2016-2017學年五年級養成教育工作計劃范文

　　小學要堅持對五年級學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好班風，做到班風、班容、班紀有大改觀，那么具體的教學工作計劃怎么制定呢？下面是學習啦小編帶來關于2016-2017學年五年級養成教育工作計劃范文的內容，希望能讓大家有所收獲!

　　2016-2017學年五年級養成教育工作計劃范文(一)

　　一、指導思想：

　　本學期重要以教學質量為核心，以未來社會對少年兒童要求為教育目的。以鄧小平三個代表為根據，培育小學生良好的行動習慣。

　　二、教育內容與要求：

　　(一)、德育教育

　　開展德育科學研討是培育跨進紀人才的需要，因為21世紀是科技的時期，更是人才競爭的時期，今天在校學習的學生將要不進入二十一世紀，成為我社會主義建設的生力、軍，他們的思想品德素質如何，將直接關系到我國在世界競爭中的成敗。為此，我要求學生必需做到以下三點：

　　一是每位學生要遵照學校規則，對人有禮貌。見到老師問聲“好”!見到同窗問聲“早”。

　　二是同窗之間要和睦相處，互相團結、互相輔助。

　　三是愛校、愛家。愛班級體，每位學生要從小養成愛護公共財物，愛校的一草一木。

　　(二)、良好的班風教育

　　精良的班風可以對學生個體發生“文熏幽蘭人自香”的強化效應，良好的班風不是自愿發生的，它需要教育者在較長時間內，早大量艱苦過細的工作，有意識地進行培育。

　　根據我班的學生情況，我制定以下的班風工作。

　　1、培育良好的班干部的好習慣，班干部要以身作則。

　　2、優化教室環境的培育，優化教室環境是培育，形成文明班風的一個重要手腕。

　　3、抓住突破口，以一點作為工作的開始或重點，然后以點帶面逐步帶領學生形成良好的班風習慣，如本學期抓住學習造詣不服輸的必定能提高的精力耐煩輔導學生，認真學習，刻苦努力的風尚在該班逐漸形成了。

　　4、建立榜樣，對于榜樣的作風，有個教育家曾經說過“教育的力量只能來自人的個性的活源泉，只有個性起作用，才干培育人的個性”人的思想品德是個性的核心，給學生建立榜樣，就是施展個性思想品德給源泉的作用，培育學生具有社會也強。因此，在培育學生建立榜樣時，讓學生愛憎分明，克服困難勇往直前。
(三)、衛生教育養成

　　1、要求學生從小講求衛生的好習慣,值日生要作好當天的值日職責。

　　2、早上到校時，要自覺地消除衛生，不隨意丟紙屑和果皮。以及小吃食品袋等。

　　3、教室每天要堅持清潔，桌椅要擺放整齊，窗、門要檫。

　　4、個人衛生要自理，洗澡、換衣服，指甲長要自剪。

　　5、人人都要遵照，要堅持衛生區和教室內外的清潔。

　　三、體育文娛活動：

　　1、組織學生積極參加體育運動，本學期最重要是抓好學生的隊列訓練，以每天早操及課外活動的時間來訓練，要求每次訓練必需每位學生都要參加。

　　2、要積極組織學生各項有意的活動，講故事、朗誦等競賽。

　　組織學生在活動時還要進行娛樂的活動。

　　4、升國旗、奏國歌時，肅立、脫帽，少先隊員要行隊禮。

　　5、在下午第三節活動可組織學生積極參加活動。

　　(四)、養成遵照的好習慣

　　1、遵照公共秩序，不打鬧、不喧嘩、不罵人。

　　2、遵照交通規則，來回靠右行走，不要在追趕。不要在樓梯口和走廊玩耍。

　　3、愛護公共財物，不觸摸、不亂涂畫。

　　(五)、實行方法辦法

　　1、為了讓學生養成良好的習慣，精確引導學生地、積極地參加，使學生進一步認識到：“是”與“非”。

　　五、實行的方法：

　　1、教師培育學生有良好的習慣的方法，同時教師要嚴格要求自己，認真備課。把握好每節課。

　　2、嚴格束縛自己，規范訓練。

　　3、教師對不良行動的學生要即時改正。

　　4、領導學生學習《小學生守則》《小學生日常行動規范》，讓學生根據自己的實際情況規定自己的打算。

　　5、組織學生認真執行本班所規定的規章。

　　2016-2017學年五年級養成教育工作計劃范文(二)

　　一、目的意義

　　教育德為先。養成教育是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規養成教育，培養學生文明禮貌，自立自強的優良品質，豐富我校關于《加強和改進未成年人思想道德建設》的工作內容，促進學校德育工作的深入開展。

　　二、具體內容

　　根據一年級學生的年齡特點和心理特點，養成教育的內容分為下列幾個板塊：

　　(一)禮儀常規

　　1、自學生入學起，著重讓學生懂得：

　　①上學穿戴要整潔；

　　②上課鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。

　　③上、下課時，起立向老師致敬問好。

　　④上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經老師同意后才可進入，

　　進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發生較大響聲。

　　⑤懂禮貌，在校內外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。

　　⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經老師同意后才可出去。

　　(二)學習常規

　　1、培養學生養成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。

　　2、班主任要結合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。

　　3、老師上課時應向學生強調讀書寫字的基本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；⑥發言：先舉手，動作要輕，經允許再發言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。

　　4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業，并交老師批改，如作業有錯誤要及時訂正。

　　5、班主任和數學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。

　　(三)紀律常規

　　班主任要結合新頒布的中小學生日常行為規范，對學生進行校紀、校規教育。

　　1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。

　　2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。

　　3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。

　　4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。

　　5、愛護公物，不破壞花草樹木。

　　(四)衛生常規

　　1、各班設立學生輪流值日制度。學會打掃衛生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。

　　2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

　　3、注意個人衛生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

　　4、自己能做的事情自己做。

　　5、愛惜課本、文具。

　　6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛生清潔，見到紙片拾起來。

　　(五)列隊做操

　　要求學生學會聽體育口令，班干部報數。培養從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養成做操認真、動作規范，出操、下操要有秩序的好習慣。

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