中小學科學備課組工作計劃

中小學科學備課組工作計劃

　　科學備課組的工作要以提高課堂教育教學質量為核心開展各類教學研究活動，進一步確立新課程標準的基本理念。那么具體的工作計劃怎么制定呢?下面是學習啦小編帶來關于中小學科學備課組工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

　　中小學科學備課組工作計劃(一)

　　一、指導思想

　　以黨的十七大精神為指導，貫徹胡錦濤提出的科學發展觀，依據新頒布的《義務教育法》，全面推進素質教育，學習教育教學理論，查閱相關資料，提高本組教師的專業基本功和教學科研水平。以課堂教學為陣地，以實驗教學為重點，培養學生實驗操作能力與創新精神，確保優良率是科學教學的主要任務。

　　二、工作重點

　　本學期以實驗教學為中心，以培養學生的實驗操作能力為重點，探索新的教學方法，提高課堂教育教學效果，全面提高教學質量。

　　三、主要工作任務及措施

　　1、更新教育觀念，尋求新的教學方法。

　　社會的發展已帶來觀念的改變，教師必須樹立新的教學思想，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的科學素養，促進我校科學教學適應新形勢的要求。因此，教師必須尋求適合科學教學的方法。哪里有生活，哪里就有科學，只要把有限的文本材料與無限的生活載體結合起來，才能把科學這門課學好、教好。

　　2、結合新課程標準，扎扎實實抓好集體備課

　　科學課是一門綜合性的學科，而且在不斷的更新中，我們每一位教師都需要在教學過程中加強研究學習，取長補短，才能有所提高。備課活動要從傳統的備教材轉換到備教法，備學法，加強說課制度的落實，一人主備，充分發揮實踐共同體的作用，群策群力提高教學質量。具體的做法是：組織集體備課活動，集體備課時要注意是在個人準備的基礎上，定內容、定中心發言人，教師間相互聽課、評課。

　　3、以實驗教學為主，培養學生的實驗操作能力。

　　科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以科學探究為課堂的中心，幫助學生在探究中構建科學概念。科學概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。因此培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

　　4、關注課堂教學，促進教學質量提高

　　開展課堂教學研究及教學比武活動，探討知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的整合途徑與方法。與教師一起建構教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。

　　四、主要活動安排

　　1、專題講座：加強實驗教學，提高教學效果。

　　時間：1-2周

　　責任人：鄧銀華

　　2、科學課集體備課

　　時間：3-4周

　　責任人：劉濤

　　3、教師科學實驗創新比賽

　　時間：5-6周

　　責任人：黃君

　　4、第三屆校園科技節

　　時間：7-8周

　　責任人：劉濤

　　5、小院士論壇活動

　　時間：9-10周

　　責任人：黃君

　　6、教研課

　　時間：11-12周 責任人：黃君

　　7、開展小課題研究 時間：13-14周 責任人：鄧銀華

　　8、學生科技制作比賽 時間：15-16周 責任人：劉濤

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