高中生活,自理能力較差,男生生活表現有些懶散,學習勁頭不足。

          三、具體措施

          (一)繼續抓好學生的思想工作

          1、針對學生出現的形形色色地問題,多動腦筋,用巧用對方法,解決問題。

          2、多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和指導者。

          3、對于一些積極要求上進的學生,充分調動他的積極性,鼓勵他們更上一個臺階。

          (二)常規工作

          1、抓好班級衛生管理工作,讓學生分工合作,保質保量完成學校的檢查工作。

          2、抓好寢室衛生,爭取繼續保持月月文明寢室。

          3、進一步培養、提拔班干部,每半個月召開一次班干部會議,鼓勵班干部積極主動、有創造性地完成班級工作,培養工作能力。

          4、在上學期的基礎上,繼續完善班級管理制度。

          5、加強對學生的心理健康教育。

          (三)學風建設

          1、經常與各科任課教師交流與溝通,了解學生情況,做好協調工作。

          2、繼續強化管理班級的紀律,使學生有一個好的學習環境。

          3、加強學生午休與晚自習前時段的自主管理。

          4、做好后進生的轉化工作。

          總之,班主任工作非一日一月之功可就,在教育過程中只要有愛心、耐心、恒心,我想我會得到領導、同事、學生的認可。

          高中一年級班主任工作計劃范文(二)

          高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉變的一個重要階段,學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異,尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增,從而對高中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,現制定實習期間的工作計劃如下:

          一、 班級情況分析

          班主任工作實習班級——高一(20)班的各方面情況來看,本班總體還是不錯的。全班共有56位同學,其中男生28人,女生28人;借宿生共有22人(男生11人,女生11人),半走讀生(在校寄餐的學生)10人,走讀生24人。班風積極健康,學生積極團結,班干部的工作能力較強,責任心較強,能協助班主任處理班級大小事情,同學服從班干部管理,衛生工作做得較好,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣;但是部分同學不愛集體勞動,作業存在抄襲現象,作業上交時間比較晚,自習課或晚修中尚未養成自主學習的習慣,在正式晚修后的五分鐘后,班級才形成一個安靜的學習氛圍。本學期應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

          二、實習期間班主任工作目標:

          1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念。

          2、構建良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

          3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

          4、協助原班主任指導培養班級小干部。

          5、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

          三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法

          (一)抓好學生的思想工作

          (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

          (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

          (3)利用空余時間到班里面與學生交流, 經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時與原班主任老師交流情況,統一思想,做好學生的思想工作。

          (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

          (二)常規工作:

          (1)堅持早讀晚讀課,中午靜校時間,晚自習課下課后,以及自習課時間到教室跟班,向學生了解班情,觀察學生自習情況,向學生了解學生。

          (2)在紀律方面,鼓勵學生遵守各方面的紀律,如佩帶校卡、食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、自習自修紀律和集會紀律等。

          (3)在衛生方面,加大管理與指導力度,堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

          (4)指導培養班級干部的組織管理能力,培養班干部團結協作的精神,提高他們在班級中威信,鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,使他們成為老師身邊得力的左右手。

          高中一年級班主任工作計劃范文(三)

          時間飛逝,轉眼過完了忙碌的一學期,新學期承蒙領導信任,被聘為高一1班衛星班班主任,雖然層級擔任過很多年的班主任,在管理班級方面有一定的經驗,但仍感到壓力非常大,高一班主任工作計劃。怎樣才能不辱使命?我會嚴格按照學校的要求,學生和家長的需要,一切以學生為中心,一絲不茍的工作,爭取做到最好。以下談談我的班主任工作。

          一、指導思想:配合學校七處一室,高一分校,衛星部,把各項制度和工作都落實到位。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念,加強學生民主自治管理,深化課堂教學改革,完成班級教育工作。

          二、奮斗目標:形成團結互助、勤奮學習、遵守紀律、積極向上、充滿活力的班集體,爭取做一個優秀的班集體。努力不讓一個學生流失,努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標。

          三、班級成績情況:本班是校衛星班,中招成績大部分在470分以上(位于衛輝市中等或中等以下),與鄭州一中同步上課,鄭州一中學生中招成績在那里615分左右。

          四、本學期班主任工作基本要點:

          1、增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體

          通過班會、兩操、升旗儀式等活動,逐步將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊,形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,是每一個同學都有班集體榮譽感,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰無不摧、脫穎而出,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

          2、民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

          通過的觀察、談心,讓學生寫“我這個人”“班主任我想對你說”等,在最短的時間內大概了解新生的思想品德、學習態度、個性特點、興趣愛好、交友范圍、健康狀況及家庭情況等,心里初步確定了一些當班干部的人才,并且在適當時候單獨談話,鼓勵他們準備好競選演講。然后利用班會舉行氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出班級管理委員會人選,完成班級小組建設。讓每位都有具體而明確合理的分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實。

          3、制定班規,落實每月操行評分細則的執行

          國有國法,班有班規;制定班規,使班級有規可依,讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,比如紀律部長負責考勤,各學科班長負責作業的完成狀況,副主席記錄班級活動積極參加者,勞動部長負責清潔方面。。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

          4、狠抓常規,力求每位同學都形成優秀的行為習慣

          課堂紀律、課間操升旗儀式紀律、活動區和教室衛生、宿舍內務整理、午晚睡的紀律,這些都是常規管理的重點,積極配合學校各個口,一開學就勤下班督促和管理,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優秀的學習生活習慣,鑄造優異的班風。

          5、加強家校聯系,同心協力培育學生成才

          學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。并且通過電話、邀請家長到校等方式,及時了解溝通關于學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。

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