2017初中綜合教研組工作計劃(2)
2017初中綜合教研組工作計劃(三)
一、指導思想
良好的開端是成功的一半。本組本學期以培養學生的創新精神和綜合素質為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，努力把學生培養成“誠實、強健、發奮、創新”的社會主義新人。
以學校和教導處工作計劃為依據，更新教學觀念，為進一步提高我校綜合組教學質量而扎實開展工作。以教研促教學;以符合現代科技發展和社會進步為教研方向;以人為本、有針對性發展個性;以教為本，全方面地傳授基礎知識。
二、工作重點
1、廣泛開展有效備課、上課、觀課、議課等教研活動，靈活運用“五步式”集體備課法，努力構建有效課堂。
2、以“評好課”為主題開展好校本研修工作，促進教師專業化發展。
3、認真落實學校常規教研工作，關注問題研究，引導教師研究身邊的問題。
4、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
5、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，爭取完成60%優質課的目標，同時杜絕不合格課。
2、在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面
加強新課程理念的學習，構建具有自我特色的高效課堂。
⑴有效備課。遵循“集體備課、資源共享、彰顯個性、教后反思”的備課思路，采取“通用教學案”和“個案補充”相結合的方式，組織教師對教學案進行深層次、精細化研究，制定出各種課型教學模式標準。
⑵有效施教。要研究有效教學，探討新課程背景下課堂教學的基本趨向、總體思路、有效策略。引導教師從學生的實際出發，按照“低臺階、小步子，大容量、快節奏，嚴檢測、細矯正”的原則，探索“有效課堂”的模式。
⑶有效激勵。要研究教師教學熱情的激發與維持，要求教師與學生建立積極的、支持性的關系，促進學生積極主動的學習;要求教師對自己所教的專業有求知興趣和求知信仰，在教學過程中把這種求知興趣和求知信仰傳遞給學生，喚起學生對知識的興趣和信念，讓學生全身心投入學習。
具體體現在兩手抓：
1、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校本學期將會舉辦評優課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時推薦給中心學校。
2、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣。通過教研活動提高課堂質量。
(二)常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。每單周四下午進行教學常規檢查.教導處每月進行抽查。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。通過教研活動,四十歲以下的老師每月要完成一篇教學反思或教學隨筆.
3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、 繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
6、加強常規管理，全面落實“七字”方針。
全面落實教學工作“七字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。
繼續堅持教師聽課制度，教師每學期每人不少于10節，并及時進行評課，及時解決教師課堂教學中存在的問題。
五、具體工作安排
九月份：
1、 教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、 加強教研組精神文明建設。
3、各學科教師做好研究課、匯報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。
十月份：
1、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
2、繼續開展常規教研活動。
3、參加縣級優質課大賽。
4、參加學校校本研修學習。
十一月份：
1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、體藝學科教師參加市縣級教研觀摩學習
十二月份;
1、參加學區期末復習指導專題會議。
2、期末考試相關事宜。
3、各學科進入成果匯總階段。
一月份：
1、 做好各學科期末收尾工作。
2、 認真做好工作總結，進行經驗交流，為下學期的開始做好鋪 。
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